Каких педагогов не хватает в детских садах и сколько получают воспитатели

Профессионализмом педагогов в дошкольных учреждениях удовлетворены 78% родителей, при этом все больше все больше воспитателей уходят из профессии: они недовольны растущей нагрузкой и низкими зарплатами.

Мы посмотрели на официальную статистику, открытые источники и данные портала «Работа в России», чтобы разобраться, кто работает в детских садах, каких педагогов не хватает и сколько они зарабатывают.

К педагогическим работникам относят специалистов, которые взаимодействуют непосредственно с детьми. Это воспитатели, старшие воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, логопеды, дефектологи, педагоги-психологи и педагоги дополнительного образования.

Воспитатели составляют основную часть педагогического штата: по последним опубликованным данным Росстата, совокупно на воспитателей и старших воспитателей приходится 76,8% всех специалистов  .

Второе и третье место по численности занимают учителя-логопеды (6,5%) и музыкальные руководители (6,2%). Эти специалисты отвечают за развитие речи, музыкальных и творческих навыков детей. Основная нагрузка лежит на воспитателях, поэтому узкие специалисты чаще всего работают сразу с несколькими группами или даже несколькими детскими садами.

Доля инструкторов по физической культуре — 3,7% педагогического состава, педагогов-психологов — 3,2%. На учителей-дефектологов приходится 1,4% всех специалистов, а на педагогов дополнительного образования, социальных педагогов, педагогов-организаторов и педагогов иностранных языков — менее 1% в каждой категории.

За последние годы  ​количество педагогических работников в детских садах менялось по-разному. С 2014 года оно росло, максимальное число специалистов зафиксировали в 2020 — 683 тысячи человек. Затем численность персонала стала уменьшаться до минимального значения в 2025 году — 628,9 тысячи.

Заметим, что немного изменился и уровень наполняемости дошкольных учреждений воспитанниками. В 2020—2021 году на одного педагогического работника в среднем приходилось 11 детей, а на одного воспитателя — 14. Тогда как в 2023—2025 — уже 10 и 13  ​воспитанников соответственно.

При этом доля воспитателей и старших воспитателей в педагогическом составе постоянно сокращалась — с 81,1% в 2014 году до 76,8% в 2025. Чем это может объясняться, поговорим дальше.

Если посмотреть, за счет каких именно специалистов сократилось число педагогических работников за пять лет  , то сильнее всего уменьшилось количество воспитателей — на 2,82 процентных пункта  .

Такое изменение, возможно, связано с тем, что в детских садах появилось больше узкопрофильных специалистов — логопедов, дефектологов, психологов, и это привело к частичному перераспределению нагрузки. Так, количество учителей-логопедов возросло на 1,35 процентных пункта, или 5,7 тысячи человек за пять лет.

Дополнительная потребность в педагогах, которые занимаются коррекционной работой, может объясняться увеличением числа детей с особенностями развития. Например, количество детей с РАС за шесть лет выросло на 140%. При этом узких специалистов в системе образования все равно не хватает, несмотря на рост предлагаемой зарплаты.

Мужчины и женщины в детском саду. По данным исследования SuperJob, 56% опрошенных больше доверяют педагогам-женщинам, чем мужчинам. Судя по статистике, система дошкольного образования с этим полностью согласна: среди всех сотрудников в детских садах в России — 99,2% женщин.

Это агрегированные сведения за 2024 год — самые свежие на момент выхода статьи, они опубликованы в статсборнике «Индикаторы образования — 2026».

Наибольшая доля женщин среди логопедов — 99,7%, воспитателей и старших воспитателей — 99,8%, дефектологов — 99,5%, педагогов-психологов — 99,1%. Эти должности в дошкольных учреждениях можно назвать «женскими», доля мужчин здесь из года в год менее 1%.

Самая «мужская» педагогическая специальность в детских садах — инструкторы по физической культуре: здесь сотрудники мужского пола составляют 7%. Также мужчины работают педагогами дополнительного образования (6,2%) и педагогами-организаторами (3,5%).

Чуть чаще мужчин можно встретить среди учителей иностранных языков (4,9%) и других педагогических специальностей (4%), но такие вакансии есть не в каждом детском саду  . Во всех остальных педагогических ролях мужчины — статистическая редкость.

Возраст педагогов. Кадровый состав в дошкольном образовании постепенно стареет: с 2010 года заметно сократилась доля молодых специалистов, а доля работников старших возрастов, наоборот, выросла.

За последние 15 лет доля педагогов младше 25 лет снизилась с 7,1 до 5,3% в 2024 году, а сотрудников в возрасте 25—29 лет — вдвое: с 12,4 до 6%.

Основу системы на протяжении всех лет составляет укрупненная группа 30—49 лет: в 2010 году на нее приходилось 54,4%, а к 2024 году — 56,3%.

Растет доля педагогов самых старших возрастов. Совокупная доля работников старше 50 лет увеличилась с 26 до 32,4% в 2024. Особенно заметно выросла группа в возрасте 60 лет и старше — с 4,3 до 9,1%.

Самая «молодая» группа сотрудников — учителя иностранных языков: здесь максимальная доля работников до 29 лет — суммарно около 21%  . Это заметно выше, чем в среднем по всем педагогам детских садов, где на эти возрастные группы приходится около 11%.

Самая возрастная категория педагогов в детских садах — музыкальные руководители. У них самая высокая доля сотрудников в возрасте 55 лет и старше среди всех педагогических профессий — 35,7%  . Тогда как в среднем по педагогическим работникам специалисты этого возраста составляют 17%.

В большинстве регионов страны возрастная структура педагогов детских садов почти повторяет общероссийскую: основную часть сотрудников составляют специалисты 30—49 лет. Однако есть и регионы с более молодым и, наоборот, возрастным кадровым составом.

Самая высокая доля молодых педагогов до 29 лет в Ингушетии — около 16,4%, а также в Республике Тыва — 15,5%, Сахалинской области — 15,3%, Чеченской республике — 15%. Наиболее возрастной кадровый состав в Башкортостане, где доля работников 65 лет и старше достигает 15,2%, а также в Калмыкии, Крыму, Марий Эл и Татарстане, где она превышает 12%  .

Образование и педагогический стаж. Большинство педагогических работников имеют высшее образование — 58,4%, а конкретно высшее педагогическое — 55,1%. Лидеры по этому показателю — старшие воспитатели, 86,8% дипломированных педагогов.

Среднее профессиональное образование есть у 41% педагогов, среднее педагогическое — у 38,4%. Чаще всего со средним педагогическим работают воспитатели — 45,5%, музыкальные руководители — 42,3%, инструкторы по физкультуре — 33%.

Педагогический стаж имеют 99,1% педагогических работников, хотя особенных требований к опыту работы в детских садах не предъявляется. Такой высокий показатель объясняется тем, что педагогический стаж начинает идти с первого дня трудоустройства.

Среди воспитателей и старших воспитателей, музыкальных руководителей, учителей-дефектологов и логопедов педагогический стаж есть у 99% сотрудников. Чуть ниже этот показатель у учителей иностранных языков, педагогов дополнительного образования и других педагогических работников: 93,4—96,4%.

Под педагогическим стажем в статистике понимают время работы в сфере обучения и воспитания, а не общий трудовой стаж. Этот показатель позволяет понять, насколько персонал детских садов состоит из специалистов с профильным опытом. Самим сотрудникам педагогический стаж не менее 25 лет дает право на досрочную пенсию.

В детских садах в России есть заметный кадровый дефицит. По последним опубликованным данным Минпросвещения  , среди педагогических работников оставались незакрытыми 71 267 ставок — 9,1% штатных должностей.

Если посмотреть на долю вакантных должностей от общего числа ставок, то больше всего не хватало педагогов-психологов — вакантны 19,6% ставок, социальных педагогов — 17,9%, педагогов дополнительного образования — 17,8%, а также других педагогических работников — 22,1%. Другими словами, по этим профессиям не закрыта примерно каждая пятая ставка.

Меньше всего вакантных должностей у воспитателей и старших воспитателей — по 7,3%.

Мы посмотрели, как обстоят дела с вакансиями в дошкольных учреждениях в 2026 году по данным официального ресурса «Работа в России». Проанализировали 10,3 тысячи педагогических вакансий.

Больше всего не хватает воспитателей: 38,3% всех опубликованных вакансий. Если взять в расчет должности помощников воспитателя и старших воспитателей, то эти вакансии составляют большинство — 67,6%. При этом официальная статистика отдельно не учитывает помощников воспитателя или младших воспитателей и в зависимости от круга обязанностей может относить их к учебно-вспомогательному персоналу.

Следом идут вакансии музыкальных руководителей и педагогов-психологов — 13,1 и 7,6% от общего числа незакрытых вакансий соответственно. Реже всего ищут социальных педагогов и педагогов-организаторов — 0,5 и 0,3% вакансий.

Зарплата воспитателей складывается из оклада и различных стимулирующих выплат, поэтому зависит не только от индивидуальных характеристик работника, таких как квалификационная категория, стаж и нагрузка, но и от бюджетных возможностей регионов и муниципалитетов. Из-за этого даже внутри одного субъекта доход воспитателей может существенно отличаться.

В настоящее время Росстат приостановил публикацию средних зарплат педагогических работников, но кое-что можно сказать по доступным до 2024 года данным. За период с 2013 по 2024 год  средняя зарплата педагогов в детских садах выросла с 23 363 ₽ до 55 645 ₽.

Для сравнения средняя зарплата в целом по стране за тот же период выросла на 224% — с 39 648 ₽ до 89 145 ₽. Хотя проводилась индексация заработных плат в бюджетной сфере, средний доход педагога оставался в 1,6 раза ниже среднероссийского.

Если посмотреть на страны ближнего зарубежья, то преподаватели в дошкольных учреждениях Беларуси зарабатывают в среднем 1 082⁠—⁠1 937 BYN⁣ (30 065⁠—⁠53 823 ₽) в месяц  , в Грузии — 250⁠—⁠350 GEL⁣ (8 118⁠—⁠11 365 ₽), в Казахстане — 290 000 KZT⁣ (52 200 ₽).

В 2026 году средняя зарплата в вакансиях составляла 37 598 ₽, а медианная  ​— 33 079 ₽. Скорее всего, это ориентировочные суммы дохода, без учета надбавок.

Самую высокую зарплату в среднем предлагают педагогам-организаторам — около 46 тысяч рублей, самую низкую — инструкторам по физкультуре и помощникам воспитателя: 38,3 и 32,8 тысячи рублей соответственно.

Как уже упоминали, зарплата педагогов детских садов в регионах значительно различается. По официальным данным за январь — июнь 2024 года, самые высокие средние зарплаты фиксируются в северных регионах за счет региональных коэффициентов.

На первом месте Чукотский автономный округ — в среднем 138 500 ₽ в месяц. Далее идут Ямало-Ненецкий автономный округ (128 300 ₽) и Магаданская область (126 000 ₽). В топ-5 также входят Сахалинская область и Камчатский край — 104 600 ₽ и 103 800 ₽ соответственно.

Самые низкие зарплаты зафиксированы в Дагестане и Чечне — 29 800 ₽. Разница с регионами-лидерами — более чем в четыре раза.

Что касается средних зарплат в педагогических вакансиях, то в топе вновь Чукотка — 100 988 ₽ в месяц, следом Москва и Магаданская область — в среднем 84 776 ₽ и 80 446 ₽ соответственно.