8 фильмов про вдохновляющих учителей

Мы в фонде знаем, как выглядят вдохновляющие педагоги, не только из фильмов и книг, но и из собственного опыта. Часто про участников наших программ, выбравших стать учителями, хочется снять кино — настолько их опыт уникален и кинематографичен.

И, возможно, такой фильм однажды появится, а сейчас я предлагаю вам подборку из восьми фильмов про учителей, повлиявших на своих учеников и их стратегию жизненного развития. Эти фильмы помогают нам продолжать работать и находить силы — потому что после просмотра становится совершенно понятно, как важно, чтобы на пути ребенка встретился безопасный вдохновляющий взрослый.

• 2006 год
• США, Германия
• режиссер: Ричард ЛаГравенес

История об учительнице английского языка Эрин Груэлл, которая начинает преподавать ученикам из группы риска в старшей школе Вудро Вильсона. Столкнувшись с трудным социальным контекстом, расизмом, антисемитизмом, агрессией, напряженными отношениями между разными группировками внутри класса, Эрин говорит с учениками не только об английском, но также о важности и уникальности каждой личности, человеческом достоинстве и уважении.

На одном из уроков Эрин устраивает «Барометр» — игру, в которой участвует весь класс, и, видя, что все они пережили травматический опыт, ученики начинают сближаться и открываться. Эрин покупает им тетради для сочинений, чтобы использовать их как дневники и описывать пережитое: выселение, насилие и смерть близких.

Фильм основан на реальных дневниковых записях, сделанных учительницей Эрин Груэлл и ее учениками на уроках английского языка в средней школе имени Вудро Вильсона и опубликованных в 1999 году в книге «Дневник свободных писателей».

• 2004 год
• Франция
• режиссер: Кристоф Барратье

Как музыка может повлиять на судьбу трудных подростков во французском интернате в 1949 году? Если найдется педагог, который не только соединит написанные ноты и пропетые звуки, но вдохновит и заставит поверить в себя, она может кардинально изменить жизнь. Таким и был учитель музыки Клеман Матьё, композитор в прошлом, отчаявшийся найти работу и оказавшийся в интернате для трудных подростков “Дно пруда”.

В системе неминуемых наказаний, зачастую несправедливых и неоправданных, мягкий и сердечный Клеман получает и от строгого руководства, и от озлобленных этой строгостью детей, однако сохраняет человечность и доброту. Ему удается организовать хор из своих воспитанников, который становится отдушиной для мальчиков. Один из них окажется по-настоящему одаренным певцом.

Клеман проработает в школе недолго, но какой след он оставит в судьбе своих учеников?

• 2000 год
• Великобритания
• режиссер: Стивен Долдри

1984 год, 11-летний Билли Эллиот живет в шахтерском городке, где начинаются забастовки, в которых участвует его отец и старший брат. Чтобы воспитать сына настоящим мужчиной, отец отводит Билли в спортивный центр на занятия по боксу. Но, увидев в соседнем зале группу девочек, занимающихся балетом, Билли не может сдержаться и начинает в тайне от отца прогуливать бокс в пользу балета.

Когда отец узнает, что Билли танцует, он запрещает ему ходить на занятия и заниматься эти не мужским делом, но преподавательница по танцам — Сандра Уилкинсон — видит в Билли большой потенциал и хочет помочь ему поступить в Королевскую балетную школу Лондона.

Сможет ли Билли преодолеть социальные трудности, бедность и маскулинность среды, в которой он живет, чтобы пойти за мечтой? И найдется ли тот, кто поможет ему в этом?

Сценарист фильма Ли Холл был вдохновлен историей жизни профессионального балетного танцора Филиппа Мосли, который родился в маленьком шахтёрском городке на севере Англии.

• 1976 год
• СССР
• режиссер: Динара Асанова

В 10 “Б” классе ленинградской школы сложилась странная ситуация: ученики бунтуют против родителей и учителей, но дружат между собой и внимательно слушают своего классного руководителя — молодую учительницу русского языка и литературы Марину Максимовну.

Связь между учителем и учениками выходит за рамки школы: они вместе проводят выходные, приходят в гости к Марине Максимовне и нянчатся с ее ребенком, обсуждают современные проблемы, остро волнующие ребят, и даже других учителей, придерживающихся консервативных взглядов в воспитании.

Одна из коллег говорит, что дети вручили Марине Максимовне «ключ» от сердца класса без права передачи кому-либо другому. Но в таком тесном контакте бывает трудно сохранить профессиональную границу, и однажды Марина Максимовна не выдерживает натиска и рассказывает на диктофон то, что думает о своих коллегах. Запись попадает в руки матери одной из учениц. Спасти ее от позора может только один человек — новый директор школы, которого она считает ретроградом.

Можно ли, отрицая прежнее, построить что-то новое? И как примирить прогрессивные взгляды и консервативный подход?

• 1995 год
• США
• режиссер: Джон Н. Смит

После службы в морской пехоте и развода с мужем Луанна Джонсон становится учительницей английского языка в колледже. Класс, который дают Луанне, уже успел зарекомендовать себя как трудный и сменить несколько учителей, не выдержавших такой атмосферы. В нем учатся подростки из неблагополучных семей.

Чтобы заинтересовать учеников, Луанна рассказывает о своей службе в морской пехоте и показывает несколько приемом каратэ, старается найти к каждому индивидуальный подход, изучает поэзию по песням, близким подросткам, поощряет их шоколадными батончиками и однажды ведет класс в парк аттракционов, где платит за всех.

Однако даже самая принимающая и благоприятная обстановка в классе не может уберечь детей от того, что происходит с ними за пределами школы. Для одного из парней встреча с улицей оказывается фатальной.

Как найти в себе силы, чтобы продолжить работать учителем после того, как не стало твоего ученика? Луанна не может ответить на этот вопрос, но дети решают за нее: они просто не дают ей уйти.

• 2018 год
• Индия
• режиссер: Сиддартха П. Малхотра

Наина Матур мечтает стать учителем, но из раза в раз ей отказывают в работе — у женщины синдром Туретта, который особенно сильно проявляется в моменты волнения. Однажды судьба дает ей шанс: школа Святого Ноткера берет ее на работу учителем в 9 класс, состоящий из детей из неблагополучных семей, малообеспеченных слоёв населения и трущоб.

В успех Наины не верят ни директор школы, ни учителя, ни сами дети, ни даже мать героини. Как сделать так, чтобы тебя слышали, если все хотят смеяться и издеваться над тобой? На что способен человек, чтобы достичь своей мечты? Как превратить свою слабость в силу?

• 1989 год
• США
• режиссер: Питер Уир

В элитную школу для мальчиков приходит учитель, окончивший ее много лет назад. Он понимает своих учеников не как взрослый, а как тот, кто прошел их путь, и ему важно, чтобы молодые люди нашли свой голос.

Оскароносный фильм, в котором Робин Уильямс учит молодых людей не бояться высказываться, прислушиваться к себе, смотреть глубже, нарушать правила, наслаждаться моментом, следовать за мечтой и верить в себя.

Учебный год, который не успевает закончиться в фильме, не оставит прежней жизнь учеников и их учителя. Для кого-то это будет год обретения голоса и смелости, для кого-то — поддержки и принятия, а для кого-то — последний год жизни.

Посмотрев это кино, вы уже не сможете пройти мимо фразы “О капитан, мой капитан”, не сглотнув слезу.

• 1968 год
• СССР
• режиссер: Станислав Ростоцкий

Три дня — четверг, пятница, суббота — из жизни московской средней школы. В центре истории сложные взаимоотношения учеников девятого класса, молодой учительницы английского языка Наташи, выпускницы этой же школы, и опытного, принципиального историка Ильи Мельника.

В эти три дня, которые нужно прожить, чтобы настал понедельник, класс готовится к сочинению “Что такое счастье?”. Этим же вопросом задается и сам Мельник, любимец учеников, талантливый и требовательный педагог, бывший офицер-фронтовик, переживающий личный внутренний кризис. Фильм ставит важные вопросы о призвании учителя, поиске своего места в жизни и взаимопонимании.

Сценарий картины написал Георгий Полонский, педагог по первому образованию.

Какие из этих фильмов вы смотрели и какие еще можете порекомендовать?