«Упал рейтинг — все пропало»: почему в 5–7 лет цифра становится важнее игры
Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография
Когда шестилетний ребенок говорит: "Все. Рейтинг упал. Я теперь всем проиграю", взрослым иногда даже смешно. Но он не шутит. И тут я обычно уже понимаю: дело не в шахматах.
О Сообщнике Про
Руководитель шахматной онлайн-школы «Яблоко Ньютона». Шахматное звание — мастер ФИДЕ. Тренер по шахматам с 20-летним опытом. Дипломированный педагог и спортивный психолог. Автор методики обучения шахматам детей с СДВГ. Автор книги «Мой ребенок — шахматист».
Это новый раздел Журнала, где можно пройти верификацию и вести свой профессиональный блог.
Артему шесть. Он занимается со мной по Zoom не первый месяц и уже участвует в первых турнирах, тоже онлайн. Рядом с его ником — цифры. Сначала они просто есть, как наклейка или значок. А потом однажды он говорит на занятии: "Все. Жизнь кончена". Я даже переспросила. Он абсолютно серьезно: "Рейтинг упал".
Через минуту добавляет: "Я все равно проиграю. У него выше. И мама расстроится".
Обратите внимание: не "я плохо сыграл", а "у него выше". И сразу — "мама расстроится". На тренировках он думает отлично, видит тактику, иногда спорит со мной, и это хороший, живой спор. Но как только речь заходит про турнир, его спина напрягается, плечи поднимаются. Он уже не играет, а проверяет, достаточно ли он хороший. В шесть лет такие мысли звучат слишком по-взрослому. С такими историями я сталкиваюсь каждый год: дети этого возраста очень быстро начинают измерять себя цифрой…
Дома обычно происходит примерно одно и то же.
— Ну что там?
— Упал.
— Ничего, сейчас вернем.
И начинается спасение рейтинга. Еще партия. Потом еще одна. Ребенок не отрывает взгляд от экрана и тихо говорит: "Стало хуже". В этот момент дело уже не в цифре. Он словно замирает, а потом переводит взгляд на взрослого — как будто проверяет, что сейчас будет. Я не раз видела это на занятиях и потом слышала от родителей то же самое.
Это число рядом с ником очень быстро начинает означать одно: я молодец или нет?
Родители действуют логично. Если расстроился из-за числа — значит, надо его исправить. Но в 5–7 лет все воспринимается очень прямо: о чем взрослые говорят чаще всего, то и становится главным. Если после каждой партии обсуждают только рейтинг, ребенок делает вывод без дополнительных объяснений: это важнее всего остального.
Игра постепенно превращается в проверку. Сегодня повезло — можно выдохнуть. Завтра вдруг нет, и все начинается снова. И самое тревожное здесь даже не проигрыш. Когда он говорит: "Мама расстроится", я каждый раз думаю: ему сейчас важнее не победа. Ему важно понимать, что его не разлюбят из-за этой партии.
В какой-то момент я решила, что если продолжать отыгрывать, мы только закрепим эту связку. И сказала: "А давай сегодня без партий. Просто порешаем задачи". Он сначала удивился, даже немного сопротивлялся, но потом втянулся.
В задачах нет соперника, и рейтинг вдруг перестает что-то решать. Остается позиция на доске и вопрос: "Что здесь можно сделать?" Ошибся — думаем еще, ищем ход. Ничего никуда не падает.
Через пару недель Артем начал говорить другие вещи. Не "рейтинг упал", а "Я сегодня не сдавался" или "Я шах заметил". И вот это для меня куда важнее. Цифры никуда не делись, мы просто перестали крутиться вокруг них. И напряжение постепенно ушло. Не за один день. Просто стало поменьше. С похожими ситуациями я сталкивалась десятки раз, и почти всегда тревога снижается, когда взрослые перестают делать рейтинг главным ориентиром.
Если ребенку 5–7 лет и он зациклился на рейтинге, можно попробовать немного сдвинуть фокус. Например, перестать обсуждать рейтинг после каждой партии. Он никуда не исчезнет, но можно перестать делать его темой каждого разговора. Перед игрой договориться об одной задаче — не "выиграть", а, скажем, проверять шах после каждого хода. И после партии говорить только об этом. И вместо вопроса "Почему проиграл?" спросить: "Где тебе было сложнее всего?" или "В какой момент ты сомневался?" Это возвращает юного шахматиста к размышлению, а не к постоянной оценке себя.
Если он боится, что его будут ругать, скажите прямо: "Я могу расстроиться вместе с тобой. Но ругать не буду". И правда не ругайте. Даже паузой. Дети в этом возрасте очень чувствительны к нашим паузам, иногда сильнее, чем к словам.
Когда стоит насторожиться? Если ребенок отказывается играть после пары поражений или заранее говорит, что проиграет, значит, ему сейчас важнее, как вы на это отреагируете, чем сам результат. Для шестилетнего ребенка это ожидаемо.
Рейтинг — это просто число рядом с ником. Сегодня одно, завтра другое. Все остальное, честно говоря, мы, взрослые, постепенно туда добавляем. Иногда достаточно чуть отпустить ситуацию, и ребенок снова начинает играть, без этой постоянной проверки себя.
