Приложение Т—Ж
В нем читать удобнее

Я учился в автотранспортном ПТУ и работал монтажником в телекоммуникационной компании

16

Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография

О себе

В 2001 году я поступил в пту на профессию автослесарь. После 9 класса остаться в школе не было возможности, я учился на тройки в основном и многих учеников отсеивали так как было шесть девятых классов, а 10 классов уже планировали сделать только три и всех кто потупее или с проблемами в поведении заранее предупредили чтоб искали себе место либо в других школах, либо в училищах и колледжах которых тогда еще было мало.

Выбор учебного заведения и поступление

В те годы рабочие специальности были не престижными, но я технарь и мне хотелось именно работу руками. Профессия автослесаря меня привлекала, но в ходе учебы я в ней разочаровался. Пту находилось недалеко от моего дома, что тоже имело плюс. Но в остальном, надо признаться, все эти три года была пустая трата времени.

Учеба

Большая часть моих сокурсников были второгодники, бы*ло и маргиналы. Многие не могли решить простейшие задачи по математике, не могли запомнить хотя бы 5 маршалов времен ВОВ или самые простые даты по истории. Честно сказать в школе у нас тоже было всякие, но тут было все запущено хуже некуда. Были конечно и толковые ребята, у некоторых были хорошие познания в автоделе, но все равно уровень знаний почти у всех был ниже среднего.

Вся программа обучения тоже была ориентирована на этот контингент. Вместо чтения книг учительница по литературе включала нам фильмы, например «Преступление и наказание», либо очень кратко рассказывала сюжет произведения так как знала что все равно никто читать не будет.

По спецпредметам тоже все было плохо, мы просто конспектировали из учебника материал, либо то что нам рассказывал учитель. Если был плакат он объяснял нам устройство узлов и деталей автомобиля, но не все могли потом ответить где находится шатун и выпускной клапан к примеру.

Учителя были люди предпенсионного возраста, особого рвения учить нас не было, тратить нервную систему чтоб вдолбить в наши головы что то они уже не хотели, мечтали тихо досидеть до пенсии, ставили на тройки просто за присутствие на уроке, тем более что в те годы они получали жалкие копейки.

Еще у нас была практика, на 1 курсе мы выпиливали всякие железяки в мастерской училища — гайки, ключи, самые способные смогли из отлитых болванок выпилить пассатижи, склепать их и отшлифовать до блеска. На 2 и 3 курсе практика была в автобусном парке, 4 часа, 2 или 3 раза в неделю в день мы работали вместе со слесарями предприятия, кто в яме ТО 2, кто в цехах где ремонтировали узлы и агрегаты, но в основном нам доверяли лишь уборку цеха от грязи и масла, отвезти деталь на мойку и отмыть ее от масла и грязи мощной струей кипятка. Тогда то я и разочаровался в профессии, много грязи, дышишь целый день парами гсм, много корячишся в неудобной позе, немало работников с травмами, в основном от падения деталей на конечности и т.д.

Сил и времени учеба почти не отнимала. На третьем курсе вообще была свобода, можно было прогулять целую неделю без каких либо упреков от руководства училища.

Так прошли три года учения, не все дошли до конца, кого то отчислили, кого то посадили, кто то ушел сам. Знаний и умений чтоб полноценно работать мы не получили, в дипломе красовалась запись с формулировкой «автослесарь третьего разряда». В институт конечно никто не пошел, большинство выпускников загремели в армию либо пошли работать в шиномонтажи и автосервисы за небольшие деньги.

За образование не платил. В то время платных средних учебных заведений практически не было.

Дальнейший путь


После окончания устроился работать монтажником в телекоммуникационную компанию. Уровень знаний и умений полученный в ПТУ был крайне низок что бы устроиться по специальности.


  • СтранникЗакончил Ленинградский вуз незадолго до перестройки, на первых курсах нам чётко дали понять, что из нас готовят мастеров производства и что мы должны уметь чертить, те стоять у кульмана. А всё остальное как получится. После института был распределён в НИИ в лабораторию, через пару лет началась перестройка и всё полетело .... Ремонт машин, торговля, и тд. В конце 90х всё надоело, сели в самолёт, и оказались в параллельном мире. Первое о чём пожалел нехватки знаний, учился бы лучше жизнь возможно сложилась по-другому. Но все знания и умения которые получил, всё пригодилось. Мы никогда не знаем, что случится с нами через день, месяц, год и что нам понадобится чтобы выжить, справиться с ситуацией в которой мы можем оказаться.13
  • SPQRПростите, уважаемый, вы характеризуете своих однокурсников как быдло и маргиналов, критикуя их за плохие знания и нежелание учиться. Учитывая ваши оценки в дипломе, вы точно знаете, что имеете право критиковать ваших бывших товарищей? Чем вы от них отличаетесь?4
  • SPQRСтранник, верно, лишних знаний не бывает.6
  • КотофейSPQR, я твердый троечник, учился плохо от лени, но хотя бы какой то минимум по каждому предмету знал. Почему я назвал некоторых быдлом ? Но по сути так и было, некоторые сокурсники воровали, употребляли, занимались угонами, были скинхедами которые сами знаете чем занимались в те времена.5
  • Антон КозинецА дальше?3
  • Nikita VetoshkinSPQR, это верно только при безлимитном времени жизни. Иначе нужно помнить что любые полученные знания - то потраченный невосполнимый ресурс времени, который можно потратить на получение других знаний3
  • Lori LeiКотофей, а что вам мешало знать не минимум? Почему бы самому было не засесть в библиотеку? И сами бы знаний набрались, и учителя наверняка бы вам оценки выше ставили на фоне остальной незаинтересованной массы. Чем вы вообще занимались помимо учёбы, на которой, как сами пишете, загрузки почти не было? Всё выглядит так,что вы действительно уровня своих одноклассников, но почему-то считаете себя лучше, хотя по факту ничего для улучшения себя не сделали. А одного осознания, что можно было, знаете ли, недостаточно3
  • Артем СпиридоновКотофей, уж извините, но формулировка - "твердый троечник" это как раз характеризует вас как ленивого и не заинтересованного в результате. Уж ПТУ на хорошо и отлично закрыть более чем просто. Сам в технарь начинал свою студенческую жизнь.2
  • Ирина ХLori, автор не хотел выделяться из коллектива, чтобы его не забуллили1
  • Ирина ХДа да, очень сильно интересно, как сейчас дела у автора?1
  • Ирина ХАртем, "бытие определяет сознание" , какая среда вокруг, такой и ты сам1
  • КотофейАртем, там все по другому было устроено. Между учителями и учениками такое правило - вы делаете вид что учитесь, мы делаем вид что учим. Как я писал уже, тройки ставили просто за посещение. Некоторые учителя месяцами болели, но оценки нам все равно шли. К примеру немецкий у нас был всего месяц, потом учитель уволилась, а новую так и не нашли за три года, но каким то образом у меня стоит 4, хотя и трех слов по немецки не знаю. Дисциплину экология и автомобиль у нас тоже никто не преподавал, но тройка каким то образом в аттестате стоит. Ну вобщем как то так.1
  • Артем СпиридоновИрина, вот не согласен. Прекрасно помню свою группу в технарь. Очень даже серьезно люди относились к учебе и своим результатам безотносительно того как они начинали и какие были на первом курсе.1
  • Артем СпиридоновКотофей, видимо заведение было полное говно у нас даже самые последние "фазаны" были с вариантом именно поучиться. А тем кому пофиг уже как вы и писали, для галочки тройку1
  • ИванСтранник, опять эти рассказы про миграцию1
  • Ирина ХАртем, ну так если большинство в вашем коллективе были серьёзные люди, то это прекрасно располагало к результативной учёбе ! А у автора наоборот было, он же пишет, что маргиналы и т.д. Как говорится "с волками жить , по волчьи выть"0
Сообщество