«Отличники будут в депрессии»: насколько тяжело учиться в известных вузах Москвы и Петербурга

Признаюсь честно, на первом курсе я пользовался ИИ, чтобы сдавать вышмат на компьютерах, и списывал на сессии. Мне стыдно, но это было. Сейчас я жалею и буду жалеть, наверное, всегда. Это моя главная ошибка. Но я сильно боялся отчисления.

В начале второго курса было очень тяжело. На одной из пар я не смог решить задачу по теории вероятности у доски и почувствовал тотальное унижение. А затем меня заподозрили в списывании по кратным интегралам — пришлось устно рассказывать задачу перед преподавателем. Провалил. Но наступили длинные выходные, я сел и разобрал весь материал за два месяца, и следующая защита прошла успешно.

С теормехом и физикой проблем не было. Физику я изучал с интересом, готовился за две-три недели и сдавал спокойно. После просмотра ситкома «Теория Большого взрыва» меня затянуло в квантовую механику, и она как раз была в программе. Я изучал темы с удовольствием, старался вникать. Да, я все еще списывал по некоторым предметам: страх долга не уходил. Но закрыл второй семестр второго курса на стипендию, хотя считаю, что не заслужил ее.

Сейчас начинается третий курс, появляются профильные предметы. Школьная база уходит, остается только вузовская. И я боюсь, что у меня она толком не сформировалась.

Нагрузка начнет расти, а я все так же буду вставать в пять утра на учебу и возвращаться к 6—8 вечера домой. Доживу ли до шестого курса? Стану ли инженером? Не знаю. Но буду пытаться.

Учеба сжигала очень много времени. Пары шли в среднем с 11 утра до шести вечера, не учитывая того, что я делал дома, — это еще плюс два-три часа. Кстати, такое время лично поставила нам наша куратор, чтобы мы НЕ МОГЛИ РАБОТАТЬ.

Не дословно, но цитирую: «Вы пришли сюда учиться! Вы не имеете никакого права работать в это время!» На вопрос «А на что жить?» она отвечала кратко: «Родители должны платить».

Учиться в МГИМО нелегко. Особенно сложно было на первом курсе, когда я с нуля начала осваивать новый язык — французский. Занятия по нему были пять раз в неделю, еще и домашку задавали в огромном количестве.

Мне было сложно перестроиться на уровень университета, и мозг все время сопротивлялся. В школе на уроках английского новые правила мы отрабатывали месяцами. За 11 лет я привыкла к такому ритму. А тут вдруг оказывается, что на каждую тему и ее отработку выделяется всего одна пара. Кто-то успевал и понимать, и запоминать. Для меня же это были голодные игры. В голове все путалось: спряжения, времена, местоимения. На каждую домашку уходило не меньше полутора часов. И простой путь с ГДЗ тут не прокатывал. Ответы искали всей группой, но так и не находили.

Со второго курса добавился еще один язык — английский. Он у нас в двух аспектах: профессиональный и основной. Домашки стало в три раза больше. А после длительного отсутствия практики многое забылось, так что пришлось еще и нанимать репетитора.

Остальные предметы у меня никогда не вызывали сложностей. Экономика, литература, история, журналистика — все это интересно и познавательно. Особого ума не нужно — просто читай учебник. С языками так не работает.

Первые два курса самые сложные. Учеба отнимает вообще все силы. Мы с ребятами ездили ботать в коворкинг и в субботу, и в воскресенье. И так продолжалось два года. Но хоть нагрузка и большая, программа очень интересная. Вуз дает возможность развиваться в разных направлениях — в науке и даже в спорте, — активный образ жизни приветствуется.

Например, нам разрешили закрыть физкультуру через проект Kronbars Running — можно было не ездить на пары, а просто бегать самому. Это считывалось через специальное приложение. Оказалось удобно: не надо лишний раз кататься в вуз и обратно. Отдельный респект коворкингу на Кронверкском — отличное место для учебы и нетворкинга.

Совместить график со стажировкой стало возможным только при условии, что я буду работать не 40 часов в неделю, а 20. Когда было собеседование с командой, сразу это проговорил: мол, ребята, так и так, у меня учеба в университете очень сложная, она будет в приоритете, но я хочу развиваться, начать программировать профессионально. Мне пошли навстречу. Конечно, иногда приходилось работать по выходным и не спать ночами, но я всем доволен — это было исключительно мое желание.

На первом курсе было легко, преподаватели оказались очень вовлеченными. Но на втором нагрузка выросла: стало больше домашних заданий, плюс я устроилась на трехмесячную стажировку продуктовым дизайнером в «Хедхантер», поэтому пришлось совмещать учебу, стажировку и работу.

Когда стажировка закончилась, мне предложили трудоустройство в той же компании — сначала по контракту, а потом на полную ставку. График был примерно такой: я работаю восемь часов, потом сразу подключаюсь к парам и заканчиваю только в 10 вечера. Было тяжеловато физически и морально: тебя зовут на день рождения, в гости, а ты постоянно отказываешь.

Надо учесть, что нагрузка на программе распределяется в зависимости от предметов, которые вы выбираете, и не всегда получается равномерно: может быть больше пар в первом семестре и меньше во втором.

В среднем я училась через день. Например, в понедельник — лекции, во вторник — домашка, в среду — снова пары. Часто домашние задания были групповыми — нужно было синхронизироваться с другими студентами, и это тоже оказалось непросто.

Но несмотря на все сложности, трудные задания и особенно высокую нагрузку во время сессии, это были самые продуктивные два года моей жизни. Кроме того, что я получила новые навыки, нашла работу, о которой мечтала, у меня еще и появилось много хороших друзей и контактов с дизайнерами из разных продуктовых команд.

Учебы было не много и не мало. По желанию и возможностям. Моя мотивация перейти на бюджет была выше лени делать очередную презентацию или готовить домашнее задание за дополнительные баллы.

Со второго курса больше времени начала занимать научная работа. НИР  ​и ВТСК  , конференции и статьи действительно требовали особого фокуса и внимания.

Сама учеба много сил не отнимала, если не упоминать несколько дисциплин и требовательных преподавателей.

Ты сам решаешь, сколько времени у тебя займет учеба. На парах тебе дают информацию, которую можно усвоить и применить на экзамене, но также стоит смотреть онлайн-лекции.

Полезно штудировать рекомендованную литературу — это действительно лучшее вложение времени. Лично для меня хватало посещения пар и онлайн-лекций. Я прочитала около 10 книг, но только по темам, которые меня интересовали.

Курсовые работы я в основном сдавала сама, но одну купила, так как забыла о ней, а сроки поджимали.

Дипломную работу тоже писала сама. Было много правок, потому что я выбрала жесткого преподавателя. Но я не пожалела. В итоге защитилась на четыре.

У МФТИ слишком плотная учебная программа. Я долго думал, плюс это или минус, но все-таки решил, что это скорее негативно сказывается на студентах.

Отличники будут в депрессии оттого, что у них нет десятки за каждый предмет. Хорошисты будут выжимать из себя последние силы, чтобы закрыться на стипендию. А раздолбаи будут учить теорминимум в надежде на халяву.

И вроде везде так, но настолько плотный объем зачастую не оставляет выбора списывать или не списывать, потому что иначе на отлично или хорошо ты не закроешься. А еще ведь отдыхать надо!

У нас достаточно насыщенная программа обучения. Бывают дни, когда приходится работать до поздней ночи, чтобы успеть выполнить все задания.

Мне повезло, что учеба в университете помогает не только получать новые знания, но и применять их сразу на практике. На лекциях и семинарах мы знакомимся с основами бизнеса, учимся работать в команде, строить стратегии и презентовать свои идеи на публике. Все это мы сразу используем в том числе и для работы над нашим стартапом.

Учеба на моем факультете длится пять лет, хотя это не специалитет, благодаря чему у меня две-три пары несколько раз в неделю. Больше всего сил трачу на выполнение многочисленных исследовательских проектов и домашних заданий.

Высшая школа экономики — это научно-исследовательский университет, поэтому нагрузка здесь соответствующая. Взять хотя бы четыре сессии в год.

Если вы поступаете на платное, удержать скидку будет тяжело: ее можно потерять за две отметки «удовлетворительно» или за прогулы. Из-за этого чувствуется постоянная конкуренция. Студенты соперничают за оценки, а система рейтинга это подогревает.

В среднем на учебу уходило от трех до пяти часов в день. Три часа занимали пары, а остальное время — домашнее задание и повторение материала.

Что касается пропусков, то онлайн-формат — это не оправдание. На парах важно быть, задавать вопросы и выражать свое мнение.

Экзамены чаще всего проходили в отдельной системе, в виде тестов, развернутых ответов на вопросы и проектов в командах.

Проектной работы было очень много, поэтому сразу рекомендую налаживать коммуникацию с одногруппниками, выделять свои сильные стороны и не бояться живого общения.

Единственным сложным моментом оказалось совмещение учебы, работы и быта, но здесь помогает тайм-менеджмент.

Личную жизнь на эти два года стоит немного отодвинуть на задний план, но это цена учебы в Вышке. Рекомендую заранее обсудить с близкими, что впереди сложный путь, и заручиться их поддержкой. А совмещать обучение с работой — это как обязательная программа для практики. Я сразу внедряла полученные знания в процесс, и это помогало мне достигать лучших результатов.