Как живет учитель русского языка и литературы в ЯНАО с зарплатой 100 000 ₽

Возраст: 26 лет.

Регион: ЯНАО.

С кем живу: с мамой, ей 47 лет. Еще у меня есть 18-летняя сестра, которая учится в Тюмени, и бабушка с дедушкой, им 83 года и 79 лет.

Должность и сфера: учитель русского языка и литературы в общеобразовательной школе.

Зарплата: в среднем 100 000—105 000 ₽ в месяц, включая премию на День учителя и еще одну, осеннюю. В целом премии ненадежны, рассчитывать на них нельзя. Классного руководства у меня нет.

Должность мамы: главный специалист комиссии по делам несовершеннолетних.

Ее зарплата: в среднем 70 000 ₽ с учетом квартальных премий, они в размере оклада. Еще у мамы есть пенсия — около 50 000 ₽.

Дополнительные источники дохода: я репетитор у двух учеников, в среднем получаю 10 000—12 000 ₽ в месяц. По подписке «Сберпрайм» есть кэшбэк — в среднем 500 бонусов «Спасибо» в месяц.

Сколько откладываю: нисколько. Пытаюсь выжить.

Сколько накопила: накопления в минусе. У мамы лежит около 200 тысяч на краткосрочном вкладе под 23% годовых, это ее непотраченные отпускные.

На что хочу откладывать: на то, чтобы закрыть кредиты, нужно около 700 000 ₽. На отпуск — не меньше 150 000 ₽, на финансовую подушку — 800 000 ₽.

Инвестиции: не инвестирую.

Собственность: есть доля в квартире бабушки и дедушки в другом городе.

У мамы есть двухкомнатная квартира в Тюмени — 65 м² в центре города, на берегу реки, в новостройке. Мама не хочет ее сдавать, потому что квартира новая и она сделала ремонт под себя. Но при этом не может решить, хочет ли туда переезжать.

Кредиты: около 35 000 ₽ в месяц. Вот какая у меня нагрузка:

1. Четыре кредита в «Сбере». Первый — на ноутбук, взяла 100 000 ₽ под 24,9% с платежом 2931 ₽ в месяц. Еще два кредита — на 180 000 ₽ каждый, под 21,6% и 27,9% соответственно. Взяла их, потому что не было денег. Плачу по ним 4919 и 5643 ₽. Четвертый кредит — на 43 300 ₽ под ужасные 39,9% — я оформила в конце лета 2024 года: снова не было денег. Выплачиваю по нему 1676 ₽.
2. Кредит в Т⁠-⁠Банке на 120 000 ₽ брала во время пандемии снова из-за безденежья. Ставка 21,5%, ежемесячный платеж — 3280 ₽. Этот кредит нужно закрыть побыстрее, осталось около 20 000 ₽.
3. Якобы рассрочка, а по факту кредит в «МТС-банке». Брала 55 000 ₽ на обучение на «Скиллбоксе», но прошла два занятия и на этом остановилась — не по вине платформы. Ставка конская — 32,9%, в месяц плачу 2606 ₽. Спойлер: на момент выхода дневника я выплатила долг целиком.
4. Две кредитки от Сбера и Т⁠-⁠Банка. Первая — с лимитом 350 000 ₽ и грейс-периодом 120 дней, потом ставка 17,9%. Ее я периодически потрошу, но не полностью. Сейчас платеж 8000—10 000 ₽ в месяц. Лимит по второй карте 60 000 ₽, ставка под 27,5%, ежемесячный платеж — 3900 ₽. Во время пандемии я брала по этой карте кредитные каникулы и до сих пор погашаю только проценты.

У мамы свои кредиты, сумма примерно такая же, платит в месяц столько же.

Аренда жилья: снимаем двухкомнатную квартиру 48 м² за 35 000 ₽. Платим пополам.

Коммунальные платежи: включены в стоимость аренды. Мама платит за свою квартиру в Тюмени около 10 000 ₽ в месяц.

Продукты: я трачу 25 000 ₽, мама — около 15 000 ₽. Доставки съедают до 5000 ₽.

Сервисы: около 2000 ₽ в месяц. Вот какими я пользуюсь:

1. «Сберпрайм» — 200 ₽, после недели дневника не стала его продлевать.
2. «Иви» — 399 ₽: бабушка с дедушкой смотрят турецкие сериалы.
3. «Яндекс Плюс» — 399 ₽.
4. Telegram Premium — 239 ₽.
5. «VK музыка» — 169 ₽.
6. «Инфоурок» — 399 ₽.

Интернет: 1816 ₽.

Телефон: мой — 168 ₽. У мамы там какие-то колоссальные суммы.

Красота: раз в два месяца мама или я покупаем тушь и подводку за 1600—1700 ₽. Остальной косметики дома полно.

Маникюр для двоих раз в три-четыре недели стоит 3400 ₽. Мама раз в год делает губы за 17 000 ₽ и стрижется каждый месяц за 2000 ₽. Красится она дома, раз в полторы-две недели, уходит 500 ₽.

Я не стригусь — отращиваю волосы. Но делаю лазерную эпиляцию раз в месяц за 2400 ₽, а раз в три месяца эта сумма превращается в 5200 ₽. Уходовую косметику закупаю раз в два-три месяца. На шампуни, маски, кремы уходит 10 000—15 000 ₽.

Одежда: покупаю ее редко, но за последние четыре месяца потратила 7000 ₽. Люблю бренды Vittoria Vicci, Neohit, Concept Club и Love Republic.

Мама покупает одежду постоянно.

Родным: мама переводит 10 000 ₽ в месяц бабушке и дедушке и 200—300 ₽ в день — сестренке. Я заказываю ей только подарки и редко-редко скидываю 600—1000 ₽. На днях взяла ей билет домой за 3000 ₽. Но раньше я тоже участвовала в ее «финансовом взращивании», покупала одежду, обувь, гаджеты.

Спорт: три раза ходила в бассейн за 170 ₽ — три раза потом заболевала. Больше не хожу. Занимаюсь дома йогой по приложению Down Dog.

Здоровье: за последние два месяца около 30 000 ₽ мы потратили только на лекарства от простуды и всего, что у нас болело. Сейчас я уже забила и перестала принимать то, что выписывают: с противовирусными болею все равно столько же, сколько без них.

Еще я пью витамины «Берокка» за 1849 ₽ или «Супрадин» за 1499 ₽. Заканчиваю прием антидепрессантов, потратила на них за полгода около 10 000 ₽.

Лечу зубы — все! — в платной стоматологии. На верхнюю челюсть за два года ушло 50 000 ₽, сейчас трачу 7000—10 000 ₽ в месяц.

Транспорт: когда ветрено или устаю, вызываю такси за 100—150 ₽. Зимой уходит до 2000 ₽. Мама ездит чаще, тратит столько же, но в любое время года.

Развлечения: у нас здесь нет развлечений. Мы сурово работаем. Хотя в последнее время много трачу на книги — за 2025 год ушло 2947 ₽. Игры мне покупает бывший :D

Налоги: налог на мою долю в квартире бабушки и дедушки — 470 ₽ в год.

Подарки: на них трачу много. В декабре заказала на юбилей одной подружке капсульную кофемашину за 8000 ₽, а другой — полное собрание книг «Сумерки» за 5000 ₽. Маме на день рождения дарила брендовую сумку за 20 000 ₽, на Новый год делала ученикам подарки-сюрпризы, потратила 8000—9000 ₽. В общем, с сентября по декабрь на подарки ушло 37 557 ₽.

Все для дома: закупаюсь раз в месяц, трачу 2000—3000 ₽.

Путешествия: за последние два года я дважды была в Стамбуле. Летом 2023 жила даже там два месяца, тогда же взяла один из кредитов.

Летом 2024 я была в Египте и Дагестане. Поездка в Хургаду на 10 ночей в прекрасный отель без детей обошлась в 200 000 ₽. 150 000 ₽ я накопила, а 50 000 ₽ взяла с кредитки. В Дагестане мы были в гостях, так что платили только за перелет — это 30 000 ₽ — и за поездки на Салтинский водопад и в Дербент. В целом на двоих ушло тысяч 70 за всю поездку.

Еще в прошлом году трижды ездила в Тюмень к бабушке с дедушкой.

Мы с мамой никогда не обсуждали бюджет. Он скорее раздельный. Но мы можем скидывать друг другу деньги, когда кому-то на что-то не хватает. В магазин я могу ходить с маминой картой, а ее покупки оплачивать своей.

Вообще, я вернулась из Тюмени на Север в 2022 году, чтобы помочь маме. Она уходила на пенсию, и служебную квартиру забирали. Жилья в ЯНАО не было — мама оказалась бы на съемной квартире с ребенком-подростком, кредитами и пенсией, пока не нашла бы работу. У меня тоже были кредиты, хоть и не такие огромные, как сейчас. А кроме них — работа редактором и корректором в городской газете за 26 000 ₽. И я приехала сюда.

Я построила финансовый план на 3 года: столько собиралась работать на Севере как молодой специалист. План был такой: год я обеспечиваю семью и помогаю маме встать на ноги, пока она ищет работу. К слову, она быстро сменила три места и через полгода уже работала там, где хотела изначально. Во второй год я собиралась закрыть кредиты, а в третий — копить финансовую подушку.

В итоге я воплотила в жизнь только первый пункт, причем очень удачно. Дальше все пошло наперекосяк. Сейчас, спустя два года, мне уже не к кому возвращаться в Тюмень. Кредитов стало только больше, а еще я прикипела к своим детям. Пока остаюсь в ЯНАО с тем же планом: закрыть свои кредиты и накопить подушку, чтобы вернуться в Тюмень.

Траты за день: 978 ₽

08:21. Будильник я ставила на 08:00, но как хорошо, что все-таки проснулась немногим позже: всю ночь снился кошмар.

Иду умываться. Позавчера чинили аварию и отключали воду, сейчас в раковине бежит слабая струйка. Значит, второй день как в детстве — умываюсь в ванне.

08:30. Бросаю в воду таблетку «Супрадина иммуно» и ищу брызгалку в нос. Но «Супрадин» иммунитет не спасает: я заболела в последнюю неделю праздников, ни разу не выходя из дома. Это третий раз за два месяца, когда я болею. Это так достало, что больничный брать не стала: в последней зарплате я и так потеряла около 30 000 ₽.

Мама торопится в суд к 09:30. Я включаю кофеварку и утреннее шоу по телевизору. Обнаруживаю остатки карпаччо, поджариваю хлеб с сыром, наливаю кофе.

08:50. Завтракаем. Мама — впопыхах. Видимо, собирается идти в суд пешком. А я не тороплюсь: первый урок в 10:30.

Досматриваю новости, мою посуду, наливаю еще кофе и просматриваю почту, «Сферум», электронный журнал. Сверяюсь с расписанием, чтобы убедиться, что точно не перепутала время: такое бывало.

Думаю о недавней загадке: на мой урок литературы кто-то поставил пятерки странному набору учеников. И отметил отсутствующими тех, кто на уроке был. Мы с классным руководителем предположили очередной сбой. Но все это очень странно. Загадка дыры.

09:30. Собираюсь. Колонка сообщает, что сегодня −18 °C и ветер 4 м/с. Между уроками большой промежуток, и я могу побыть дома. Чтобы не терять время, собираюсь сейчас и вечером пойти пешком, а домой после утренних уроков и в школу к вечерним поеду на такси.

10:20. Выхожу. Кажется, я лет сто не ходила на работу по утрам. Солнце недавно встало, но небо затянуто облаками. Снежно и серо. И ветер.

Думаю, как меня достала эта дорога. Она абсолютно прямая — если хочу пойти другим путем, то надо намеренно делать крюк.

10:35. Я не опоздала, отлично! Ученица удивится. Ключа от кабинета на вахте нет — раздражаюсь, что кто-то уже может заниматься в классе. Беру учебники и почти вовремя поднимаюсь.

10:40. Кабинет закрыт, ключа нет. Ученицы тоже, но есть ее рюкзак. Пишу в чат очень официально и так, чтобы всем стало стыдно: «Коллеги, у кого ключ от такого-то кабинета?» Его тут же приносят.

У меня нет своего кабинета. В школе с ними катастрофа: классов много, всех пытаются запихнуть на две смены в шестидневку. С двумя своими 7 классами я занимаюсь в двух кабинетах, поэтому все тетради, учебники и материалы оставляю в учительской. А сегодняшняя ученица на домашнем обучении, но приходит на уроки, и с ней я кочую по всей школе в поисках свободного класса. Тот, в который пытаюсь сейчас попасть, — вообще класс началки.

У ученицы Л. отдельные учебники для детей с ОВЗ, прекрасные, кстати. И мне повезло с Л.: с ней легко работать. Она старательная, умеет думать, анализировать, прекрасно пишет сочинения и очень творчески развита.

У нас два урока подряд: на русском даю ей задания по учебнику, а на чтении обсуждаем вторую часть рассказа Л. Н. Толстого «После бала». Показываю Л. сцену наказания шпицрутенами из фильма «Дуэлянт», чтобы она понимала, что происходит в рассказе. Л. в шоке.

12:20. У меня дополнительные занятия по русскому языку. Провожу их третий год по своей инициативе, это не моя обязанность. Просто, например, в пятом классе программа такая, что на 204 урока в году приходится 180 новых тем. К седьмому она немного замедляется, но на сложные темы вроде причастных и деепричастных оборотов времени слишком мало. Поэтому я провожу занятия-интенсивы для всех желающих на последнем уроке первой смены: мои дети учатся во вторую. Сегодня пришли 9 человек.

До звонка бегаю и ищу свободный класс. Потом понимаю, что забыла материалы. Значит, предложения будем записывать, а остальное разберем устно с помощью электронной доски. Но она почему-то не видит мою флешку! Психую, даю детям задание, подключаюсь через местный ноутбук. И тут приходит учительница, которая считает кабинет своим, и недовольно ворчит: у нас здесь по расписанию нет занятий. Она забирает ноутбук и уходит. Сжав зубы, с горем пополам подключаюсь через другой старинный девайс, заваленный кипой бумаг.

Урок подходит к концу, учительница возвращается со своим классом, у которого аж в 13:30 здесь профориентационный классный час. Жалуется в коридоре своим ученикам, что не может нас «выгнать». Взбесившись, громко заявляю своим, чтобы в следующий раз напомнили не занимать именно этот кабинет.

13:00. В учительской сочувствую двум англичанкам, которые вынуждены заменять молодого учителя у второклашек. Они очень впечатлены.

Вызываю такси. Когда выхожу, водитель звонит и спрашивает: «Ну че вы там, собираетесь выходить? Давайте побыстрее!» Ни разу ни в одном городе мне не звонили водители такси, чтобы спросить, выхожу ли я. Только здесь! Обычно они удивляются, что я не стою на морозе у подъезда, ожидая машину. −100 ₽

В магазине в моем доме покупаю яйца и две замороженные гавайские смеси. Настроения готовить нет, хочу просто побыстрее прийти домой. −593 ₽

13:35. Готовлю гавайскую смесь и поджариваю яйцо. Пока ем, смотрю видео про масштабное обновление The Sims 4. Устанавливаю его. Почти дочитываю «Таис Афинскую». Пылесошу в кухне и в комнате, убираю вещи.

17:10. Вызываю такси в школу через приложение Drivee. Снижаю предыдущему таксисту оценку за его странные реплики. И вот незадача: кроме него, никто не откликается.

17:17. В дороге поглядываю на водителя. Он уже видел, что я единственная, кто поставил ему 4 звезды? −120 ₽

17:30. Первый урок. Дети совсем квелые, на пятом уроке второй смены русским заниматься никто не хочет, включая меня. Им тяжело, и я не требую многого, — главное, чтобы они не слишком разошлись.

17:40. Собираюсь на урок к другому классу, но слышу, что у моих детей на музыке происходит что-то невообразимое. Учитель не может привести их в чувство, они ее игнорируют, — и я их понимаю! — класрук ходит туда-сюда. Я встаю в дверях, некоторых это приводит в чувство. Но несколько девочек поссорились с мальчиком, и в них летит тяжеленный стул. Мне однажды тоже чуть так не прилетело.

Пока класрук разбирается, а учитель музыки делает вид, что ничего не происходит, вытаскиваю в коридор одного из своих любимых учеников. Он больше всех требует продолжения хлеба и зрелищ. Угрожаю, что заберу к себе на урок, если не будет сидеть молча. Скажут петь — будет петь. Он обещает.

По пути в свой класс встречаю завуча, она советует не оставлять своих без присмотра, потому что они без меня разносят кабинет. Советую ей зайти на музыку. В классе, в тут же наступившей гнетущей тишине, тихим ледяным тоном сообщаю, что я не воспитатель, и спрашиваю у притихших детей, почему я не могу отойти на несколько минут.

19:05. В учительской узнаю от учителя музыки, что завуч не заходила, а мой любимый ученик весь урок молчал и пел, когда просили.

19:10. Выходим из школы с коллегой-подругой. По пути беру кофе в кофейной будке. Вчера покупала в новой точке, и там он был просто омерзительным. −165 ₽

Затем заходим в магазин, подружка покупает шоколад. Расходимся, и я перезваниваю приятелю — бывшему коллеге. Он перешел в другую школу на повышение. Теперь мы не видимся, и звонит он крайне редко. Но вот сейчас позвонил спустя две недели после моего сообщения: «Высоко летая, не забывай, с кем ползал».

19:35. Захожу домой с трубкой у уха.

20:10. Заканчиваю разговор.

Мы с этим бывшим коллегой в похожих ситуациях. Он тоже в студенчестве набрал кредитов, чтобы жить не по средствам, а вернувшись сюда, как и я, взял в кредит еще квартиру и машину. Его ситуация сейчас гораздо тяжелее моей: после смены работы по деньгам он сильно провис, от жены все это скрывает и недавно ей позвонили насчет его просрочки. Обсуждаем возможные выходы из ситуации, поддерживаю его, но и намекаю на неправильное финансовое поведение.

На самом деле я рада, что такая не одна. Благодаря этому приятелю перестаю ощущать безысходность своей ситуации, смотрю на себя со стороны и ярче вижу ошибки. Когда мы впервые поделились друг с другом финансовыми проблемами, обоим стало легче.

После разговора нарастает тревога за приятеля. Жаль, что так мало поговорили. Быстренько принимаю таблеточку.

20:35. Готовлю карамельный попкорн в микроволновке.

22:40. Мама уходит спать. Пишу дневник и отвечаю на комментарии к заявке. Общаюсь с коллегой насчет индексации зарплаты бюджетникам на 13,2%. Если считать от оклада, то для нас это примерно 3 тысячи рублей, а если учитывать наши северные доплаты, то тысяч 10. На душе как-то даже радостнее.

23:30. Иду в душ. Использую одноразовую маску для волос. Чищу зубы, увлажняюсь лосьонами, расчесываюсь.

01:20. Устала писать дневник. Ставлю будильник, собираюсь дочитать «Таис Афинскую» и уснуть.

Траты за день: 8734 ₽

07:55. Хорошо, что есть мама, иначе бы я просыпала.

08:15. За завтраком смотрю по телевизору любимое шоу «Утро России».

08:30. Пока пью кофе, проверяю расписание, почту, «Сферум», чаты в мессенджерах. Если утром не посмотреть расписание на сегодня, можно опоздать или прийти слишком рано. Но когда мои дети перешли на вторую смену, стало легче ориентироваться.

08:45. Собираюсь на работу. Хожу в одном и том же костюме который день, но мне так мягенько и удобненько! И он совершенно новый и нравится мне сейчас больше других! Пусть все думают, что я ночую не дома уже четвертую ночь подряд.

09:30. Ничего не успеваю, поэтому бросаю постель незаправленной, а посуду — непомытой. И мусор у порога. Выхожу из дома.

09:45. Прихожу на работу. Ключа на вахте нет. Первыми встречаю англичанок. Они пытаются справиться с малышней. Мысленно сочувствую.

09:50. Первый урок с Л. Кабинет занят: там другая девочка, с которой тоже занимаются отдельно. Я бешусь, но здесь кто успел, тот и съел. Рядом пока свободен кабинет классного руководителя Л., занимаем его.

Со звонком снова кочую. Зато наш кабинет освобождается.

11:25. Иду в столовую. Но дети уже разобрали все порции.

11:35. Несолоно хлебавши возвращаюсь в учительскую. Пьем кофе с коллегами, рассказываю, как закусилась вчера из-за кабинета.

11:55. Ищу кабинет для внеурочки. Как бы странно это ни звучало, но я преподаю… финансовую грамотность. Прошу сдержать возмущение: от меня требовалось только согласиться.

Когда я пришла в школу, мне дали 20 часов у двух пятых классов — это одна ставка — и полставки педагога-организатора. Пока я два месяца вливалась в темп жизни школы, из отпуска вернулась завуч по воспитательной работе. Дала мне по шапке за то, что работа не выполнена, и бросила в бесконечный омут заявок на участие классов в «Орлятах России», Движении первых и «Большой перемене».

Я быстро сообразила, что «первичное отделение», «мероприятия», «наставничество» и «проявление» — для меня слишком, организовала посвящение в первоклассники и слилась из организаторов. Естественно, потеряла в зарплате тысяч четырнадцать.

После новогодних праздников та же завуч предложила четыре часа внеурочки в неделю — вести финансовую грамотность у 5-х и 6-х классов. Я, конечно, посмеялась, но деньги пахнут деньгами, и я решила, что это знак.

Сначала класс был забит, но сейчас занятия посещают 3—5 человек и их количество сократили до часа в неделю. Ничего удивительного: оценки за них не ставятся, родителям из-за прогулов не звонят, у всех свои секции и кружки. К тому же мотивация узнавать новое и шевелить мозгами есть лишь у избранных и тех, кто любит школу.

12:20. Обнаруживаю, что не закинула денег на кредит в Т⁠-⁠Банке. Обычно сразу откладываю их с зарплаты. −3900 ₽

12:30. Здрасьте приехали! Срочно закидываю деньги и на кредит в «МТС-банке». Пытаюсь понять, как так вышло. Обычно я гораздо ответственнее. Просрочек у меня не бывало уже лет сто. На меня явно дурно повлиял вчерашний разговор с другом. −2613 ₽

13:05. Болтаю с коллегой-подружкой у кабинета. Ей предстоит собеседование по поводу двоек ее девятиклассников за первый пробник ОГЭ. Вместе с другими учителями-«двоечниками» ей нужно отчитаться за каждую неудовлетворительную оценку каждого ребенка. Сюр.

13:10. Хорошо бы начать уходить раньше. В учительской болтаю с завучем о преимуществах техники Samsung и создании домашней экосистемы.

13:25. Наконец ухожу.

13:35. Покупаю в магазине элеш с курицей, кофе и кокосовое молоко. −421 ₽

13:50. Дома мы с мамой удивляемся друг другу и одновременно говорим: «О, а ты чего это?» Мама собирается на работу.

Заправляю постель, навожу порядок.

Дочитываю «Таис Афинскую». Я обожаю Древнюю Грецию, но Ефремов, похоже, любит ее гораздо больше. Роман написан очень академически, с обожанием и уважением к эллинской культуре и героям. Но автор слишком увлекается перемещениями родственных культов между народами и историей их метаморфоз.

14:00. Дочитываю книгу, наливаю еще чаю. Ой, как мне вкусно и славно! Сегодня чудесный день, проведу его за прохождением новелл в «Клубе романтики». Больше уроков нет, а все выборы сегодня бесплатные.

15:40. Сестра сообщает, что будет писать эссе по философии. Определяемся с темой, начинаю что-то искать. Скидываю сестре то, что успела написать. Соединяю наши тексты и редактирую. Скидываю ей готовый вариант.

17:50. Возвращаюсь к «Алмазной лихорадке» в «Клубе романтики».

18:20. Мама приходит с работы. Заказываем роллы, смотрим сериал «Властелин колец».

20:00. Оплачиваю роллы маминой картой. −1800 ₽

21:50. Мы в шоке от того, что происходит в сериале. А мама — еще и от того, что среди немногочисленных вариантов я нашла самые невкусные роллы в городе.

22:00. Обсуждаем последнюю серию сезона, убираюсь в комнате и на кухне.

23:00. Заканчиваю уборку, переписываюсь с подругой о сюжете новеллы в «Клубе романтики».

23:30. Заканчиваю описывать день. Иду в душ.

00:00. Обсудили всех ангелов и демонов с подругой, заканчиваю серию в «Клубе романтики», клюю носом.

Траты за день: 2691 ₽

06:30. Просыпаюсь сама, без мамы. Вот такая я взрослая! Пока умываюсь и привожу лицо в надлежащий вид, интересуюсь у нее, позвонила ли она младшей доченьке, чтобы та не опоздала на поезд. Мама звонит и будит сестру.

07:00. Втыкаю. Редко просыпаюсь так рано. Лезу в интернеты посмотреть, есть ли актировка — это когда из-за морозов отменяют занятия. Сегодня −37 °C, но ветра нет, поэтому уроки будут. Пью кофе и закидываю в себя пару роллов. Между уроками два окна, поем в школе.

07:20. Четыре дня ходила в одной и той же одежде, схожу и в пятый! Пусть звание самого стильного учителя недели достанется кому-то другому.

07:45. Выхожу из дома. Такси. −160 ₽

08:00. Детей мало: думают, что по субботам можно не ходить. Я тоже так думаю, но если не прихожу, то в учительский чат сыплются сообщения: «7 „Ж“ стоит под дверью, где учитель!?» Беспредел.

Сегодня у меня четыре урока: два первых и два последних. Диспетчер по расписанию — здоровья его рукам! — знает толк в извращениях. Но в целом у меня в этом году расписание чудесное: понедельник — выходной. Даже неделя кажется короче.

08:05. Даю детям тему сочинения: описать картину Ф. П. Решетникова «Опять двойка», минимум 150 слов. За 35 минут успеют не все — дам дополнительное время на перемене.

08:30. Является ученик, который проспал. Выдаю тетрадь, но он и не планирует ничего писать — читает книжку. В ответ на вопрос о сочинении достает купон «Антидвойка» — я дарила такие детям на Новый год. Были и другие, например, «+1 балл к оценке». Напоминаю, что за сочинение ставят две оценки и одну двойку придется поставить. Пожимает плечами.

Отмечаю, что ученик отсутствовал, а купон предлагаю оставить на какую-нибудь контрольную. Получаю благодарность и спрашиваю, что читает. «Всадника без головы» Майна Рида — еще один мой подарок.

08:50. Урок литературы, выясняем историю написания стихотворения Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».

09:30. Разрешаю дописать сочинение на перемене.

09:40. Для некоторых настолько было важно написать сочинение, что они не пошли на следующий урок. Мягко намекнула, что их потеряют, попросила оставить тетради и прийти на следующей перемене.

Дети уходят, спускаюсь в столовую, но там уже ничего нет. Возвращаюсь в класс, по пути варю кофе в учительской.

09:50. Выставляю оценки в электронный журнал и отмечаю отсутствующих.

10:33. Дети возвращаются дописывать сочинение.

10:40. Работаю с журналом и читаю сообщения в нашей группе.

10:50. Некоторые из моих детей еще не ушли. Поторапливаю.

11:05. Сижу в учительской. Заходят учительница с восьмиклассницей. Грею ухо. Девушка рассказывает, как, когда она нарастила ресницы, отец предлагал ей почистить его машину от снега — все одно что щетка, а когда сделала длинные ногти — вкрутить шуруп. Жаль, она пока не понимает, какой же классный у нее батя.

11:30. Провожу уроки у второго седьмого класса.

13:25. Я не выспалась и устала. Еще и слишком долго залипала в учительской: мыла кофемашину, раскладывала тетради, просто сидела на диванчике и уговаривала себя одеться. Вызываю такси. −112 ₽

13:27. Мама ученицы Д., которая ходит ко мне на репетиторство, пишет, что та ушла с классом болеть за волейбольную команду, и просит перенести занятие на 18:00. Без проблем.

13:40. Мама выбрала быть счастливой, а не готовить обед. Разве можно ее за это судить? Мне готовить тоже лень. В итоге не обедаем: у мамы получился поздний завтрак-обед, а я не стала есть. Быстро навожу порядок.

14:00. Занимаюсь вторым днем «Алмазной лихорадки». Попутно пытаюсь позвонить сестре, чтобы узнать, как она едет. Безуспешно: связи нет.

18:00. Приходит ученица Д. Разбираемся со сложными предложениями из ВПР, в которых есть причастные и деепричастные обороты. Д. бегает глазами по листу и старается ответить побыстрее, а после каждой ошибки поджимает губы и сопит. Спрашиваю, чего она психует. Говорит, что не понимает, оттого и бесится. Замедляю ее и заземляю, разбираем каждую конструкцию долго и подробно. Чаще всего проблемы учеников кроются в одной или нескольких темах, которые были плохо усвоены в начальной школе.

19:00. В конце занятия Д. щелкает знаки препинания как орешки, но она вымотана. +1000 ₽

19:10. Отвечаю заказчице, которой подвизалась писать курсовую по литературе, что пришлю теоретическую главу в понедельник вечером или во вторник утром. Она нашла меня по рекомендации, заплатит 5000 ₽. Я крайне редко выполняю такую работу.

Начинаем смотреть новый сезон «Властелина колец». Пропитываюсь историей персонажа. Я приятно заинтригована. Ну настроение: кокетка.

20:00. Понимаем, что не способны ничего приготовить к приезду сестры, и заказываем пиццу в «Додо». Мама скидывает мне 2300 ₽. −2419 ₽

20:30. Радостно тащу в свою берлогу колу и три пиццы: с пепперони, гавайскую и с ветчиной и грибами. Разочарованно обнаруживаю, что случайно заказала все на толстом тесте. Мама утешает меня, приговаривая, что так гораздо нажористее. Две пиццы оставляем на завтра.

23:30. Смотрим три серии сериала и отмечаем, что повествование пошло пободрее.

23:50. Иду в душ. Снимаю подвеску, повернувшись спиной к ванне, а дальше все как в замедленной съемке: как-то сильно дергаю, подвеска выпадает из рук, слышу звон металла, скользящего по эмалированной поверхности, а после — оглушающую тишину. Новая серебряная подвеска с аметистом, которую мама подарила на Новый год, проваливается в слив. Тупо смотрю на ванну и иду за фонариком. Естественно, в сливе ничего не видно, а раскручивать сифон ради серебра я не буду. Скрепя сердце лезу в душ.

00:00. Представляю, как моей подвеске сейчас несладко. Ну вот почему? Как это могло произойти?

00:05. В растрепанных чувствах играю в «Клуб романтики», обсыхая после душа.

00:30. Несмотря на тяжелейшие переживания по поводу безвременной потери подвески, нахожу в себе силы уснуть.

Траты за день: 4577 ₽

09:10. Просыпаюсь от звонка домофона. Сестра приехала.

09:15. Наобнимавшись и нацеловавшись, умываюсь, чтобы поскорее освободить ванную. Мама ставит чайник.

09:25. Мало наобнимались и нацеловались. Надо исправить.

09:30. Пока сестра приводит себя в порядок, меняю постельное белье. Вытаскиваю ее одеяло, которое дожидается хозяйки в шкафу.

09:40. Собираемся на кухне. Сестра достает гостинцы «от зайчика»: клубничное, абрикосовое и крыжовниковое варенье, пирожки с морковкой, индейку в панировке, чекушку дедушкиной самогонки и большой пирог.

Мама чуть не спалила вчерашнюю пиццу, разогревая ее в духовке. Завтракаем, обсуждаем, почему бабушка полюбила печь пирожки именно с морковкой. Звоним бабушке с дедушкой по громкой связи, чтобы сообщить, как доехала внучка.

11:00. Сестра разбирает сумку. Отмечаем с мамой, что она похудела: бабушка плохо выполняет свою работу.

11:15. Пока сестра валяется, принимаюсь за работу.

В прошлом году я сообразила, как оптимально распределять рабочее время вне школы: весь выходной я должна готовиться к грядущей неделе, чтобы быть уверенной в том, что не придется что-то распечатывать в последний момент. Ну, и чтобы освободить вечера будней.

У любого учителя в среднем 1,5 ставки — это максимум 27 уроков в неделю. Если больше, 38 или 40 уроков, значит, остальное — замены, которые оплачиваются по ставке 50%. Так, у моей подружки 40 часов, потому что два ученика на домашнем обучении, а зарплата — около 150 тысяч в месяц.

Я бы не стала так же рисковать. Никто не учитывает, что к каждому уроку нужно готовиться: составлять проверочные работы, карточки, делать презентации, искать информацию, писать планы уроков. Еще несколько часов в неделю — заполнять электронный журнал. Плюс почти в каждом классе есть ученик с ОВЗ, с отдельным журналом. А у меня еще внеурочка — по ней тоже свой журнал. Прибавим к этому проверку тетрадей, письменных и онлайн-работ. В общем, одна из причин, по которым я решила написать дневник трат, — мне хотелось узнать, сколько же часов в неделю я трачу на методические занятия.

Чтобы освободить себе вечера, когда я выжата как лимон, я полностью трачу выходные на подготовку к урокам. Работы проверяю обычно по утрам в четверг и пятницу или на переменах, если есть силы. Есть учителя-роботы, которые могут тут же проверить словарный диктант, вжих-вжих — и готово. Я так не могу — мне нужно несколько минут, чтобы переключиться с урока на урок, подготовить доску к следующему. А еще выслушать детей: они могут задать вопросы, поделиться мнениями насчет урока.

13:20. Вижу уведомление, что пришел аккумулятор на мамин телефон. Неделю назад он начал резко садиться до нуля, а потом у него вздулась батарея. Я написала мастеру, которого нашла через «Авито», и заказала по его рекомендации новый аккумулятор. Договариваемся с ним, что зайду через полчаса.

14:00. Сестра уходит гулять с друзьями, выхожу с ней.

Маме не нравится наша улица, но ее большой плюс в том, что здесь все в шаговой доступности. Что бы ни понадобилось, это будет в соседнем доме. Забираю батарею с Ozon и иду к мастеру в дом напротив. Передаю ему телефон, он говорит, что вечером можно будет его забрать.

14:10. Возвращаюсь к работе.

14:47. Мастер пишет, что телефон готов. Пишу, что заберу ближе к шести. Работаю, прерываясь на кофе.

15:30. Мама сварила суп с вермишелью. Пишу сестре.

15:45. Дождавшись мелкую, садимся обедать. Она рассказывает, что в городе сейчас почти все ее одноклассники. Так здорово все у них!

16:15. Сестра валяется и показывает смешные видео, а я снова работаю.

16:55. Она снова уходит гулять и по гостям. Вернется, наверное, только ночью. Мама дочитывает «Безумно богатых азиатов», хохочет и рассказывает мне всякое интересное из книги.

17:30. Внезапно у мамы перестают заряжаться лампа и телефон. Видимо, это из-за плохих сетевых фильтров и удлинителей. Нужно их менять. Быстро накидываю костюм и бегу в DNS, он через два дома. Покупаю там сетевой фильтр. Мама скидывает мне 3000 ₽. −1399 ₽

17:40. Прибегаю домой, забираю сумку и пакет с неподошедшим комбинезоном, который нужно сдать в Wildberries.

Сдаю комбез. В «Монетке» беру продукты, включая две пачки неизвестного сливочного масла по подозрительно низким ценам — 139 и 129 ₽. Встречаю на кассе свою неприятную одноклассницу — теперь коллегу, бегу обратно. −1179 ₽

18:06. Захожу к мастеру, забираю телефон. −1500 ₽

18:15. Торжественно вручаю маме телефон. Она держит его в двух ладошках и нежно сдувает пылинки.

19:50. Возвращаюсь к работе.

20:30. Устала. Мама приходит ко мне, чтобы прочитать несколько смешных моментов из книги. Минут 10 смеемся до слез.

Включаем сериал.

22:30. Естественно, мама начинает засыпать. У меня списываются деньги за «Яндекс Плюс». −499 ₽

22:35. Ну что такое! На самом интересном месте! Отправляю маму спать и убираюсь на кухне. Но выясняется, что сон у мамы прошел, однако досматривать серию она не хочет — предпочитает гладить. Быстро подсовываю ей свою блузку.

23:00. Я пропылесосила на кухне, навела порядок в комнате.

23:20. Порядок наведен. Пора работать.

01:15. Ставлю мамин телефон на зарядку, перекочевываю с ноутом на кровать.

03:20. Заканчиваю работу над черновиком первой главы курсовой. Информации слишком много, придется сокращать.

03:30. Уже засыпая, слышу, что сестра пришла и легла рядом.

Траты за день: 61 581 ₽

09:30. Просыпаюсь. Сестра еще спит.

09:45. Ставлю кофе. Включаю любимое утреннее шоу.

10:30. Открываю окно, бужу сестру, делаю тосты с авокадо и ей. Навожу порядок.

11:00. Приходит ученик С. Мурыжим морфологический разбор причастия. Ученик весел, бодр, активен и даже немного игрив. +1000 ₽

12:20. Сестра ушла. Выпиваю пару чашек маминого кофе, просматриваю сообщения и думаю, что сегодня я записана на маникюр, еще нужно вернуть сетевой фильтр и посмотреть другой, а вечером у меня стоматолог. Плюс предстоит подготовить пять уроков по русскому и распечатать материалы. И вчера я не проверила тетради, а ведь надо еще дописывать главу курсовой.

12:50. Поссорилась с бывшим в переписке, он кинул меня в ЧС. Собираюсь на маникюр. По пути верну удлинитель.

13:00. Оформляю в DNS возврат.

13:10. Захожу к мастеру. Раньше у нее был кабинет, но в прошлом году, после тяжелой операции на сердце, она закрыла его и решила стать психологом — конечно. Но некоторых старых клиентов еще принимает на дому. Нам очень комфортно, болтаем.

13:40. Заканчиваем быстро, но я задерживаюсь, чтобы обсудить недавнюю лекцию по буллингу в школе. Главный внештатный психолог Всея Руси, некий Олег, долго и подробно рассказывал про оральные и анальные рефлексы у детей. А закончил тем, что в любом школьном буллинге виноваты учителя, особенно женщины. И что у нас беды с башкой и нужно лечиться. Я хотела спросить, будет ли он лично оказывать нашим потекшим крышам скорую психологическую помощь, но было уже 8 часов вечера. Я и так единственная задавала вопросы, и коллеги не оценили бы мой пыл. −2200 ₽

13:55. Выбираю новый удлинитель в DNS. Говорю консультанту: «Из какого не будут выпадать вилки?» Он показывает на Philips. Качаю головой: «Я его только что вернула, там вообще ничего не держится». Пожимает плечами: «Я думал, что эти самые хорошие».

14:10. Выхожу с новым удлинителем. Дома, почти не раздеваясь, сразу его пробую. Вот этот хорош! Вилки не то что не выпадают — я их воткнуть-то не могу! −950 ₽

14:20. Возвращается сестренка. Пьем чай с бабушкиным пирогом. Рассказывает, как сходила в школу и с кем успела встретиться.

15:00. Приходит зарплата. +54 489 ₽

Обычно с аванса я откладываю 17 500 ₽ на квартиру в виртуальный конверт в банковском приложении и закидываю деньги на кредитку. А с зарплаты оплачиваю кредиты. Вот как распределяю деньги сейчас:

• 13 000 ₽ — на кредитку;
• 7380 ₽ — в Т⁠-⁠Банк, вношу плату по кредитке и кредиту;
• 7179 ₽ — в Сбер, гашу «Деньги до зарплаты». В этом сервисе можно взять деньги на месяц с небольшой переплатой, у меня вышло 179 ₽;
• 13 500 ₽ — в Сбер на карту, с которой списываются сберовские платежи;
• закрываю, наконец, маленький противный кредит в «МТС-банке»! Вношу последние 5100 ₽. −46 159 ₽

Теперь у меня освободились 2600 ₽ в месяц, буду закидывать их на досрочное погашение какого-нибудь из своих маленьких кредитов.

15:30. Оказывается, в 15:45 у сестры онлайн-экзамен по аналитическому чтению. Готовлю ноутбук и разминаю пальцы: я полностью готова порвать этот экзамен.

15:50. Нужно проанализировать два текста по определенным критериям. Это легко. Преподаватель, у которого сейчас занимается сестра, вел в свое время и у меня на филфаке, предмет мне тоже хорошо знаком. Выбираю для разбора научную статью «Дельфины улыбкой приглашают сородичей поиграть» и оставляю сестре какую-то тягомотину про критическое мышление, она вдвое длиннее.

16:30. Заканчиваю анализ статьи и скидываю сестре, она быстро заканчивает свой и оформляет все в один файл. Скидывает преподавателю почти минута в минуту. Я не знаю, на что рассчитан экзамен, но менее чем за час сестра точно не успела бы проанализировать оба текста.

16:40. Рассказываю, что узнала про дельфинов.

17:00. Сестра показывает видео с Итачи из «Наруто», но я знаю кое-что получше.

17:30. Чищу зубы перед визитом к стоматологу. Этот процесс стал для меня особенно важен и приятен после того, как я купила электрическую зубную щетку и портативный ирригатор. Язык еще никогда не был таким чистым! Теперь, когда я потратила кучу денег на лечение зубов, я гораздо больше озабочена их гигиеной и состоянием.

Остаток времени болтаю с сестрой, медленно собираюсь и поглядываю в ноут, чтобы прикинуть, что еще нужно сделать за сегодня.

17:45. Выбегаю в стоматологию. Конечно, почти опаздываю.

18:00. Оказывается, я не полностью вылечила верхнюю челюсть, осталось еще два зуба. Врач осматривает пломбы и полирует ту, которую ставили в прошлый раз.

18:35. Закончили. Наверное, это рекордно короткое время, за которое врач сделала мне сразу два зуба. Обожаю ее. Я не боюсь стоматологов, хорошо терплю уколы, но долго держать рот открытым — пытка. Поэтому здешние скорость и качество меня полностью удовлетворяют.

На ресепшене забираю документы на налоговый вычет. Оплачиваю прием. −10 800 ₽

18:50. В одной из самых популярных кондитерских в городе покупаю три больших куска тортов «Эстерхази», муссового «Три шоколада» и еще какого-то безымянного. −1478 ₽

19:10. Дома. Мама тоже вернулась, собираемся на кухне. Сестра помыла посуду и убралась, пока меня не было.

Что хорошо в нашей семье, так это то, что мы можем попить чай вместо ужина, когда никому неохота готовить и мы просто вытаскиваем из холодильника все что есть. Расчехляю пирожные.

19:30. Перетекаем в комнату, мама рассказывает про бабушкину одиссею.

Как только младшая внучка села в поезд, они решили избавиться от старого двухместного дивана и прикупить в зал кресло. Бабушка облюбовала молочно-белое, в стиле цыганского барокко, но оно никак не подходило для зала, который она педантично обставляла дорогой мебелью рыже-коричневых оттенков. И бабушка чуть не сошла с ума, пытаясь выбрать между ним и более подходящим по цвету креслом. Коричневое с золотым казалось ей недостаточно богатым.

Бабушка позвонила маме из магазина по видеосвязи, и та порекомендовала все-таки его. Скрепя сердце купили, в тот же день его доставили, но оказалось, что оно не помещается в лифт. Пришлось заплатить доставщику 1000 ₽, чтобы припер его на спине на 8-й этаж.

20:05. Звонит расстроенная бабушка. Не нравится ей кресло! Весь день смотрит на него так и сяк — не то! Недостаточно богатое, недостаточно роскошное, и вовсе по нему не понятно, что оно стоит 38 000 ₽. И выглядит как огромное черное пятно посреди комнаты. Дедушка сзади покрикивает, что ему все нравится.

Уговариваю бабушку не рубить с плеча и дать себе привыкнуть к креслу. Говорю, что если она так и не привыкнет, есть две недели, чтобы вернуть его. Бабушка же боится, что светлое роскошное уже купят. Утешаю ее, что утро вечера мудренее.

20:35. Готовлюсь к урокам, сестра уходит в гости.

01:20. С переменным успехом заканчиваю. Работа идет тяжело. Иногда меняю виды деятельности: проверяю тетради или поглядываю в черновик главы. В конце концов составляю планы пяти уроков и полностью подготавливаю материалы к ним.

Полусонная и уставшая, заставляю себя совершить вечерние процедуры.

02:00. Уже вовсю сплю.

Траты за день: 419 ₽

07:30. У-у-у, сегодня будет тяжелый денек! Мама уже заняла ванную. Зато сварила кофе! Ура-ура.

07:35. Возвращаюсь немного полежать с сестрой и посмотреть, что написали за ночь дети и друзья-подружки.

Вот думаю, а должна ли я настаивать на том, чтобы мне не писали во внерабочее время? С одной стороны, никто не обязывает отвечать сразу же, а не утром. С другой, дети пишут, когда видят, что я онлайн, и начинают со слов «Прошу прощения, что так поздно», значит, ответ нужен сразу. Я же не пишу в общие чаты с детьми после 21:00. Хотела сделать срок до 19:00, но если сажусь разбираться с уроками, то уже ближе к ночи.

Вижу вчерашнюю переписку с подружкой. Хихикаю.

07:45. Мама закончила, я могу умыться.

Утренние процедуры занимают минут 10. Чищу зубы на режиме глубокой очистки, рассматривая их и представляя, какие вылечу следующими. Умываюсь очищающим кремом, затем использую крем вокруг глаз и легкий для лица. Если отекла или не выспалась, использую патчи и лифтинг-маски из серии «После вечеринки» или «Укол красоты». И такая рутина у меня уже лет десять. Обожаю ее.

07:55. Готовлю завтрак, пока мама собирается. Времени немного, поэтому варю кашу-пятиминутку из пяти злаков, добавляю немного соли, чайную ложку сахара и кокосовое молоко.

08:10. Ем кашу с шоколадом, мороженой клубникой и питахайей. Завтракаем. Мама заявляет, что это самый вкусный завтрак в ее жизни.

08:30. Смотрю ямальские новости.

08:40. Бужу сестру. Проветриваю в комнате, зажигаю ароматическую свечку «Бархатный лес», быстро навожу порядок, готовлю материалы и наливаю еще кофе.

09:05. Приходит ученик. Сегодня не бодр и не весел, скорее абсолютно наоборот. Вроде и выспался, но 9 утра — не его время. Со скрипом пытаемся продвинуться вперед по употреблению причастий и деепричастий в речи. Для детей это самая сложная тема: ну никак они не поймут, что не так в предложении «Сняв шляпу, поезд подъехал к станции».

10:20. Заканчиваем занятие после многочисленных угроз, шантажа и некоторых видов рукоприкладства с обеих сторон. +1000 ₽

10:30. Собираюсь на работу. Сегодня откажусь от нового костюма: я же не могу ходить в нем вечность! И верну звание самого стильного учителя.

Подружки и знакомые из моей и параллельных групп устроились в школы на год-два раньше меня. Одна регулярно присылает фото образов с обязательной подписью «Современный учитель!!!». Ее образ — молодая учительница, свежая и полная сил. То есть не совсем такой, как у меня. Он допускает смешивать стили: повседневный, деловой и спортивный. Мне нравится наблюдать за этим.

Вообще, у нас в школе все неплохо одеваются. Но самым выдающимся денди был, конечно, мой дружок, с которым я недавно болтала по телефону. У него семь костюмов, бесчисленное количество джемперов всех цветов и текстур, кожаные лоферы, челси и оксфорды.

Надеваю рыже-коричневые брюки на резинке, строгую интересную кофту из плотного трикотажа цвета мокко со свободными рукавами и темно-коричневый ремень-резинку. Крашусь в тон: использую коричневые матовые тени, рисую прямые острые стрелки, использую гигиеническую помаду и карандаш для губ. Получается как-то по-осеннему. Ну и ладно.

Сестра приходит досыпать или просто поваляться с видосиками в кровати.

11:10. Выхожу. Хмуро, темно, ветер. Но тепло.

11:25. Почти не опаздываю.

11:30. Какой смысл не опаздывать, если каждый раз мы снова и снова ищем кабинет? Бешусь из-за новой тенденции. Кажется, в начале года я заявила, что там занимаемся мы.

11:37. Начинаем с Л. с литературного чтения. На прошлом уроке прочитали «Лошадиную фамилию», и Л. очень понравилось. Я задала ей подготовить выразительное чтение по ролям. Она — генерал-майор Булдеев, я — Иван Евсеич. Приглашаю коллегу-подружку почитать с нами вслух за автора. Она артистичная, читает громко и выразительно. Ой, Л. очень нравится! Она то и дело хихикает.

11:50. Благодарим учителя, я ставлю Л. «4» за чтение, комментирую, а затем приступаем к биографии В. Г. Короленко.

Л. — единственная из моих 53 учеников носит дневник в школу. Она аккуратно его ведет, а я ее поругиваю, если вижу, что он не заполнен. Л. не пользуется электронным дневником, так ее приучили в начальной школе.

Возможно, это последнее поколение учеников, которые когда-то носили настоящие дневники. К сожалению, мои семиклассники никогда не держали их в руках. Это плохая тенденция — в 13 лет ребенок может прийти в школу не готовым, потому что «мама задание не скинула»: доступ к электронному дневнику есть только у нее.

Все необходимые ресурсы для школьников сделали электронными, при этом уровень их цифровой грамотности хромает. Плюс любой сетевой ресурс ненадежен и может перестать работать. А учителя не говорят домашнее задание на уроке — мол, все будет в электронном дневнике.

Я считаю, что школьники сейчас и без того неорганизованные. У них нет расписания на первом этаже, они обязаны читать информацию в мессенджерах, проходить бесконечные интернет-опросы вот прямо сейчас, а половину их обучения перенесли в интернеты. Хотя бы дневник — их ответственность — должен быть обязательно.

12:20. Второй урок — русский язык. Проводим его в другом кабинете.

Мне кажется, я одна из немногих учителей, кто занимается с Л. по-настоящему. В начале года, когда мы познакомились, я попросила ее рассказать о себе, об успехах в учебе, о любимых предметах и увлечениях. Пока мы притирались, я выяснила, что Л. нравится заниматься один на один: ей мешают шум и другие ученики. Но многие учителя приглашают ее на обычные уроки, сажают за последнюю парту и дают задания. В их расписании нет времени на Л., приходится выходить из ситуации так.

Пару недель назад к нам на урок пришла учитель истории и попросила Л. «на двадцать минут», чтобы провести работу. В итоге забрала на весь урок, а затем я выяснила, что история у Л. стояла следующей. Учительница меня обманула и провела свой урок во время моего — забавная ситуация.

13:05. Заканчиваем. Поднимаюсь, открываю окна в кабинете, включаю рециркулятор и электронную доску, открываю конспект, скидываю презентацию на флешку и подключаюсь к интерактивной доске.

13:15. Спускаюсь в учительскую налить кофе, традиционно приветствую всех, кого не видела. Внезапно налетают желающие выпить кофе. Подрабатываю бориской.

13:25. Поднимаюсь в класс. Чуть-чуть болтаю с некоторыми ребятами и заодно выясняю настроения в классе.

13:30. Начинается урок. Узнаю, с чего хотят начать. Традиционно выбирают русский.

14:10. Сейчас будет «окно». Спускаюсь в столовую.

14:17. Учителям вообще-то нельзя есть в столовой: на детские обеды выделяются деньги, и учитель как бы объедает учеников. Но на деле все несколько иначе: в 30% случаев дети не едят или вообще не приходят в столовую. Порции остаются на столах. Раз в полгода нас традиционно собирает директор и требует прекратить есть в столовой, но в остальное время нам просто периодически напоминают не сидеть друг с другом, как в кафе. Уж не знаю, почему претензия именно такая.

Сегодня мне сидеть в школе до вечера и активно работать говорящей головой. Поэтому ни к кому не присоединяюсь. Чувствую себя несколько странно.

За соседним столом накрыто для другого 7-го класса, но до звонка две минуты и никого нет. Наливаю щи, беру порцию пюре с минтаем и сок. Только поднимаю ложку, как врываются мальчишки из этого класса. Вроде всем все досталось, у девчонок за соседним столом тоже еще порции. И тут один из мальчишек крадет у другого сок. Тот растерян. Чувствую себя нацистом, объедающим голодающих детей. Мальчик беспомощно вертит головой. Ладно! Какого черта! Отдаю ему сок.

Кусок в горло не лезет. Ковыряю пюре ложкой, а потом уношу все на мойку. Немного подташнивает.

14:27. Поднимаюсь в учительскую, наливаю кофе, немного сижу с коллегами и рассказываю о фиаско в столовой. Потом сожалею о бардаке на своей полке, надо навести порядок. Забираю тетрадные листы, чтобы нарезать их для проверочной работы по литературе на следующем уроке.

14:40. Поднимаюсь в кабинет, готовлюсь к уроку, достаю проверенные тетради, пью кофе и просто думаю. В голове немного звенит.

Звоню бабушке, чтобы узнать, как там дела с креслом. Она довольная-предовольная. Утром наши старики-разбойники поменяли кресло на белое и привезли домой. Заставили все того же мужика поднять его на 8-й этаж и спустить старое. Уже полдня любуются.

Я хохочу над ними, но рада, что бабушка довольна. Даже если кресло не подходит к интерьеру, главное, чтобы в 80 с лишним лет вокруг были вещи, которые нравятся. Стол бабушка застелила новой кремовой скатертью с вышивкой золотой нитью, чтобы сочеталась с креслом.

Правда, нарисовалась проблемка: наша такса начала охоту за ним. Она всегда хочет забраться на мягкую мебель. Знает, что будет ругана, но все равно лезет. Теперь у бабушки одна забота — следить, чтобы такса не залезла на новое кресло.

15:00. Звонок. Передышка окончена, впереди еще четыре урока. Приходит следующий класс. Наблюдаю за ними, отвечаю на вопросы по произведению и домашнему заданию. Обсуждаем новости.

15:20. Начинается урок. В середине залетает завуч, чтобы проверить, есть ли у меня план урока.

15:30. Списываются деньги за подписку на «Иви». −299 ₽

17:10. Впереди два урока, а я понимаю, что несу какой-то несвязный бред, говорю слишком быстро, мысли путаются. Немного притормаживаю и пытаюсь осмыслить происходящее. Думать тяжело, язык заплетается, делаю паузы между словами. Дети терпеливо ждут. Дальше все как в фильме «Блондинка», когда Мэрилин Монро садилась в самолет и тут же оказывалась на красной ковровой дорожке.

17:55. На перемене посылаю ребенка набрать мне воды в бутылку в питьевом фонтанчике. Заранее собираю вещи, которые в бардаке лежат на столе. Перемены категорически маленькие. Пытаюсь слушать, что ученик рассказывает про свой новый телефон.

18:25. Вконец обнаглевший К. — я слишком их разбаловала! — заявляет: «Вы врете! До звонка не пять минут, а четыре!»

Он уже не первый раз путает, с кем разговаривает. Как учитель русского языка, осознаю, что это полностью моя проблема: я не научила его понимать речевую ситуацию и не разграничила для него стили речи. Но, с другой стороны, К. уже 13 лет и некоторым вещам его должны были научить родители.

Из-за дурного самочувствия, усталости и раздраженности делаю то, чего не делала давно: кричу на К. Ну, как кричу. Скорее повышаю голос, кричать я не умею: мне тут же плохеет и я даю петуха. Под горячую руку попадают еще несколько человек, которые мешали на уроке. Все пишут объяснительные на имя директора — конечно, ни до какого директора они не дойдут — и получают задание внимательно прочитать дома 273-ФЗ «Об образовании». Завтра буду спрашивать, что поняли. К. прошу заодно посмотреть, в каких случаях и с кем можно употреблять слово «врете» и подумать, какой нейтральный синоним можно подобрать.

18:30. Звонок. У меня в классе всегда есть дежурные, но обычно я им помогаю. Однако сейчас мне так плохо, что прошу их самостоятельно закрыть окна, помыть доску и выровнять парты. Выключаю интерактивную панель.

18:40. Спускаюсь в учительскую, чтобы оставить сумку и встретить там коллегу. Сегодня в 18:45 педсовет. Мне дают обезболивающее. Поднимаемся в актовый зал.

18:45. Черт! Педсовет в новой активной форме из разряда: соберитесь по четыре человека и обсудите планы на год. А теперь разбейтесь на пары и назовите одну компетенцию — что бы это ни значило, — которую нужно повысить. Проявляйтесь!

Тьфу. Перед началом этого цирка уродов ярмарки выходного дня ловлю приятельницу. Она проводит педсовет как советник директора по воспитательной работе. Высказываю все, что думаю. Она примирительно шепчет на ухо, в какой конец зала пойти, чтобы попасть за стол с нормальными людьми.

18:55. Завуч рассказывает, что западное образование стремится к индивидуализму, капиталистическим ценностям и захвату мировой власти, а наше — к коллективизму, семейным ценностям и дружбе между всеми странами. Есть много вопросов, на которые я никогда не получу ответов.

19:00. О ужас, начинается что-то наподобие свадебных конкурсов. Нужно быстренько собрать пять команд на сцене. Капитан выбирает себе в команду человека, охарактеризовывая его одним прилагательным.

19:05. Мы с подружкой сидим, как каменные изваяния, с лицами Филиппа Киркорова в клипе «Цвет настроения синий». Бедные взрослые женщины и мужчины занимаются какой-то дичью на сцене. Физрук шутит, завуч психует.

19:10. Командам дают задания: за пять минут по готовым карточкам подобрать праздники и мероприятия из воспитательного плана к словам типа «государство», «семья» и т. п. и спеть песню. Какой же сюр.

19:20. Завуч психует, что команды приглашают на сцену неправильно.

19:30. Завуч психует, что четвертая команда подряд намеренно выбрала песню «Вместе весело шагать», чтобы позлить ее и рассмешить зал.

19:35. Новое задание. Теперь мы всей командой должны предложить, как решить проблему с привлечением детей к внутришкольным мероприятиям. Другие 10 команд решают аналогичные проблемы. Каждую минуту мы всей командой должны переходить от стола к столу, оставляя капитана, чтобы в итоге получилось 10 разных быстрых решений.

Пока психолог из нашей команды предлагает отменить все внутришкольные мероприятия, я основываюсь на другом ее предложении и пишу общее решение: спросить детей, в чем они хотят участвовать. Все одобрительно кивают и мычат. Гениально!

Звонок. Переходим к следующему столу. И — ну надо же! — наше решение подходит и к этой проблеме! Хитро смотрим друг на друга: теперь у нас есть единое решение всех внутришкольных проблем. Психолог предлагает все и всех отменить, детей отправить отдыхать на дополнительные 7 недель, а психующего завуча назначить ответственной за исполнение этого всего.

19:41. Пятый или шестой стол. Проблема: чем занять детей на переменах? Психолог возмущена: еще и это нам решать? Ну, конечно, нужно спросить самих детей, не так ли?

Внезапно у творческой учительницы английского появляется идея: караоке-баттлы. Капитан команды, завуч-методист и учитель русского, переспрашивает: «Караоке?» Пытается записать. Я вижу, что возникают трудности. Диктую ей по буквам, она смотрит на лист и отвечает: «КараокИ же».

Отходим от стола, все обсуждают, как учитель русского может не знать, как пишется «караоке».

19:50. Обсуждаем то, что напредлагали. Хихикаем, когда в каждом из планов звучит: «Провести мониторинг среди детей». Встает завуч-методист и говорит: «Коллеги, до меня только сейчас дошло, что за караоке. Я подумала: это ж множественное число, как на конце может быть „е“? Думала, что еще за караоки такие? Наверное, что-то маленькое? Видимо, вы подумали, что у меня совсем шарики за ролики заехали». Мне кажется, я сейчас умру.

20:00. Моя подружка, которая вела педсовет, заканчивает его словами: «Вспомните себя в начале педсовета, коллеги, и посмотрите на себя сейчас — решения так и льются». Завуч торжественно объявляет: за решения, которые примут во внимание, она торжественно назначает ответственными все 106 человек коллектива. Кажется, нас на… обманули.

20:10. Я не пойду домой пешком: просто не дойду. Вызываю такси. −120 ₽

20:30. Дома. Готовлюсь умирать. Ощущение, будто ношу на голове двадцатикилограммовый мешок. Голова не болит, но ужасно кружится, меня тошнит, выворачивает суставы, вены в ногах будто шевелятся. Сестре и маме тоже нехорошо, но не настолько. Не знаю, что они ели, я не ем ничего.

21:00. Рассказываю про педсовет и «караоки», довожу своих до истерики. Представляем, как должна выглядеть большая караока.

Я недвижима, мне приносят попить и лекарство. Смотрим сериал.

23:00. Досмотрели. Мама даже не уснула. Обсуждаем. Сестра активно включилась и осуждает главного злодея.

Я не самый большой поклонник «Властелина колец», мне нравятся фильмы Питера Джексона, но прочитать книгу я пока не смогла. Про сериал «Кольца власти» слышала давно, читала много негативных отзывов и знала, что он даже умудрился стать самым дорогим сериалом в истории. Но в целом нам понравилось. Конечно, первый сезон слабоват, и я согласна с претензиями насчет сюжетных дыр и нелогичных действий. Эльфы тоже странные: от них ожидаешь вселенской мудрости и слегка замыленных белых образов, а в итоге на эльфа больше всего похож только Саурон во втором сезоне.

Зато вот он мне очень понравился: люблю тенденцию серой морали. Гномы тоже великолепны, а история Дурина, сына Дурина, тронула меня до глубины души. Я искренне переживала за то, что у них там будет дальше в Мории. Хоббиты — хороши. Истар бесил, но мы быстро догадались, кем он окажется в итоге.

Я отметила, что создатели вернулись к костюмному изображению орков, как в оригинальной трилогии. Это гораздо лучше, чем компьютерные в «Хоббите». Эффекты замечательные, графика на высоте, в отличие от того же «Дома дракона». Тщательно продуманы образы героев и их рас.

В общем, я поставила 7 из 10. Это не высшая оценка, но мое взвешенное решение: я хочу узнать, что будет дальше с кольцами и Нуминором, и увидеть, как Исильдур победит Саурона. Ну, и охота, чтобы Галадриэль перед этим отхватила от него еще пару лещей.

23:45. Меня чуть-чуть отпускает, собираюсь уснуть. Спрашиваю у сестры, собирается ли она ложиться. Отвечает, что еще поклеит книжки.

Траты за день: 180 ₽

07:30. Просыпаюсь.

07:45. Заканчиваю утренние процедуры.

07:50. Ставлю кофе. Мама интересуется, как мое самочувствие, а я смотрю в окно и понимаю, что стало его причиной. Колонка сообщает, что на улице −29 °C. На минуточку: вчера было −3 °C и ветер до 17 м/с.

08:00. Мама уже поела и собирается. Я хочу панкейки. Пишу про это коллеге, а она отвечает, что оладь нужно называть оладем, а вот эти западные ценности ей не нужны. Готовлю. Ой, и какие они пышные получаются! Как никогда!

08:25. Провожу время за панкейками. Ради такого можно еще раз повоевать с подаренной кружкой. По телевизору утреннее шоу, а для меня самое время начать читать «Безумно богатых азиатов» Кевина Квана.

В один момент залипаю на обзор Пежо 408 в новом кузове по телевизору. Ва-я-я, что за красотка! Тигрица!

09:00. Книга читается быстро, сразу вникаешь в суть дела и проникаешься персонажами. Написано хорошо и приятно, ничего не раздражает. Я редко читаю современную литературу — визуальные новеллы не в счет, — но эта мне определенно нравится.

Наливаю кофе и иду с подносом будить красавицу. Вопреки обыкновению, она начинает день с улыбки. Пока сестра завтракает, а я пью кофе, болтаем о ее парне, о моем бывшем и о бабушке с дедушкой.

09:40. Сажусь поработать. Нужно выставить вчерашние оценки, попытаться вспомнить, кого не было, и распечатать раздаточный материал по литературе на конец этой недели. Ну, и конечно, ответить всем, кто мне написал.

10:25. Пылесошу.

10:40. Собираюсь на работу. Хочу чувствовать себя расслабленно и свободно, поэтому надеваю юбку-миди от нового костюма и черную кофту со свободным шифоновым рукавом на манжете. Стрелочки для самой красивой девочки — и я готова.

11:10. Выхожу из дома.

11:15. Еще бы я вчера не умирала. На улице мороз и солнце, ветра почти нет. Если честно, вечером я думала, что у меня какой-нибудь разрыв аневризмы произойдет.

11:25. Прийти бы хоть раз пораньше.

11:31. Учитель географии стоит у окна на третьем этаже и показывает детям гало  .

11:40. Нашли с Л. кабинет, фотографирую гало сквозь грязное окно.

Спрашиваю у Л., каким веком русской литературы мы сейчас занимаемся и что она запомнила о Короленко. Читаем «Слепого музыканта», обсуждаем каждую главу. У Л. они адаптированные и короткие, успеваем прочитать две.

12:10. Перемена.

12:20. Русский язык у Л. Закончили изучать имя прилагательное, сегодня контрольные задания, которые она выполняет самостоятельно. Я пока заполняю ее журнал.

13:10. Прощаюсь с Л. и готовлю класс: проветривание, рециркулятор, доска. Смотрю конспект.

13:30. Первый урок.

Почти любой первый урок каждой смены традиционно проходит хорошо. Во вторую смену мальчишки в обед начинают хотеть спать, но в целом все спокойные и сосредоточенные, а на улице еще светло. Вот почему по санитарным нормам самые энергозатратные и важные уроки должны проводиться первыми. Но, к большому сожалению, это правило редко соблюдается.

В середине урока приходят сообщения от бывшего. Разблокировал, умоляет нормально общаться. Хихикаю. Хихикающий учитель — это, конечно, не очень профессионально. Дети сразу веселеют и отмечают, как интересно меняется моя мимика в течение пары секунд. Так забавно, что они за мной следят.

14:10. После звонка собираю вещи и спускаюсь в учительскую. У меня «окно», а остальные уроки пройдут в другом кабинете.

14:20. Обедаю в столовой порцией риса с тефтелей, щедро политой соусом. Спрашиваю у математички, как прошла ее встреча с представителями департамента по поводу двоечников, выявленных по результатам пробника ОГЭ. Делаю вывод, что работать ей осталось недолго.

На так называемом собеседовании ей объяснили, что в нашем районе объявлен «Год без двоек» — нужно приложить все усилия, чтобы их не было. Например, проводить индивидуальные занятия с двоечниками, троечниками и отличниками, чтобы не снижали уровень. И посвятить все уроки подготовке к ОГЭ, игнорируя школьную программу. Учительница предложила департаменту для начала пригласить детей и их родителей и спросить, почему дети получили за пробник двойки.

Рассказ смешной, а ситуация страшная. Я видела нечто подобное, когда осенью пришла организатором на третью пересдачу ОГЭ. Там были и представители департамента образования. Для начала детям объявили, что они все обязательно сдадут, нужно просто… сосредоточиться. Понятно, подумала я, оглядывая лица, обремененные исключительным интеллектом. Оказывается, два раза до этого они просто не были сосредоточены. Затем организаторскому составу порекомендовали обращать пристальное внимание на тех, кто выходит по два-три раза. Мол, мы не можем запретить детям выходить, но списывания нужно искоренить!

И это среди детей, которые приходят на пересдачу в третий раз. Положи ты перед ними ответы, не факт, что они спишут правильно. Воочию я в этом убедилась, когда на географии мальчик сдал мне бланк ответов, где было написано «Калемонжару». Занавес. Другой девочке я страшным шепотом подсказывала, что столица Молдавии — Кишинёв, а не Кишинё.

14:30. Иду в учительскую, варю кофе. Нужно быстро проверить тест, который писали дети, выставить оценки, отметить отсутствующих и опоздавших в журнале.

Подгружаю запись урока в сервис «Ассистент преподавателя». Это добровольно-принудительная инициатива, которую мы помогаем совершенствовать. Записываешь урок на диктофон, загружаешь запись в сервис, он делает расшифровку, анализ урока, дает рекомендации. Первые два раза было интересно, дальше понимаешь принцип.

Но иногда я использую ИИ «Помощник преподавателя», он может придумать план урока, поставить цели и задачи, подсказать формы работы. Так, по его рекомендации я провела в этом году урок-суд и урок-дискуссию. Тот и другой высоко оценили дети.

А вообще, чтобы от меня отстали, нужно загрузить 25 записей в течение года по любым моим урокам. Но получается не по каждому. Например, уроки по «Тарасу Бульбе» «Ассистент преподавателя» не пропустил: они якобы призывали к экстремизму. Поддержка тогда ответила, что служба безопасности сервиса слишком уж серьезная.

14:55. Наливаю еще кофе, мою кофемашину и поднимаюсь наверх.

15:00. Звонок. Оказывается, все это время кабинет был свободен.

15:05. Приходит завуч. Прошу всех, кто успел зайти, оставить рюкзаки и выйти. Закрываю дверь. Завуч спрашивает, где я была вчера во время собрания методического объединения. Ну, я не знала, что оно было. Оказывается, о нем объявили за час до начала в нашей специальной группе в мессенджере.

Завуч понимающе кивает и рассказывает, что обсуждалось. Этот месяц объявили месяцем взаимопосещений — нужно сходить на 2—3 урока коллег и заполнить листы оценки этих уроков. А еще обязательно нужно провести свой открытый урок. Я мысленно и, кажется, даже немного вслух стону. Это моя больная тема.

В прошлом году с легкой подачи приятеля, объявившего себя Завучем Всея Руси, мы уже давали открытые уроки. Тогда я уточнила у всех в школьной администрации, должен ли это быть просто урок, на который к тебе придут, или открытый урок в традиционном понимании. Мне четко ответили: просто урок. А в конце одна завуч подвела итог: ждали подготовленного открытого урока. То есть того, на котором вы посещаете Царство морфологии, в котором живут части речи, а учитель внезапно начинает разговаривать как умственно отсталый. Еще со школьных времен я питаю к такому стойкое отвращение.

Спрашиваю подробности про открытый урок. Обязательны интерактивный материал, работа с электронной доской, интересная подводка к теме, четкое обозначение целей и задач, групповая или парная работа, домашнее задание в конце, объявление оценок и комментарии к ним. То есть все то, что есть и на моих обычных уроках. Намекаю, что недавно на одном из них завуч недавно присутствовала — может, получится засчитать? Она мнется и пропускает намек мимо ушей. А мне не нравится, что я должна распинаться перед администрацией, отвлекаясь от обычных уроков.

Молча смотрю на завуча, пытаясь понять, в чем подвох. Уточняю, все ли будут проводить открытый урок. Оказывается, нет. Тогда в чем причина? В моей компетенции не сомневаются, мои уроки неоднократно посещали и отмечали, что один из самых проблемных классов в школе ведет себя со мной очень прилично.

Прямо спрашиваю: в чем цель? Помявшись, завуч нехотя, но с улыбкой отвечает: нужно посмотреть, кто как проявит себя в преддверии конкурса «Педагогический дебют» в следующем учебном году. О-о-о, все ясно. Если я не хочу проводить даже открытый урок, то вряд ли горю желанием посвятить недели подготовке стендапа и творческого мастер-класса. Сразу мягко, но убедительно обозначаю, что любые конкурсы и проявления художественной самодеятельности не для меня, участвовать нигде не буду. Все, чего я хочу, — учить детей. Завуч понимающе кивает. Но это не освобождает меня от проведения открытого урока.

15:15. Открываю дверь, приглашаю детей.

15:20. Третий урок.

Снова болит голова, и я немного не в духе из-за бессмысленного давления со стороны администрации. Но суть не в этом. Просто Максим Горький — мой любимый писатель, и я добьюсь того, что его «Детство» так или иначе отложится в головах учеников. Я готовила этот урок больше двух часов и пукать в мою пина-коладу жизни, отвлекаясь на оскорбления друг друга и громкий смех, я не позволю.

Чаша моего терпения переполняется. Все началось с высказывания «Вы офигели?» на той неделе и вчерашним «Вы врете!». Мы садимся и встаем, пока каждый, кто считает, что может громко хохотать с другом, сидящим через ряд, не успокаивается; пока каждый, кто садится сразу ко мне спиной, не понимает, как правильно сидеть за партой; пока каждый, кто позволяет себе прятаться за спинами товарищей и думает, что я этого не вижу, не понимает, что солидарность с коллективом — наше все. Я все это время стою и повторяю упражнение несколько раз в течение урока. И прекрасно знаю, что скажу на следующем.

17:40. Когда урок с горем пополам заканчивается, приглашаю вчерашних провинившихся на разговор.

Мальчик, который хочет стать юристом, действительно почитал закон. Спрашиваю, в чем заключается его основное право. Все прекрасно понимают, что это право на образование. Выясняем, что оно есть у каждого одноклассника и никто не может его нарушить. Делаем вывод, что громкие разговоры, оскорбления, мелкие проделки на уроке отвлекают других, тех, кто может и хочет узнать что-то новое.

Объясняю, что у нас в стране единственная обязанность учеников, от которой нельзя отказаться, пока не окончишь 9 классов, — посещать образовательное учреждение. Рассказываю краткую историю зарождения ликбеза. Ответ первого хулигана-юриста меня полностью удовлетворяет, с остальными продолжу разговор после уроков.

17:50. Последний урок. Он трудный самый.

Половину занимает моя тирада о том, что поведение класса в этом полугодии стало хуже. Я понимаю: у детей скачок роста, бушующие гормоны, заостренные реакции — и не собираюсь быть им врагом. Я люблю каждого и как учитель должна помочь им пережить этот период. Но иногда младенца нужно запеленать, чтобы его же руки и ноги не мешали ему спать.

В итоге объявляю, что снова буду выставлять двойки за нецензурную брань и оскорбления. Выставлять оценки за поведение нельзя, но на каждый урок я подготовлю список таких вопросов по теме, которые позволят выставить соответствующую оценку тому, кто приходит посмеяться или пообщаться с одноклассниками. Еще будут двойки тем, кто приходит не готовым к уроку, и писать об этом родителям в чат. А за 10 минут до звонка стану проверять объем выполненной работы — чтобы не получить двойку, придется выполнить за урок не менее 50%.

Предвосхищая возмущения и вопросы комментаторов: если заглянете в 273-ФЗ или в должностную инструкцию для учителей, то обнаружите, что у учителя в наше время нет никаких рычагов воздействия на детей. Да, у детей есть обязанности, но их выполнение ничем не подкреплено. Поэтому я придумываю наиболее законные способы налаживать дисциплину. Не переживайте за детей. Завтра двоек понахватает большая часть класса, а послезавтра — один-два самых беззаботных ребенка. Это мы уже проходили.

На оставшейся части урока спокойно заканчиваем разговор о деде Каширине. Я не провела практикум по русскому языку, но сделала более важную вещь.

18:30. Урок закончен. Оставляю на пять минут тех, с кем нужно договорить. Решаем, что если не хочется учиться и напрягаться, то можно хотя бы не мешать остальным.

Те, кто оставались, помогают привести класс в порядок.

18:40. Спускаюсь переговорить с классным руководителем. Сначала обсуждаем поведение класса, говорим о конфликтах. Больше всего меня интересует решение администрации школы насчет посещения их уроков.

Недели две назад детям объявили, что класс теперь на личном контроле администрации: каждый их урок будут посещать завучи, психологи или соцпедагоги. На уроки походили, а решения так и не вынесли. Оказывается, и не собирались. Мы же с класруком ожидали, что объявят родительское собрание, которое бы я с удовольствием посетила — но только чтобы похвалить детей и обратить внимание родителей на их взросление.

Договариваемся вести дневник поведения класса.

19:10. Выхожу из школы.

19:20. Я знаю про забывчивость классного руководителя, поэтому захожу в магазин канцтоваров и сама покупаю дневник поведения класса. Сначала думала взять простой, но замечаний будет много, поэтому беру неразлинованный ежедневник в симпатичной обложке. −180 ₽

19:35. Дома. Вообще, я мечтаю заходить домой, как азиаты из видео про правильную жизнь: обувь — сразу на сушку, гаджеты — на дезинфекцию и зарядку. С порога — в душ, потом легкий ужин и бьюти-процедуры. На деле же мне хватает сил только раздеться и тяжело вздохнуть.

Мама с сестрой смотрят на кухне «Алешу Поповича и Тугарина Змея» и лепят книжки для маленькой библиотеки. Меня кормят овощами, запеченными со стейком горбуши, и я присоединяюсь к общему делу.

20:30. Спина отваливается сидеть на кухне, и дико отекли ноги. Пора позаниматься йогой. Делаю это до пяти раз в неделю в зависимости от занятости и желания.

20:45. Вывожу практику на экран телевизора.

Во время пандемии я начала заниматься дома растяжкой, потом перешла к йоге. Мне безумно понравилось приложение Down Dog, пользуюсь только им. Когда я только начинала, купила пожизненную подписку за 300 с чем-то рублей.

Выбираю вид практики, который хочу провести сегодня. Чаще всего это восстановительная, бережная или инь-йога, но иногда хочется более динамичного занятия, и я практикую виньясу, аштангу или вообще пилатес. Обычно это получасовые занятия, чтобы размять и насытить мышцы кислородом, но хотя бы раз в неделю стараюсь проводить и часовые практики.

Сегодня очень устала и просто хочу почувствовать свое тело. Включаю получасовую бережную йогу.

21:25. Пока лежу в шавасане, слышу топот маминых ног, а затем мы спасаем квартиру от дыма. Сестра поставила чайник на конфорку, на которую что-то пролилось, и забыла ее выключить. Закрытую кухню заволокло дымом, а она этого и не заметила.

21:35. Пока квартира проветривается, быстро чищу и ставлю набираться ванну. Хочу быть как осознанные азиаты.

21:55. Мне нравится принимать ванну, у меня много всяких штук. Сегодня выбираю бомбочку «Черничная луна», зажигаю ароматические свечи и расслабляюсь.

22:25. Ванну долго не принимаю, чтобы не стало плохо. Но тело расслабилось и увлажнилось маслами. Чищу зубы и умываюсь.

22:35. Масел из бомбочки никогда не будет достаточно, поэтому использую молочко для тела. Сестра наконец устала лепить книжки и предлагает пересмотреть «Реальных упырей». Разве от такого можно отказаться?

22:45. Уютненько устраиваемся под одеялами и включаем любимый фильм, пересматриваемый, наверное, раз в сотый.

23:10. Скорее всего, я уже уснула под тихое хихиканье сестренки. Боже мой, ну это же лучшее время.

С недели дневника прошло два месяца, и кое-что изменилось. Сестра вернулась в Тюмень, решила, что ее расписание в этом семестре слабоватое, и устроилась официанткой в сеть семейных ресторанов. График подработки выстраивает самостоятельно. Теперь мама переводит ей деньги только по надобности. С начала марта сестра пошла учиться в автошколу, и мама сразу дала ей 25 тысяч на все обучение.

Я сняла гель-лак, теперь каждый месяц буду тратить на 1200 ₽ меньше. Сделала так не в целях экономии, а просто решила, что хотя бы раз в четыре года его нужно снимать. Оплатила годовые подписки Telegram Premium и «Яндекс Плюс», сэкономила 2288 ₽.

У дедушки был юбилей — 80 лет, день рождения бабушки уже на днях, им обоим подарили 40 тысяч на покупку нового холодильника или стиральной машины. Скинулись все дети и внуки, кроме младшей, она пока еще не заработала. Теперь бабушка с дедушкой боятся купить что-нибудь не то, поэтому ждут нас. Я посматриваю билеты в Тюмень на первые числа июня: поеду, как только начнутся каникулы. Очень скучаю по родным.

Также провела целое интересное исследование для диплома и закончу его на весенних каникулах. За него получу 22 000 ₽. Один мой дружок прознал, что я могу помочь, поэтому сейчас переделываю его доклад для защиты магистерской диссертации.

С бывшим мы снова поссорились, и я как самостоятельная и независимая купила себе Red Dead Redemption 2 на распродаже — уже опробовала облачный сервис «Плюс Гейминга» от «Яндекса». И закинула освободившиеся 2606 ₽ на другой кредит, который хочу закрыть со следующей зарплаты, чтобы не наращивать снежный ком долгов.