Нет времени жить для себя: один день из жизни мамы восьмилетнего сына

188

Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография

Больше не в Т—Ж

О семье

Живу с мужем и восьмилетним сыном в Самаре. Родственников рядом нет, все живут в разных городах и далеко, видимся раз в год. Друзья тоже все семейные и у всех свои хлопоты и дела, поэтому рассчитываем с мужем только на себя и друг друга. Сын ходит во второй класс, мы с мужем работаем в офисе полный день. Кроме школьных занятий сын ходит в бассейн, на дзюдо, занимается математикой с репетитором и иногда ходит на рисование.

Ваш день

Сын учится во вторую смену, хоть и второклассник, это очень неудобно. Поэтому моё утро начинается с уроков сына: надо объяснить темы, что от него требуется сделать по заданиям, проконтролировать выполнение в черновике, дать ответы на вопросы, составить список того, что ему надо будет сделать уже самостоятельно без меня.

Выполнение домашнего задание не всегда проходит гладко, иногда срываюсь, когда сын не понимает по моему мнению элементарные вещи, которые я проговорила несколько раз. Поэтому часто иду на работу уже на взводе. Прихожу в офис, разгребаю навалившиеся с прошлого вечера дела. В это время может звонить сын, уточнять что-то снова по заданиям, спрашивать, где лежат те или иные вещи — консультирую его устно или в мессенджере.

Ближе к обеду слежу, чтобы сын ушёл в школу и не пропустил контрольный будильник, был случай, когда он запутался и вовремя не вышел из дома. Пока ребёнок учится, у меня есть возможность спокойно поработать, не отвлекаясь ни на что. Тем не менее бывает, что в родительских чатах разгорается какое-то обсуждение, параллельно в школьном дневнике ставятся оценки, в мессенджере с классным руководителем тоже какие-то обсуждения. Спасает беззвучный режим, но потом приходится всё равно всё читать, чтобы быть в курсе происходящего.

После работы бегу домой, иногда надо зайти в магазин, в ПВЗ или аптеку. Обычно созваниваемся с мужем и договариваемся кто куда. Если вечером идём на дзюдо, то идём всей семьёй — во время занятий ребёнка мы с мужем занимаемся в тренажёрном зале. После занятий идём домой, ужинаем и ложимся сразу спать, т.к. уже поздно.

Если нет похода в зал, то вечером стараемся проводить время с сыном за игрой в настолки или делим дела: один родитель готовит еду на следующий день, моет посуду, запускает стирку, а другой занимается с ребёнком. Даже если нет никаких срочных дел по дому: всё постирано, еда приготовлена, то всё равно всегда есть, что поделать по дому. Мы не можем расслабиться и забить, если есть какие-то дела. Так и получается, что если только на себя и есть хотя бы час времени, мы выбираем потратить его на что-то полезное для семьи и дома, чем на себя.

Один день из жизни родителя. Истории о том, сколько всего успевают мамы и папы

семья дети

marge_simpson

ТатаКак то все у вас безрадостно53
Дама с собачкойТата, обычные будни работающих родителей без бабушек и дедушек на подхвате. В нашей семье со старшим сыном помогали мои родители и бабушка, и даже свекровь приезжала из другого города сидеть на больничном с ребенком. И то мы задалбывались. Дети имеют свойство вырастать - правда, одни проблемы заменяются другими - но это и есть жизнь, сплошного праздника никто не обещал))25
Марфа СобакинаВо сколько вы начинаете работать, если успеваете с утра делать уроки? Я вообще школьный чат с родителями не читаю, пока (4 год) ничего важного не пропустила. Когда он был в вайбере, вообще вышла, так как тратить на это время не хотела. Мы тоже живем втроем, но я все равно забиваю на дела и отдыхаю.12
Александра КораблеваПопробуйте вариант продленки, где и уроки сделают и рисованием позанимаются, поиграют. Ещё можно попробовать договорится на 1 день удалённой работы в неделю. Ну или в 2 недели, это здорово меняет рутину в лучшую сторону.10
Julia_JБедный ребёнок. Бедная мать. Всё как будто на постоянном стрессе, кто-то куда-то вечно бежит, ничего не успевает, не высыпается, не понимает... Ощущение что все трое перегружены жизнью (или активностями, которые сами туда натолкали). Кошмар. Касательно уроков - а если наконец перестать контролировать ребенка, что будет? Он вообще перестанет понимать школьную программу? Не будет делать ДЗ без ваших списков? Всё это выглядит пугающе, если честно. Допустим, 11 лет Вы так и будете полностью контролировать учебу, ну а потом-то что? Он когда-нибудь станет самостоятельным? "Выполнение домашнего задание не всегда проходит гладко, иногда срываюсь, когда сын не понимает по моему мнению элементарные вещи, которые я проговорила несколько раз" - тут вопрос вообще только к Вам. Всё просто - если ребенок Вас не понимает, значит Вы плохо объясняете. Спуститесь ненадолго на его уровень - то, что элементарно для Вас, может быть очень сложно для него, странно этого не понимать. Проговаривать несколько раз вообще бесполезно. Если с первого раза непонятно, видимо надо объяснить как-то по-другому?... Ощущение что такими темпами лет через 5 он вообще школу возненавидит.41
МаринаТата, Вы думаете что рождение и воспитание детей, это не всепоглощающая жертвенность? Хорошая семья, не маргиналы, работают вдвоем. Мама повторяет материал и контролирует выполнение д/з, возят на кружки и успевают также с мужем поддерживать себя в форме.Вместе делят работу по дому. Поймите, что сказки из сериалов где огромный дом и бассейн и 8 раз поездок за год на отдых доступны только единицам. В ванильном мире, где мама в шелковом халате неспешно готовит завтрак, водитель отвозит ребенка в школу, а вечером приходящий педагог делает уроки. В обычном мире людей родители молодцы. Я желаю Вам всех благ.54
Марина, спасибо большое за понимание и поддержку! И Вам всего самого доброго) на самом деле написала этот пост без всякого умысла. Предложили рассказать как проходит день, рассказала без прекрас.12
Наталия МСлушайте, вы герои. Ещё дзюдо, бассейн и репетитор у ребенка. Сами в спортзал успеваете. Но я бы задумалась о том, чтобы устроить какие-то перемены в жизни в пользу отдыха. Это либо смена работы/ сокращение часов с потерей в ЗП, либо убрать ребенку один вид спорта хотя бы на то время, пока он не перейдет в первую смену. Удаленку на пару дней попросить, как писали выше. А то так можно здоровье расшатать. По себе знаю... Вы в своей квартире или ипотека у вас?26
Наталия, да, убрали бы с радостью один из спортов, но бассейн он любит очень, а на дзюдо хоть какая-то прогулка случается. Зал находится минутах в 30 ходьбы от дома, так и гуляем.. Репетитор по математике скоро закончится, выдохнем немного. Но без этих уроков, с математикой была бы полня беда. А учитель из меня такой себе. Да, квартира своя и это огромный плюс, ценим это. У кого ипотека - вообще герои настоящие.9
Катя КлёноваJulia_J, У меня ребенок третьеклассник. Скажу я, что нереально без контроля сейчас ребенку учиться. Все бездетные друзья тоже меня ругают. А попробуйте быть на месте родителей школьников.15
Elena_TКатя, а истерящая мать это прям идеальный мотиватор для уроков. Особенно в 8 утра до работы! В ребёнка не проснувшись толком уже пытаются запихнуть уроки в спешке, тк матери надо на работу. Второй класс вполне может делать уроки сам.35
ЯнаCuteKite, покажите мне женщину, которая работает с 9 до 18, имеет семью и ложится спать в 22.00. Не смешите, такого не бывает. Ещё бОльшая редкость, когда второклашка может с уроками сам разобраться. Это со временем только наладится. Программа сейчас не как у нас в детстве, не сравнивайте.11
Марина АндрееваНаколупавшись с первым ребенком в началке, второй у меня пошел в школу подготовленный, читал/считал по английски говорил. НИКОГДА не делала с младшим домашнюю работу. Как только начинаешь помогать, он лапки свешивает и ждёт, что кто то сделает за него! На эти грабли наступают 90% молодых мам с первым ребенком это дорога к репетиторам со 2-го класса. Сделала над собой усилие и проверяю только ее наличие. Необходимость выполнения ДЗ обсуждаем каждый день и в 9-м классе. Пусть получает двойки, это его работа, не мамы. Вы сами себе роете могилу и отбиваете мотивацию учиться. Любит бассейн, чудесно, будет ходить если ДЗ будет сделано, как? вас интересовать не должно. Телефон до 5 класса это вообще поощрение, для выходных. В школу есть часы с функцией звонить и проверять местоположение. Да программа не очень, но и не супертяжелая в началке. Все вполне посилам среднему ребенку. Ещё полезно привлекать папу, он часть команды проекта ребенок!! Вечером, например, пока ужин ждут ..76
ТатаJulia_J, мне тоже показалось что семья на стрессе, и живет уже « по течению»10
Ann>> Поэтому моё утро начинается с уроков сына: надо объяснить темы, что от него требуется сделать по заданиям Автор, приучайте сына к самостоятельности. Из моего поколения (90-е годы) ни с кем родители уроков не делали. Извините, но это жесть, если только я что-то не пропустила в описании и сын не "солнечный" мальчик, которого отправили в класс с высокой для него нагрузкой.25
Julia_JМарина, мне вот кстати близка именно такая позиция - школа это зона ответственности ребенка. Получает двойки - ну ничего, от этого никто не умер ещё, это повод для анализа что не так. Лучше воспитывать самостоятельность как можно раньше, иначе школа превращается во вторую работу со всеми отрицательными составляющими, а ребенок привыкает, что его контролируют, и без пинков и списков дел от мамы не будет делать ничего вообще. И да, лучше потратить время до школы и нормально подготовиться к ней. Тогда и надо думать что программа будет по силам46
Чебурек ЕнджоерМарина, я давно не смотрел учебники для начальной школы, поэтому вижу ровно два мнения, полностью противоположных. У одних там чушь для умственно отсталых поколения егэ, у других - программа уровня университета, ребёнок не справится сам никогда. Учебник при этом одинаковый, программа стандартная. Кажется дело во многом и правда в том, как родители относятся.25
CatДа,работать и воспитывать ребенка адский труд. Хорошо что он у Вас один. Женщинам надо доплачивать независимо от дохода за воспитание детей.18
Марина АндрееваЧебурек, программа по математике "не приемственная". Постоянно скачут по темам, хороший учитель сглаживает косяки, но на всех хороших учителей не хватает Спасает предварительная подготовка перед школой. Я вообще считаю что школа сейчас должна быть с 6 лет и первый год как раз базовая. Вот реально по нынешнему букварю в школе научиться читать за полгода не всем по силам... А со второго полугодия прям качественный скачок по текстам и заданиям в учебнике.. Т.е. по факту перед школой ребенок уже должен бегло читать и знать основные математические действия в пределах 100. Потому что в школе никто не будет обращать внимания на темп освоения программы. А мамы разжевывая за учителя какие-то нюансы, вместо помощи добавляют каши в голову. Когда ко мне ребенок приходил с фактом, что он не понимает как делать, я просила объяснить что именно он не понимает, и что по этому поводу говорил учитель. В 99% случаев ему просто лень вспоминать и посмотреть в свою же тетрадь..14
Чебурек ЕнджоерМарина, как бы не вышло с учёбой с 6 лет как с 31 декабря. Раньше он был неофициально выходным, и те, кто мог не работать, не работали. Теперь у нас 31 официально выходной, и просто этот неофициальный выходной сместился на 30. Через какое-то время надо будет готовиться к подготовительному классу, а потом и к пред-подготовительному :) По существу соглашусь, но может это мне так не повезло что мои родители на все это наступили в 90-х и я как-то думал что так оно у всех всегда было. Я в первый класс экзамены сдавал по математике, русскому и английскому, чтобы меня взяли в нужную школу, так что подготовка началась ещё в детском саду. Помню как сейчас - сплавлялись летом на байдарке по енисею, а я таблицу умножения на носу повторяю)).6
Марина АндрееваЧебурек, да таблица умножения на Енисее это знакомо, до Феодосии 25 часов поезд с бабушкой и таблицей умножения :) обратно уже закрепление, и все 54 пассажира помогают.. Чтение всех вывесок пока по улице Горького на троллейбусе ползем лет в 5.. Кубики на английском с животными.. именно так играем с пользой, чего с веслом время терять... На самом деле печально это, сколько детей отсеивается по независящим от них причинам и мы теряем эту базу для будущего..4
Айгульmarge_simpson, гулять можно и без дзюдо, попробуйте. Мы просто каждый вечер выходим из дома и гуляем с дочкой, пока гуляем, она рассказывает, как прошел ее день. Получается качественное время с ребенком, это даже важнее18
АйгульМарина, это зависит от самих мам, многие хотят успеть все и идеально, этим самым усложняя себе жизнь. Надо проработать тревожность у психотерапевта. Спокойно с работы приходишь домой и качественно проводишь время с ребенком, потом с мужем или сразу с обоими,это намного важнее. Не надо с тряпкой носиться по дому каждый день. Пришла, легла, книжку почитала, в настолки с семьёй поиграли или погуляли. Школа - это вообще ответственность ребенка, нечего за него уроки делать. А проверить,сделал он или нет, дело пяти минут. Все дневники в последнее время реально вселяют безысходность, когда люди отдыхают только по выходным и в отпуске.26
КсюJulia_J, ну почему до 11 класса? Автор не писала, что собирается проверять уроки до 11 класса. Класса до 5-6, скорее всего. У вас, видимо, нет своих детей, либо они уже взрослые и вы не в курсе какая сейчас программа. Сейчас очень модно вот это все про «зону ответственности» и прочее. Но это ребенок, вы хотите, чтобы он уже взрослым стал в 8 лет? В классе у нас 34 человека, материал не успевают закреплять, как уже новая тема, сплошные контрольные, проверочные. А это всего лишь 2 класс. Учитель сама на собраниях просит проверять сделал ли ребенок уроки, а не самоустраняться. Я думаю это не от того, что ей хочется переложить свою работу на родителя, а потому что у нее большой опыт и она видит как зависит результат при участии родителей в школьной жизни ребенка и отсутствия вовлеченности. Как мама детей 2 и 10 класса очень хорошо понимаю автора, сочувствую, но не более, так как все плывем в одной лодке. Советы раздавать легко, особенно когда сам не плывешь, а находишься на берегу.13
КсюCuteKite, сложная подача материала, например. Ощущение, что писали учебники, чтобы усложнить жизнь ребенку и взрослому заодно. Правила, которые раньше были в 4-5 слов сейчас на 5-6 строк, одна вода и логику очень трудно понять, прочитав даже несколько раз. Темы, которые вытекают не одна из другой, а скачут непоследовательно и не логично . Помимо учебника сейчас дополнительные различные пособия, рабочие тетради по каждому предмету. Английский - это отдельная боль. У нас 2 учебных пособия и 2 рабочие тетради, а мы только 3 месяца как изучаем этот предмет. Именно «мы», так как без родителей даже не представляю где и как она сможет прослушать ту или иную песенку или стихотворение, прежде чем самой попытаться прочитать. А их этому не учили. Окружающий мир. Учебник, темы которого начинаются со слов «вспомним». Что ребенок должен вспомнить? Учебник сейчас - это не источник информации. Домашняя работа исключительно с использованием интернета и доп. литературы, в рабочей тетради так и написано «с помощью родителей найдите в интернета или доп литературе». В общем, система образования требует кардинальных изменений. Вернуть бы старые советские учебники, где было написано доступным понятным языком и по существу.14
Julia_JКсю, я за то, чтобы ставить детей на путь самостоятельности как можно раньше. "Класса до 5-6" - то есть после того как мать полностью, от и до контролировала ребенка, проверки дз, списки дел, истерики - в 5 классе она такая - ну всё, дальше сам. И он хоба, и сам уроки делает, и всё понимает (хотя программа-то усложнилась), и вообще никаких проблем?10
LolКто-нибудь объяснить сможет, зачем делать уроки вместе с ребёнком?21
Юлия СидороваКатя, не соглашусь. Где-то со 2-3 класса я стала контролировать только наличие домашки и то, точечно. Началу закончил вполне прилично. В средней школе был провал, скатился на тройки, но зато отношения в семье и нервы были целые. После 9го ушёл в колледж, там внезапно стал отличником, закончил с красным дипломом. Так что делать себе нервы или нет - не вопрос школьной программы, а исключительно позиция родителей14
Красавица лисичка(бешеная)11
ЛираКатя, я на месте родителя школьников, причём двое уже выпустились из школы успешно. Уроки делали вместе только в 1 классе и то не всегда. Дальше ребёнок только просит помощи, если сам не может. Обычно это оформить проект (информацию дочь с третьего класса ищет сама), объяснить непонятные слова в книге или непонятую тему9
Лираmarge_simpson, так пусть ребёнок сам тоже запоминает — учится он завтра или нет и сколько у него уроков. Он так у вас привыкнет, что мать в курсе всего, а самому можно и не чесаться по таким "мелочам". Дети, а особенно мальчики, очень быстро к такому привыкают, а отвыкают тяжело22
ЭмиJulia_J, Умереть никто не умер. А вот полностью потеряли мотивацию к учебе очень многие. Будучи учителем, я постоянно вижу подобные ситуации. Ребенок начинает по разным причинам игнорировать домашние задания или ограничиваться отписками. Получает двойки, которые потом надо исправлять. А у него не уложились в голове знания, на закрепление которых и были ориентированы пропущенные дз, + растет страх перед объемом предстоящей работы по исправлению. Тут кто-то берет себя в руки и наверстывает. А кто-то - начинает прятать голову в песок и игнорировать проблему. Меж тем проблема растет, долги копятся, страх неудачи становится невыносимым и в какой-то момент ребенок смиряется с мыслью, что ни исправить оценку, ни догнать класс, ни хотя бы понять, что там сейчас рассказывает учитель, у него уже не получится. Причины невозможности он для себя может придумать самые разные (от "я тупой", до "злобная училка ко мне придирается"). Но результат одинаков - он складывает лапки и перестает учиться. Нередко - навсегда.24
ГалинаЕлена, это прям как в анекдоте про козу. Надо же, реально есть люди, которые думают, что родив второго, станет легче. Ага, особенно в первые три года)) . И не факт, что дети будут расти дружно. Некоторые грызутся и дерутся между собой . Есть очень простая истина - детей надо рожать, когда родители оба в, ресурсе, и любви у них столько, что хватит и на нового человечка. А если они задолбаны жизнью и бытом, не могут найти времени на отдых, какой уж тут второй ребенок..13
ГалинаЯ могу написать пожелание родителям, у которых дети ещё в, садике. Не ждите, что школа всему научит. Развивайте ребенка до школы - читайте с ним, учите стихи, пока гуляете, в игровой форме осваивайте простые арифметические действия. Собирайте пазлы, играйте в игры. Конечно, если оба родителя на полный день в офисе, то со временем сложно. Но время, потраченное на развитие и совместный досуг, окупится потом, в школе. Когда вы, будете понимать, что ваш сын или дочь научились думать, а не тапать без конца телефон. Когда им интересно читать книги. Когда вы понимаете - что растить умного ребенка, это не выигрыш в лотерею или "просто повезло", а ваши усилия, ваш вклад.10
ГалинаЕлена, ну вот гг написала, что нет времени на себя и на отдых. Она задолбалась от такой жизни А тут добавьте рождение ещё одного ребёнка. Он будет занимать 100% времени, сил, ресурсов, сна. И никто не отменял прежнюю жизнь. Никто не придет помогать. Как все это вывезти на ваш взгляд? Ещё один ребенок не решит проблемы, а добавит кучу новых в неустроенную жизнь своих родителей.12
It-girlМарина, а что делать, когда не так все идеально складывается. Когда ребенок сам просто не делает уроки и все тут, и не помогают ни забирание телефона, ни крики, ни угрозы, ничего. И даже пришлось на пмпк идти, где, да, поставили ребенку зпр. В первом классе вообще ничего не писал и не читал, ни в классе, ни дома. Во втором я забила на уроки его, работала, а потом поняла, что это так не работает. В 3-м, ну что делать, сидим вместе. Долго, муторно, уговаривпю, ругаюсь, руки иногда опускаются. Но начал читать, писать классную работу, писать упражнения дома, решать немного примеры. Это мои слезы, нервы, пришлось одну работу бросить. Но вижу результат, пусть и маленькими шагами. Не знаю, как это дальше будет.10
Марина АндрееваIt-girl, странно, что диагноз был поставлен только в школе.. вы ходили в сад? Проходили диспансеризацию перед школой? ЗПР не появляется в школе. Почему раньше не обратили внимание?? По факту такие вещи диагностируют к 3 годам, если мама не закрывает голову в песок, а занимается ребенком. Как так получилось, что проблему выявили только в школе? Была ли подготовка к школе? Пытался ли кто то научить ребенка читать элементарно лет в 5? Это не приговор, но это надо корректировать и время упущено, поэтому у вас двойная нагрузка паралельно со школой. Не лично вам упрек, но в принципе, желая продлить детство, некоторые родители сильно отодвигают взросление, а потом пытаются найти виновных... Ну и с медициной у нас, мягко говоря, по разному.. А вам терпения в прививание самостоятельности и ответственности... У вас, все таки не типичный случай.3
Татьяна ШавловскаяЭми, извините, я тоже учитель по образованию, сейчас преподаю взрослым, у меня возник вопрос после вашего комментария - зачем тогда собственно школа, если без закрепления знаний в виде часовых разборов дз с мамой их (знаний) не будет? Зачем тогда "прокладка" между ребенком и родителем в виде школы для учебы? Для контроля? В таком случае с этим и родители справятся, сейчас готовых тестов и контрольных уйма.20
ЭмиДз - это не "часовые разборы с мамой". Это либо подготовка к уроку (например, чтение произведения к уроку литературы), либо практическое закрепление полученной теории (просто выучить правило - это ни о чем, нужно наработать практику применения). Можно ли это делать без мамы? Да, конечно. Уровень заданий рассчитан именно что на самостоятельное выполнение. Но если ребенок перестает их делать, то он попадает в замкнутый круг: не подготовился/не закрепил -> начал недопонимать на уроках -> не может работать на уровне класса -> не включается -> дыра в знаниях растет -> мотивация к учебе (в т.ч. к выполнению дз) падает еще ниже. Зачем школа? Затем, что подавляющее большинство родителей полноценно учить своих детей не смогут (особенно те из них, кто воображает, что в этом нет ничего особо сложного). Я знаю всего два удачных кейса семейного образования без репетиторов. И десятки разной степени неудачности, включая такие, например, где мама за три года не смогла научить сына даже читать и писать.6
МарияДама, дети разные просто. У нас никто из бабушек никогда не помогал. Двое детей. Все хорошо.1
ЭмиМарина, Все не так просто, к сожалению. У меня перед глазами пример племянника-аутиста. То, что с ним что-то вот прямо сильно не в порядке, стало ясно еще годам к полутора. Но очевидно для нас, а не для врачей. Сестра водила сына куда только можно: к неврологам, к психиатрам, а дефектологам, а ее отовсюду футболили. Не говорит ваш ребенок к 3 года? Ниче, они все сейчас такие? В 4 не говорит? Ну, это ж мальчик, у них все позже. В 5 не говорит? Ну, кавинтончик попринимайте, пройдет. Зрительный контакт не поддерживает? Интроверт. В истерики впадает по пять раз на дню? Воспитываете хреново, это же очевидно. Под конец один психиатр даже предположил, что у сестры делегированный синдром Мюнхгаузена: типа а чего она здорового ребенка по психиатрам таскает. В сад он, к слову, ходил. И там тоже никого ничего походу не смущало - ну, еще один странненький мальчик. И вот наступило время отдавать этого "здорового" (до сих пор не умеющего разговаривать предложениями!) ребенка в школу. А школа не берет. Мол, почему вы без диагноза, у вас же явные проблемы. И вот только тогда врачи почему-то зачесались, и оказалось, что это не у мамы крыша едет, а у ребенка РАС.2
Марина АндрееваЭми, я не даром сделала приписку про нашу оптимизированную медицину. К сожалению, кроме родителей, редко кому есть дело до наших детей. Если ОМС тормозит, всегда есть возможность получить альтернативное мнение, а может и не одно. Со средним ребенком я знаю, что такое РАС.. к счастью лёгкая степень и со школой проблем нет, но врачей в детстве было много..0
ЭмиМарина, Там была дюжина альтернативных мнений. Сестра его и к кому только не возила, и в стационар с ним ложилась - без толку. Сейчас, вот, сама переучивается на дефектолога, чтобы помогать другим родителям, оказавшимся в сходной ситуации.2
Марина АндрееваЭми, мнений не спорю, а врача найти не удалось :(0
AirinМарина, сейчас много детей у которых стоит диагноз зпр, но фактически это так называемые "педзапущенные". ЗПР сама по себе не развивается. нужна органическая причина, поражение цнс внутриутробно, в родах или в раннем возрасте, наследственные заболевания, пороки развития головного мозга. Классическая схема: перинатальное поражение центральной нервной системы - с 3х лет при задержках речи и развития ставят "энцефалопатия неуточненная/уточненная" - к 7ми годам пишут "задержка психо-речевого развития и нуждается в специализированной программе обучения". Сейчас в саду не такая программа как в советское время, где ребенка всему научат, сейчас это услуга по присмотру, и официально не учат ни писать, ни считать. Более того на детей с каким-то нестандартным темпераментом проше забить, чем найти к нему подход и научить хотя бы лепить. Дети после сада не умеют прыгать на скакалке, не отличают право и лево, не знают дней недели и месяцев в году. Родители должны либо учить сами всему этому, либо водить на допы, спортивные секции и школы математики и письма. Современная программа началки не предполагает даже нормальное обучение письму. Они только учат буквы и сразу тут же пишут проекты и сочинения.3
Марина АндрееваAirin, плюс сильно оптимизированные школы компенсирующего вида.. да, все знаю, прошла. Получается ребенок нужен только родителям, и хорошо, если у родителей есть деньги :(. Родители многое могут сделать, тут главное не опускать руки и заниматься.2
Миссис УизлиЭми, я в целом согласна с вами. Но вижу тут существенное НО: в идеальном мире учитель замечает, что ребенок перестал делать ДЗ и пытается разобраться, почему так вышло, и маму привлекает, как помощника, а не просто перекладывает на нее ответственность: учи с ним уроки! Особенно, если речь о маленьких детях, условно до 6 класса. А чаще получается, что маму просят нажать некую кнопку, а не она проводит время с ребенком в школе... Но я понимаю, что в тех условиях, в которые поставлены учителя, на свое мнение я получу только возмущение - а больше ничего учителя вам не должны? Управленцы сидят на ФГОС и внимании к личности ребенка, а учителя задыхаются от работы. У них нет должных знаний ни педагогики, ни психологии, им трудно понять, почему Петя перестал делать ДЗ - ему просто лень, он бездельник - это единственный вариант. Значит, что надо сделать? Нажать, контролировать, сидеть часами. И мама нажимает, не идет в бассейн, не читает ребенку книги, а делает с ним уроки, заставляет переписывать - ну сама же родила такого нерадивого. Я уверена, родитель в сфере образования должен играть второстепенную роль, а не ведущую как сейчас. Учитель говорит - смотрите, есть проблема, я буду делать вот это, а вы, пожалуйста, вот это. Вот вам инструменты. Но это все в идеальном мире. А в реальном школа — это божеское наказание, а не чудесные годы.4
Андрей БМарина, вспоминаю свою начальную школу (пошёл в 1989) и удивляюсь тому, что никто не делал домашнюю работу со мной. И у друзей так же. Проверяли факт выполнения оной, и все. И как, интересно, все школьники справлялись?:) Да прекрасно справлялись! И поделки дома самостоятельно делали, и рисовали, и из пластилина лепили. Даже сочинения сами сочиняли, без интернетов! Ну не вундеркинды ж были))) Домашка - зона ответственности школьника. И получать оценки за работу должен он, приучаясь добиваться, нести ответственность за результат и (возможно) получать поощрения за свое усердие. А то, чесслово, поделки родители делают, доклады родители пишут, урок родители объясняют. И дело даже не в том, что ребёнок не понял, а в том, что он привыкает к тому, что дома все равно объяснят, да и сделают, если что, сами. Собсно, уже выросло поколение, с которым носились - так и ждут, что все готовое предоставят, никакой самостоятельности (за исключением, конечно).3
Марина АндрееваАндрей, а ещё сейчас каждая вторая мама при ребенке обсуждает какая тяжёлая программа в школе и какие плохие стали учителя... А дети очень хорошо умеют делать выводы в свою пользу..1
Миссис УизлиАндрей, тут я думаю, несколько факторов. Дети раньше были заброшены, вырастая, они хотят по-другому - инетерсоваться делами ребенка. Раньше не было такого детоцентризма и требований к матери. Сыт, одет - и хорошо. Сейчас твой ребенок должен быть Моцартом или Кулибиным, ходить на робототехнику и английский. Раньше школа справлялась сама больше, вызов родителей, если случилось что-то экстраординарное. Сейчас по любому поводу в чат маме - не сделал дз, нет линейки, пришел не причесанный, без тетради. А см п. 2 - мама тревожная, задерганная, она должна реагировать. Старается все это предвосхитить, беря школу на себя.0