Я участвовала в межрегиональной олимпиаде по истории и поступила в вуз без экзаменов

Сразу оговорюсь, что описываемые события происходили в 2010 году, но выводы, которые я сделала из той ситуации, не теряют актуальности и сейчас.

В 10 классе я изучала сайты университетов и наткнулась на раздел о льготах для олимпиадников. Я слышала о том, что льготы дает ВСОШ, но то, что это не единственная такая олимпиада, стало для меня открытием. Я посмотрела материалы, поняла, что во многом они пересекаются с ЕГЭ, и всерьез задумалась об участии в одной из них. Что примечательно, ближе к проведению олимпиады в школу пришло информационное письмо именно о той олимпиаде, которую я изучала, но, кроме меня, участием в ней никто даже не заинтересовался. Думаю, что на фоне всего того информационного мусора, который циркулирует в школе, было сложно осознать ценность этого мероприятия без предварительной подготовки.

Я училась в обычной сельской школе, теперь знаю, что в городских специализированных школах и университетских гимназиях на подготовку к олимпиадам выделяют отдельные часы, но у нас о таком никто даже не слышал. С начала 10 класса я полностью погрузилась в историю, в любую свободную минуту я что-то изучала, разбирая все учебники и пособия, какие только могла найти — во многом они друг друга дополняют, какие-то вещи где-то могут объясняться понятнее. Также непосредственно перед олимпиадой я разобрала все варианты олимпиады прошлых лет, чтобы настроиться на формат.

Олимпиада состояла из двух этапов, для участия нужно было приехать в университет в 200 км от меня, который выступал площадкой олимпиады в моей регионе. На первом этапе было тестирование, по результатам которого я прошла во второй этап, где было несколько заданий, требующих развернутых ответов. Самым большим и ценным по баллам было написание фактологического эссе на заданную историческую тему — что-то типа мини-лекции.

Я получила диплом первой степени и поступила без вступительных испытаний в свой региональный вуз на желаемую специальность, а потом обнаружила, что почти все бюджетные места на ней заняты призерами этой же олимпиады.

Для понимания: количество победителей и призеров часто не ограничено, нужно лишь набрать определенный процент баллов для получения соответствующего диплома.

1) Нужно обязательно изучать сайты университетов, заглядывать во все разделы и подразделы, особенно на страницах для поступающих.

2) И ЕГЭ, и олимпиады — огромная лотерея, при этом пул тем у них в целом общий по многим предметам, поэтому рассчитывать на что-то одно изначально нецелесообразно. Лучше даже принять участие как можно в большем количестве олимпиад, чем концентрироваться на одном ЕГЭ.

Например, в тот год, когда я выпускалась, в ЕГЭ по истории попался крайне неудачный блок заданий по тексту, который в тренировочных вариантах вообще никогда не вызывал у меня вопросов. Что интересно, эта тема не была освещена вообще ни в одном учебнике истории, даже для классов с ее углубленным изучением (я запомнила задание и специально потом проверила). А на олимпиаде, наоборот, попалась тема, которая неоднократно затрагивалась в разных учебниках и пособиях, и я смогла очень детально и структурировано ее раскрыть.

3) Если вы когда-либо участвовали в каких-либо этапах ВСОШ и этот опыт был неудачным, ни в коем случае не нужно примерять его к перечневым олимпиадам и машинально от них отмахиваться. Задания каждой олимпиады могут быть уникальны по формату, но в целом гораздо более человечны и более прозрачно устроены.

4) Когда кажется, что объем материала слишком большой, и все это невозможно запомнить, главное, просто продолжать. Также не нужно зацикливаться на том, что не получается. Да, нельзя все выучить, но чем больше материала разобрано, тем больше вероятность того, что вам попадется что-то именно из освоенного. Звучит банально, но в моменте может быть совершенно не очевидно.

5) Материалы с подробным объяснением тем обязательно нужно дополнять схематичными пособиями, либо самостоятельно составлять схемы-конспекты. Это основа всей подготовки, по которой впоследствии можно очень быстро повторить весь материал.

6) Не нужно лениться прорешивать архивы прошлых лет, это очень влияет на моральную подготовку.

7) Рекомендуемые списки литературы часто избыточны. Можно их изучить, взять оттуда только наиболее универсальные и удобоваримые материалы и на этом успокоиться — см. п. 2.

8) Список актуальных перечневых олимпиад ежегодно обновляется, как и правила приема победителей олимпиад и призеров в каждом отдельно взятом вузе (льготы могут отличаться даже в рамках одного вуза на разных специальностях) — нужно не забывать отслеживать ситуацию.