Мнение: оценки в школе не мотивируют детей

Смотрю сейчас на детей и вижу ту же ситуацию, что и в школе в мои годы. Учителя и некоторые родители уверены, что дети должны видеть что кто-то в классе из детей учится на пятёрки и стремится быть таким же, соревноваться друг с другом за лучшую оценку, что тот кто учится на пятёрки имеет какое-то преимущество, ведь его хвалят, он лучше всех и всё в этом роде. Дети же в свою очередь понимают, они не такие тупые как мы взрослые думаем, что оценки им сейчас ничего не дают, никаких преимуществ.

Дети хотят активностей, прыгать, бегать, веселиться, шутить и это нормально для этого возраста, сидеть за книгами для них это тупо и скучно. Тем более что статус, так нужный им в этом возрасте в классе среди других учеников, путём хороших оценок они себе не набирают. Отличники для остальных учеников это просто ботаны до которых им в лучшем случае нет дела, в худшем это предмет для насмешек, отличники чаще всего душнилы с которыми нормально пообщаться порой сложно, любимчики учителей, которые вместо активностей сидят за книгами, отличником сейчас быть не круто. Получишь ты пятёрки или другие оценки это всё равно ничего не меняет, статус в школе по сути ничем не отличается от остальных, за пятёрки тебе какие-то преимущества не выдадут по сравнению с другими детьми из твоего класса.

Считаю, что система мотивации за оценки должна быть переработана. Простыми конфетами и шоколадками как раньше сейчас уже не отделаешься, их и так сейчас детям тоннами покупают. Пусть будет для начала хотя бы доступ за хорошие оценки в какой-то типа Vip-зал школы с интересными для детей механизмами, роботами, вещами, игрушками, бесплатной хорошей и вкусной едой, хорошей мебелью, чистыми и ухоженными туалетами с бумагой, чтобы дети реально стремились его посетить за хорошие оценки. Это так, для примера. Тут, конечно, правильнее у самих детей узнать чтобы они хотели. Может какие-то другие преимущества давать детям за хорошие оценки, чтобы их одноклассники видели, что это тоже реально крутые ребята. Может уровни какие-то как в видеоиграх сделать внутри школы, чтобы за достижение какого-то уровня открывались какие-то преимущества внутри школы. Может давать хорошим ученикам какие-то преимущественные разрешения внутри школы, чтобы с ними было выгодно дружить остальным ребятам.