20 000 детей смогут учиться у вдохновляющих педагогов: как мы развиваем образование в России

Прошла первая неделя из восьми, когда благотворительный фонд “Новый учитель” участвует в проекте “Курс добра” Т⁠-⁠Банка, который удваивает пожертвования с карт своих клиентов. На сегодня собрано 962 142 рубля. Наступило время подробнее рассказать, как и на что фонд планирует потратить собранные в течение этих двух месяцев деньги.

Я Алена, соосновательница фонда поддержки и развития образования “Новый учитель”, и сегодня мы поговорим о “Выбираю учить”.

Впервые программа “Выбираю учить” запустилась в 2024-2025 учебном году на базе Костромского государственного университета. Тогда в ней участвовали 40 студентов старших курсов, пришедших работать в 14 школ Костромы.

“До программы я училась на историческом факультете УдГУ и работала менеджером по продажам.

Школа казалась другой планетой и отправляться на неё без подготовки и поддержки было бы безумием.

В программе мне дали необходимую базу по педагогике и психологии, помогли вырастить внутреннего безопасного ответственного взрослого, создать систему правил и сформировать свой педагогический стиль. Научили создавать для детей ситуации успеха — и создавали ситуации для нас самих. Окружали поддержкой, выслушивали жалобы, помогали не утонуть в бесконечном потоке самокритики.

Программа стала для меня бережной точкой входа в профессию.

Но главное — дети. Они невероятные. Внимательные, чуткие, открытые. Видеть, как они взрослеют — большое счастье и гордость, и безмерно благодарна программе за встречу с ними”, — Розалия Соловьёва, выпускница программы фонда, учительница русского языка и литературы.

Модель успешно показала себя, и мы решили распространять ее в другие регионы — а начнём с Нижегородской области.

В школах в России сегодня катастрофически не хватает учителей. Дефицит кадров вынуждает тех, кто работает в школе, брать большую нагрузку, и, как следствие, сильно уставать, а со временем — выгорать. Такие учителя могут с трудом сдерживать гнев, иногда обращая его в сторону детей, что требует от нас как от сообщества особого внимания к проблеме.

Школам необходимы молодые энергичные преподаватели. Они нужны и детям, и взрослым. И мы знаем, что многие молодые люди задумываются о том, чтобы пойти работать учителем, но боятся: не справиться, не знать, не помочь, не научить. «Выбираю учить» создаёт вокруг начинающих учителей систему всесторонней поддержки, чтобы мотивированные педагоги приходили в школы, чувствовали себя успешными в профессии и оставались с детьми надолго.

Попасть в программу могут студенты старших курсов и выпускники вузов разных специальностей. Для этого нужно отправить заявку на участие с сентября 2026 года до мая 2027-го.

В заявке предстоит рассказать о себе и о том, почему вы хотите стать учителем. Затем последует отбор в 3 этапа, где проверят: осознанную мотивацию к работе с детьми, ценность уважения к каждому ребёнку, глубокое знание своего предмета, развитые навыки критического мышления и умение быстро учиться новому.

Участники, прошедшие отбор, выйдут работать в школы Нижегородской области в сентябре 2027 года. Но прежде, чем это случится, им предстоит пройти интенсивное летнее обучение. В партнерстве с университетами региона и педагогами-практиками мы создали уникальную программу переподготовки, основанную на гуманистической и доказательной педагогике.

Мы разбираемся с планированием урока, рутинами, которые помогут наладить продуктивную работу в классе, узнаем методики, углубляемся в программу по своему предмету, обсуждаем сложные случаи и ситуации, с которыми учитель может столкнуться в школе, работаем над самопрезентацией и много думаем: каким учителем я хочу быть, что хочу принести детям, как хочу их поддерживать и мотивировать, что я могу для этого сделать.

Новые учителя выходят работать в школу, продолжая при этом проходить обучение в программе. В течение всего года участников индивидуально сопровождает опытный наставник, который приезжает раз в месяц смотреть уроки, дает развернутую обратную связь, а также проводит с участником регулярные поддерживающие беседы, во время которых молодой учитель может рассказать о своих трудностях и проблемах, чтобы вместе с наставником придумать способы их решения. Участника также сопровождает методист, который смотрит уроки с точки зрения предметного содержания и создает вектор развития для учителя. Например, советует профессиональную литературу, методические пособия, чтобы доносить информацию понятным для детей языком.

Участники выходят работать в школы группами и регулярно встречаются на образовательных очных модулях, участвуют в совместных мероприятиях и проводят время вместе, обсуждая трудности и радости работы в школе. Так в программе учителя становятся частью профессионального поддерживающего сообщества.

Дополнительно к зарплате Фонд предоставляет стипендию 20 тысяч рублей в месяц, чтобы начинающий учитель мог сфокусироваться на работе и учёбе, не думая о подработке и большой нагрузке в школе.

Программа планирует ежегодно приводить в профессию минимум 50 новых педагогов. Каждый учитель работает с 90–120 детьми. Так, около 5 000 детей будут учиться у вдохновляющих педагогов уже в 2027 году.

По оценкам Фонда, за 5 лет работы в регионе программа поможет закрепить в профессии около 200 молодых специалистов для работы с 20 000 детей.

Фонд реализует аналогичные программы с 2015 года и накопил большой опыт. Результаты наших программ переподготовки:

● Более 80% выпускников остаются работать в образовании.

● Более 90% считают участие в программе фонда значимым этапом в карьерном пути.

● 8,3 из 10 баллов — средняя оценка, которую дали выпускникам руководители школ.

● 15% учителей ежегодно становятся лауреатами профессиональных конкурсов, включая «Учитель года России».

● В 2026 году программа «Выбираю учить» была отмечена национальной премией «Наш вклад».

● При наборе педагогов ведущие школы и образовательные проекты страны активно рекрутируют в команды выпускников программ фонда.

“Большое и удивительное достижение молодых педагогов в том, что они справляются с непростыми классами, где проблемы были даже у опытных учителей. Они не только прекрасно выполняют свои обязанности, но и выстраивают с детьми доверительные отношения. За все время работы не было ни одного негативного отзыва от родителей или детей. Это говорит о том, что молодые педагоги смогли найти подход к каждому ребёнку”, — Наталья Юрьевна Шепелева, директор партнерской Школы-интерната для слабовидящих детей в Костроме.

В течение июня или июля Т⁠-⁠Банк удваивает пожертвования с карт клиентов. Если вы хотите помочь нам сделать так, чтобы как можно больше детей сказало “Мне повезло с учителем!” — поддерживайте нас донатами.

Также вы можете сами открыть волонтерский сбор в честь своего дня рождения, свадьбы, другого праздника или просто так в пользу работы нашего Фонда. Еще вы можете купить себе одну из уникальных вещей на Авито-барахолке, которую в пользу Фонда открыла выпускница программы Лена Грачева, учительница ИЗО. И уже совсем скоро мы расскажем о предстоящих мероприятиях, на которых вы сможете поддержать нашу работу. От классической музыки до гастрономических впечатлений — вам будет, из чего выбрать!

Выбирайте развивать образование вместе с нами!