«За каждым изменением — месяцы совместной работы». Что нового в Ресурсном центре «Антон тут рядом»

В июне 2026 года команда Ресурсного центра «Антон тут рядом» уже предвкушает финал ремонта и грядущее официальное открытие осенью, а Консультационная служба уже переехала и начала свою работу на новом месте.

Все это — благодаря каждому из 61 874 человек, принявшим участие в проекте «Курс добра», в рамках которого фонд получил 81,4 млн рублей после удвоения от Т⁠-⁠Банка.

Какие новости на нашей стройке? Зал для индивидуальных и групповых занятий и будущий кабинет сенсорной интеграции — главная стройплощадка последних месяцев.

Завершился один из самых масштабных этапов — устройство нового пола. Сначала мы залили бетон на заранее подготовленную арматуру, затем призвали на помощь спецтехнику. Пришлось даже перекрывать часть улицы рядом со зданием.

Когда бетон высох, уложили слой специальной гидроизоляции.

Демонтировали старые двери и окна входной группы, а вместо них установили новые стеклопакеты с алюминиевым каркасом.

Восстановили частично разрушенную кирпичную кладку вокруг оконных проемов. Ниши укрепили новыми кирпичами и цементным раствором. Демонтировали старые элементы отопления и переложили новые современные трассы.

Во входных зонах организовали специальные ниши с дренажными системами и подготовили места для установки грязезащитных решеток.

Пока идет ремонт в Ресурсном центре индивидуальные и групповые занятия не останавливаются во временном помещении. У аутичных детей и подростков, юных студентов фонда, есть много новостей.

Команда фонда «Антон тут рядом» для каждой семьи всегда стремится найти подходящее решение. Новые и необычные запросы на помощь — это всегда поиск, тревога, проверка гипотез и кропотливая совместная работа специалистов, семьи и ребенка.

Недавно студенткой Ресурсного центра стала 11-летняя Ангелина. Ангелина слабослышащая девочка, она передвигается в инвалидном кресле и испытывает сложности с коммуникацией.

Знакомство девочки с фондом началось с индивидуальных поведенческих занятий. Специалисты заметили, что Ангелине трудно выстраивать контакт с близкими в том числе потому, что она почти не носит слуховой аппарат. Тогда вместе начали аккуратно работать над тем, чтобы Ангелине стало комфортно им пользоваться, и она хотела и могла продолжать это делать в повседневной жизни. Поведенческие специалисты фонда никогда не заставляют студентов что-то выполнять, а находят тот вариант свободной коммуникации, который подходит аутичному ребенку или взрослому, всегда действуют через мягкое взаимное сотрудничество.

Сейчас Ангелина носит слуховой аппарат целый час на занятиях и все чаще не хочет снимать его по дороге домой. Это огромный шаг — возможность лучше слышать окружающий мир и постепенно находить новые способы общаться внутри семьи.

Теперь Ангелина вместе с мамой готовятся пройти интенсив по альтернативной и дополнительной коммуникации с помощью карточек, чтобы лучше понимать друг друга.

Индивидуальные и групповые занятия продолжаются во временном помещении Ресурсного центра, а у юных студентов есть чем поделиться.

12-летний Вова на занятиях по адаптивному спорту уже сам проводит разминку: показывает, где должны быть руки, как поставить ноги и что делать с локтями. Теперь его домашнее задание — тренировать родителей и близких.

15-летний Глеб на программе по прикладному анализу поведения научился различать передний и задний план на картинках. Теперь может объяснить, что на переднем плане дети догоняют кота, а на заднем — растут деревья. Этот навык полезен не только в повседневной жизни, но и важен для пространственного мышления.

17-летняя Злата учится различать деньги. Уже освоила монеты номиналом 1, 2, 5 и 10 рублей, а также купюры 50, 100 и 200 рублей. Еще несколько месяцев назад девушка знала только монеты 2 и 10 рублей и купюру 50 рублей. Первые шаги финансовой грамотности сделаны.

13-летняя Софья за месяц освоила визуальное расписание. Теперь с помощью карточек может сообщить маме: «Я хочу в кафе за картошкой фри».

8-летний Дима учится пробовать новую еду. За месяц уже исследовал сухие завтраки, мармелад, чипсы, сухарики и шоколадные конфеты, а еще начал сам пить воду. Для многих аутичных детей новые продукты в рационе — результат долгой и сложной работы родителей, специалистов и самого ребенка. Расширяя пищевой репертуар, человек учится постепенно принимать новые вкусы и текстуры — в том числе те, которые могут появиться в его питании в будущем.

10-летний Саша тренируется, чтобы пойти к врачу. Сейчас спокойно позволяет делать тренировочный «укол» безопасным шприцем: сам кладет руку, разрешает затянуть жгут и обработать место «укола». Раньше мальчик не позволял прикасаться к себе и демонстрировал тревогу рядом с людьми в медицинских масках.

14-летняя Ева раньше общалась только со взрослыми и отказывалась взаимодействовать с другими детьми. Сейчас она отвечает на вопросы сверстников и учится спрашивать сама — пока с помощью визуальных подсказок.

Попробовать новый продукт, ответить другому ребенку, сообщить что-то маме или провести час в слуховом аппарате — каждый небольшой шаг ведет к возможности быть частью мира вместе с другими людьми. За каждым изменением — месяцы совместной работы детей, семей и специалистов.

Спасибо, что остаетесь рядом и поддерживаете развитие программ Ресурсного центра «Антон тут рядом».