«Ребенку нужен другой подход»: как детям в трудной ситуации помогают учиться

1 июня в Ижевске, Тольятти, Севастополе и Новосибирске начались занятия в первых центрах содействия образованию «Большой Перемены». Это то, ради чего мы собирали деньги в «Курсе добра». Теперь дети смогут учиться по индивидуальным программам, в своём темпе, рядом со взрослыми, которые в них верят.

Я очень ждала этого дня. Потому что за каждым из этих четырёх городов — конкретные люди, которые шли к этому моменту своим путём. Иногда очень долгим.

Сегодня я хочу рассказать об Ижевске — и о семье, без которой центра, скорее всего, не было бы.

У Егора и Нина Глухих из Ижевска сейчас шестеро детей. Еще они руководят Центром «Дома лучше», который помогает приёмным семьям по всей Удмуртии. Они прошли долгий и непростой путь, и начинался он с личной темы — приёмного родительства.

Как и многие, кто думает о приёмном ребёнке, они представляли себе маленькую девочку с голубыми глазами. А в их жизнь пришла пятнадцатилетняя Вика. Это был их первый опыт родительства вообще — и сразу с подростком. Школу приёмных родителей они прошли, теорию знали. Казалось, что готовы.

«Мы думали, что мы супергерои, — рассказывает Нина. — Что сейчас всё в её жизни изменится, мы ведь самые лучшие родители, всё будет замечательно».

На деле оказалось иначе: Вика не ела, пряталась, саботировала занятия с репетиторами, бунтовала. Подростковый возраст и адаптация в семье — две задачи, которые прямо противоречат друг другу. Одновременно нужно и привязаться к новым родителям, и оттолкнуться от них. Девочку, по словам Нины, «штормило не по-детски».

Они искали людей с похожим опытом — и не находили. Пока не узнали о сообществе приёмных родителей, которое как раз тогда начинало работу в Ижевске.

«Нам тогда очень важную вещь сказали, — вспоминает Нина. — Прежде чем ускориться — надо замедлиться». Встреча с сообществом помогла им сделать первый настоящий эмоциональный выдох за долгое время.

В сообщество сначала попала Нина — через гражданский форум, куда её отправили от района вместо занятого специалиста. Там она познакомилась с основателями и оказалась в чате приёмных мам. Егор заметил, что жена периодически читает что-то и смеётся — и попросил добавить его тоже. Так он стал первым мужчиной в сообществе.

Постепенно им самим стало легче. И они поняли, как можно сделать жизнь легче и для других.

В октябре 2021 года Егор и Нина возглавили сообщество — оно к тому времени выросло примерно до пятидесяти-шестидесяти семей — и преобразовали его в Клуб приёмных семей Удмуртии «Дома лучше». В команде появился первый профессиональный психолог, организация развивалась. Нина говорит, что для неё это поначалу был просто «легальный способ уйти из дома на час» — и она не шутит. Приёмные мамы очень редко находят время для себя. Они убеждены, что если отвлекутся хоть на минуту — всё рухнет. И выгорают.

Именно это Егор и Нина видели снова и снова: благополучие детей в семье напрямую зависит от того, как чувствуют себя взрослые. Поэтому первое, с чего начинала их организация, — помочь не детям, а родителям. Ведь несчастный взрослый не может по-настоящему поддержать ребёнка.

Постепенно клуб «Дома лучше» стал точкой притяжения для всех, кто в Удмуртии сталкивался с темой сиротства. Телефоны Егора и Нины разрывались: люди передавали друг другу, что с ними можно обсудить всё — и трудного подростка, и несправедливость опеки, и то, как пережить ночь, когда ребёнок пришёл домой в нетрезвом состоянии. Когда у одной из семей случился пожар, люди из сообщества за несколько дней собрали деньги на технику и аренду жилья. Когда у другой взорвался котёл, а отец попал в больницу — купили новый, помогли с бытом, пока мама каждый день ездила в больницу и возвращалась к детям.

Пока развивалась организация, росла и семья. В 2019 году у Нины и Егора появилась Лиза — совсем маленькая, несколько месяцев от роду. Та самая голубоглазая блондинка, которую они когда-то представляли.

А в апреле 2021 года их в семье стало восемь. За одну неделю.

В опеке им сказали: есть мальчик, которого вы хотели усыновить. Но у него ещё три сестры. Детям три, пять, семь и девять лет. Если их не заберут вместе — разлучат по разным учреждениям. Егор и Нина полгода думали, взвешивали, расписывали на бумаге, как это вообще будет устроено. А потом подписали согласие — ещё до того, как поехали знакомиться. «Обычно наоборот: сначала знакомятся, потом решают, — говорит Егор. — Мы подписали не глядя».

На первой встрече четырёхлетняя Наташа сразу села Егору в ноги. Потом посмотрела снизу вверх и спросила: «Ты мой папа?» «Я понял, что да», — говорит он.

Домой они ехали на двух такси — иначе не помещались. Шестеро детей в двухкомнатной квартире. Вика, старшая, спала на полу, когда приезжала на выходные из колледжа. Первый же поход за детским бельём для четверых обошёлся в 5 000 рублей — только трусики и майки, по две штуки на каждого.

Но дело было не только в быте. У троих из четверых новых детей оказались особые образовательные потребности. Дислексия — это не просто «плохо читает». Это отдельный маршрут, отдельный темп, отдельный взрослый рядом. Четыре школьника одновременно — и у каждого своя история.

Нина к тому времени хорошо знала, что такое ребёнок, которому нужна не стандартная программа, а другой подход. Со старшей Викой они в своё время читали русские народные сказки в седьмом классе — потому что именно с этого уровня нужно было начинать. Репетиторы не помогали: они пытались двигаться по программе седьмого класса, Вика чувствовала свою неуспешность и закрывалась. Помогло только одно — те самые маленькие шаги, без давления, в своём темпе. ОГЭ она в итоге сдала.

Теперь таких детей в семье было четверо. И Нина понимала: она физически не сможет быть для каждого из них таким взрослым одновременно. «Я хочу любить их как мама, — говорит она. — А не воспитывать как педагог. Это разные вещи».

Она думала: вот была бы какая-то особенная продлёнка. Место, куда ребёнок может прийти, и там будут специально обученные люди, которые умеют работать именно с такими детьми. Которые, в первую очередь, видят не диагноз и не отставание от программы, а самого ребёнка.

Но такого места в Ижевске пока не было.

С нашей Дашей Чевер, специалистом «Большой Перемены», Нина была знакома раньше — они пересекались как коллеги, обе занимались поддержкой приёмных семей, только в разных городах. Однажды в разговоре зашла речь о том, что детям нужно что-то образовательное — системное, бережное, не похожее на репетиторство. Даша запомнила. А когда мы начали искать партнёров в регионах — в памяти всплыл Ижевск.

Мы приехали туда в конце 2025 года и пообщались с ними лично, рассказали про «Курс добра» и про Центры содействия образованию. Нина говорит, что влюбилась в проект сразу.

Команда центра собиралась постепенно. Эльвира, опытный педагог на пенсии, которая давно хотела реализовать свой опыт по-другому. Оля — психолог, филолог по первому образованию, коренная удмуртка, знаток истории края: она придумала Клуб Исследователей Родного Края и назвала его «Кирка». Александра — молодой психолог, которая вместе с Ниной ведёт киноклуб. Логопед-дефектолог. Педагог прикладного творчества, которая много лет волонтёрила на мероприятиях «Дома лучше». И Анастасия — мама, которая участвовала в программах организации, а затем решила помочь как педагог по математике. Так человек, который когда-то приходил за поддержкой, сам стал опорой для других. Со всей командой встречались эксперты «Большой перемены», обсуждали инструменты для работы с детьми.

Дети уже активно вовлечены в занятия. Работает киноклуб и театральный клуб, администратор центра заранее договаривается о билетах в театры на месяц вперёд. После спектаклей ребята собираются и обсуждают: что увидели, что почувствовали и чему это их учит. В творческой мастерской дети работают с самыми разными материалами, создают поделки и придумывают истории своих творений.

«Мы съездили в Москву, в фонд, и нам казалось, что мы теперь всё знаем, — говорит Егор. — Провели первый киноклуб. А потом начали учиться по-настоящему — и поняли, что не знаем почти ничего». Он говорит это без огорчения. Скорее с интересом человека, который впервые открыл книгу и понял, что она большая.

Ижевск — один из четырёх городов, где 1 июня начались занятия. В Тольятти, Севастополе и Новосибирске — свои команды, свои истории, свои семьи, которые шли к этому дню. Осенью к ним присоединятся ещё десять площадок. А всего за полтора года в двадцати городах страны появятся центры, где дети в трудной жизненной ситуации смогут учиться в своём темпе, рядом со взрослыми, которые умеют по-настоящему поддержать.

Спасибо всем, кто делает это реальностью.