Чему учат детей на семье­ведении

С сентября 2024 года во многих российских школах ввели факультатив о традиционных семейных ценностях.

Курс в тестовом режиме преподают в 42 регионах страны — например, в Республике Саха (Якутия), Астраханской, Пензенской, Ярославской областях. Предполагается, что благодаря ему дети смогут получить знания и развить навыки, необходимые для построения здоровых отношений в семейной жизни.

Это школьный внеурочный курс, который знакомит учеников с институтом семьи, формирует осознанное отношение к браку и родительству.

Задачи факультатива:

• создать у школьников представление о семейной жизни с позиции психологии, культурологии и этики;
• познакомить с системой российских семейных ценностей, что в будущем позволит построить собственную крепкую и счастливую семью;
• рассказать, как решать семейные проблемы, и помочь разобраться с личными вопросами, связанными с отношениями в семье.

Курс включает пять больших блоков, посвященных вопросам брака, семейной жизни, рождению детей. Их обсуждают с разных сторон: исторической, социокультурной, правовой, экономической, психологической и нравственной.

🙎‍♂️ «Человек, семья, общество…». Ученикам рассказывают о значении семьи в обществе и о том, как она может повлиять на демографию страны. Обсуждают, чем важны отношения между родителями и детьми.

👨‍👩‍👧‍👦 «Мои родственники — похожие и разные». Блок состоит из таких тем, как история семьи и составление генеалогического древа. С ребятами обсуждают ценность отношений между членами семьи, включая бабушек, дедушек, а также других близких и дальних родственников.

🏠 «О семейном уюте и не только». Раздел посвящен ведению домашнего хозяйства, семейному бюджету и быту. Среди рассматриваемых вопросов, например, равноправие мужа и жены в решениях, карманные деньги детей, традиции обустройства дома в разных регионах России.

🤝 «Важней всего — погода в доме». Блок предполагает обсуждение следующих вопросов: «Как создать благоприятную семейную атмосферу?», «Как избегать конфликтов в семье?», «Что помогает семье объединиться?», «ЗОЖ в семье».

🎓 «Современная семья и право». Школьникам рассказывают о вступлении в брак, государственной поддержке семей с детьми, правах и обязанностях родителей и детей.

​Курс преподают ученикам 5—9 классов  . Занятия обычно ведет классный руководитель, учитель истории или школьный психолог. Программа состоит из 34 учебных часов в год, уроки проходят в форме бесед. Домашних заданий нет, оценки не предусмотрены.

В содержании есть вопросы, которые рекомендуют обсуждать только в 8—9 классах, например:

• выбор спутника жизни;
• роль мужчины, женщины и детей в семье;
• особенности брачно-семейных отношений;
• как составить генеалогическое древо;
• чем полезно общение между поколениями;
• как климат в семье влияет на ребенка и отношения супругов;
• чем хороша многодетность для семейной атмосферы.

Новый предмет начали преподавать с сентября 2024 года, используя в том числе материалы, которые помогали осветить тему семьеведения, например, на уроках обществознания. Единые учебники, соответствующие рабочей программе курса, презентовали в конце марта 2025. Пока пособия проходят апробацию и еще не включены в федеральный перечень учебников — Минпросвещения делает это по результатам экспертизы. Но первые положительные отзывы уже есть.

По семьеведению выпустили два учебника: для 5—7 и 8—9 классов. В аннотации говорится, что основная направленность курса — «привить школьникам традиционные российские духовно-нравственные ценности, включая ценности крепкой многодетной семьи, сформировать культуру семейных отношений, уважения к старшим поколениям, показать значимость роли семьи для их будущей взрослой жизни».

К каждому пособию прилагаются дополнительные цифровые материалы. К ним можно перейти по QR-кодам, расположенным на страницах.

Это короткие видео от авторов, изображения, аудио, теория и тесты для самопроверки. Например, картины художников о семье и браке, иллюстрации о здоровом образе жизни, фрагменты литературных произведений. По ссылкам — цифровое дополнение к учебникам по семьеведению для 5—7 классов и для 8—9 классов.

Над пособиями работали представители правительства, психологи и сотрудники университетов. А именно:

• автор — депутат Нина Останина, председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства. Она также возглавляет Всероссийский женский союз «Надежда России» — общественное движение, которое занимается защитой прав женщин, семьи и детей;
• второй автор — Ксения Мосунова, педагог-психолог, клинический психолог, родолог  ;
• научный руководитель — Оксана Гончарова, директор Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий;
• научный редактор — Ольга Мезина, кандидат педагогических наук, экс-министр культуры Ульяновской области.

После презентации учебник раскритиковали. Одна из причин — недоверие к концепции родологии, которой придерживается Ксения Мосунова. Ее суть в том, что все проблемы в жизни человека происходят из-за того, как жили предки. Например, женщина не может создать семью, потому что ее бабушка и мама в свое время развелись — и это закрепилось в «родовой программе».

Под сомнение содержание пособия поставил, в частности, священник Павел Островский. Он подчеркнул, что родология — это псевдонаука, которой активно прикрываются эзотерики. Похожего мнения придерживается директор Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина — она считает, что учебник создали «инфомошенники».

Некоторые родители и эксперты критикуют курс за то, что он не развивает критическое мышление. А еще может создавать психологические трудности для детей, которых воспитывает только один родитель, потому что возводит в идеал полные и многодетные семьи.

Отчасти это прокомментировала Надежда Колесникова, главный редактор издательства «Просвещение», которое выпустило новый учебник. Она отметила, что к пособию также разрабатывают подробные методические рекомендации для учителей. Они должны помочь педагогу найти индивидуальный подход к каждому ребенку. «Но деликатность проблемы в учебнике изложена: семьи и их истории бывают разные», — заявила Колесникова.

Автор учебника Нина Останина уже предложила сделать урок обязательным, но пока он остается факультативом. Родители могут отказаться от того, чтобы ребенок ходил на семьеведение. На успеваемость это не повлияет.

Возможно, отдельные школы контролируют посещаемость предмета, но это их личная инициатива.

1. Семьеведение — это факультатив, который знакомит школьников с институтом семьи и формирует осознанное отношение к браку и родительству.
2. На занятиях говорят об уважении к семье, традициям, старшему поколению, учат вести домашнее хозяйство, создавать благоприятную семейную атмосферу, знакомят с правами и обязанностями членов семьи, нюансами вступления в брак и господдержки семей с детьми.
3. Курс преподают ученикам 5—9 классов. Занятия обычно ведет классный руководитель, учитель истории или школьный психолог.
4. Семьеведение не входит в образовательную программу, и ученики вправе его не посещать. Это не должно влиять на успеваемость.