Как помочь ребенку втянуться в учебу после летних кани­кул: три действенных метода

После трех месяцев отдыха возвращаться к ранним подъемам, насыщенному расписанию уроков и домашним заданиям бывает сложно.

Есть три метода, которые родители могут использовать, чтобы помочь ребенку преодолеть этот сложный период.

Большинство первоклассников идут в школу с удовольствием. Статус ученика, первая учительница, учебники и даже домашняя работа кажутся вчерашнему дошкольнику захватывающим приключением. Но к концу четвертого класса даже у самых мотивированных детей желание учиться снижается, если не пропадает совсем. На первый план выходит не успех в учебе, а статус среди сверстников и возможность общения с новыми, значимыми для них взрослыми. Это нормальный этап взросления, через который проходят почти все дети.

Новые мотивы можно использовать, чтобы вернуть ребенку интерес к школе: «В прошлом году вы много ездили на экскурсии. Помнишь поездку в Псков? Мне кажется, вы с ребятами весело провели там время. В этом году, скорее всего, поедете еще куда-нибудь. А куда бы ты хотел? Кстати, ты еще не виделся с Васей и Пашей? Где они провели каникулы?»

Внимательно слушайте ответы ребенка и поддерживайте общение с помощью наводящих вопросов. Подобный диалог помогает погрузить ребенка в атмосферу приятных воспоминаний о школьных друзьях, любимом учителе и совместной деятельности, которая особенно нравится подростку. Так появляется желание встретиться и снова пережить приятные моменты.

Доброе слово любому приятно, а особенно в нем нуждается подросток. Пока ребенок маленький, у родителей нет проблем с похвалой и даже восхвалением: «Великолепный рисунок», «Самая красивая девочка», «Лучшая поделка», «Незабываемое выступление на празднике».

Но стоит ребенку перейти в среднюю школу, как поток похвалы резко снижается. Как раз тогда, когда самооценка подростка падает и он особенно нуждается в поддержке и одобрении, родители считают, что он уже взрослый и похвала ему не очень-то полезна. «Сам должен понимать, что учеба нужна прежде всего ему самому», «Это ему ЕГЭ сдавать и в вуз поступать», «Да и хвалить особо не за что». Увы, столь далекие перспективы, как поступление в вуз и хорошая работа, для подростка слишком размыты.

Взрослый человек работает и получает за это вознаграждение каждый месяц, а иногда и чаще. Ребенка 11—12 лет слова о том, что надо заработать много баллов на ЕГЭ, чтобы поступить в хороший вуз, не мотивируют. Нужны какие-то более близкие цели и ощутимые достижения.

Если вы не находите поводов для похвалы в учебе, попробуйте посмотреть шире. Ребенок хорошо играет в футбол? «В этом году ваша команда уже будет в лиге средней школы. Вы сможете выезжать на турниры. Это будет интересный год».

Говорить что-то вроде «Тебе придется много трудиться, потому что в прошлом году у тебя по математике была тройка» нельзя: это еще сильнее отобьет желание учиться.

Взрослые привыкли к премиям и вознаграждениям на работе: дополнительному выходному, личному кабинету, машино-месту на корпоративной парковке и обычной премии. Это не всегда и не обязательно деньги. Так почему бы не использовать такую систему для подростка?

В качестве бонуса можно выбрать поездку с друзьями на картинг, поход в боулинг, покупку нового самоката. Меня часто спрашивают, не будет ли это подкупом. Но ведь взрослые тоже любят получать премии! Со стороны начальства это не подкуп, а стимуляция.

Единственное, что я настоятельно не рекомендую использовать в качестве вознаграждения, — это компьютеры, игровые приставки, гаджеты, которые будут отвлекать от учебы. Дарите то, что может быть интересно ребенку, но не будет ему мешать.