Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторская орфография и пунктуация. Описанный опыт — личный и не является медицинской рекомендацией
О Сообщнике Про
Главный врач и управляющий партнер цифровой стоматологии Medall. Челюстно-лицевой хирург, ортопед с опытом более 24 лет. Основатель учебного центра Grossmaster.
Это новый раздел Журнала, где можно пройти верификацию и вести свой профессиональный блог
Рынок дополнительного образования для врачей меняется. Спрос есть, но он стал другим — сместился на практику. Сегодня люди уже не хотят платить за какой-нибудь вебинары для галочки. Им нужно то, что сразу можно применить в операционной. Экономическая причина проста: доходы врачей выросли не так сильно, как расходы. Они хотят зарабатывать больше, а сделать это можно только, если получить новые практические знания. В 2026 году врач-стоматолог дважды подумает, прежде чем отдать 50–100 тысяч за курс, который не даст конкретных навыков. Поэтому спрос на абстрактные лекции и «общие курсы повышения квалификации» упал на 30–40%, по нашим оценкам. Зато вырос спрос на узкопрактические мастер-классы — например, «Эндодонтия под микроскопом», «ALL on 4 ©». Здесь врач видит прямую связь: заплатил 80 тысяч, освоил технику, через месяц сделал 5 сложных случаев — окупил обучение.
На сколько подорожало дополнительное образование?
Цены выросли, но не везде. Например, в среднем дополнительное образование в стоматологии подорожало на 10–15% за два года. Но разброс колоссальный. Практические курсы с «живыми» пациентами выросли сильнее (до +25%), потому что расходники подорожали, а найти пациента для демонстрации стало сложнее. Лекционные форматы подорожали меньше (+5–7%), но и спрос на них упал. При этом, если сравнить стоимость допобразования в других сферах, обучение в стоматологии дороже. Этому есть одна простая причина: в маркетинге многих учебных центров до сих пор работает миф «стоматологи самые богатые». На деле после аренды, налогов, расходников и падающей маржи от ДМС чистый доход врача не так велик. Но курс стоит, как говорится, как крыло самолета. Это приводит к тому, что врачи стали очень избирательны.
Как измерить, оправдывают ли средства полученные знания? Измерить можно только практикой. Ни один сертификат не гарантирует, что врач станет лучше и будет сразу зарабатывать больше. И вот тут важно выбирать обучение прикладного характера. То есть получил новый навык, прямо во время учебы набил руку, внедрил в свою работу — повысил доход. По крайней мере, в медицине доход обязательно растет, ведь выпускник способен уже работать с более серьезными клиническими случаями, владеет новыми инструментами и технологиями. Если брать реальные цифры, то после качественного прикладного курса, который врач сразу начинает применять в работе, его доход может вырасти на 20–30% в течение 3–6 месяцев. Но не автоматически. Рост происходит только в том случае, если навык реально востребован в клинике, если у врача есть пациенты для его применения и если он сам заинтересован в результате.
Где сейчас можно сэкономить на обучении без потери качества? Конечно, главный способ экономии — корпоративное обучение, если оно предусмотрено в компании. Многие частные клиники, включая нашу, предоставляют сотрудникам скидку 50% или полностью оплачивают курсы, которые нужны клинике. Существенную экономию дают гранты от производителей материалов, инструментов, с которыми работает компания — в нашем случае это, например, Straumann, Nobel, 3Shape. Они проводят бесплатные вебинары и иногда дают скидки на свои курсы, если вы используете их оборудование. Отмечу еще один простой способ, о котором немногие знают — это раннее бронирование. Многие учебные центры дают скидку 10–20%, если записался за 2–3 месяца до старта учебы. В целом я бы дал следующий совет тем, кто решил получить допобразование. Не надо гнаться за корочкой государственного образца, если вам нужен навык. Сегодня работодатели (и не только в медицине) редко смотрят на печать. Им нужны практические кейсы. Поэтому стоит выбирать курсы, где не менее 50% времени занимает практика.
