За и против: нужна ли​ домашка школьникам

Это комментарии читателей из Сообщества. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции

Если у человека возможности мозга поменяются так, что он сможет запоминать любую информацию с первого раза, то, пожалуйста, домашка вообще не нужна. Но пока положняк такой: чтобы что-то запомнить, а уж тем более понять, неплохо бы это несколько раз повторить.

С удовольствием бы не задавал на дом — это минус нагрузка на детей и на меня, — но качество подготовки сразу снизится. Поэтому домашка стопудово должна быть, вопрос лишь в объемах, а они, кстати, достаточно четко регламентированы.

Все просто: домашняя работа — это закрепление пройденного материала. Также учитель благодаря заданиям на дом видит, кто понял тему, а кто нет. Поэтому считаю, что делать домашку надо обязательно.

Какое счастье, что мы учились в то время, когда не было не только интернета, но даже ксерокса, а использование калькулятора на уроках не приветствовалось. Нам задавали домашнее задание, выполнение которого занимало в зависимости от возраста ученика от часа до трех.

Естественно, работа дома нужна. Так строится обучение: сначала осваивается какой-то материал, потом идут задания на его закрепление. Теория без практики ничего не дает.

У нас в старших классах был учитель математики со своей методикой. Он все объяснял на уроке, учебниками мы вообще не пользовались, на дом давал какую-то одну задачку, многие решали ее минут за 10. В итоге мы знали предмет лучше, чем другие школьники. У нас был математический класс, более сложная программа, и многие выпускники без проблем поступили в вузы, где на вступительных сдавали математику.

На курсах иностранного языка, куда я ходила, было то же самое: никаких учебников и небольшое домашнее задание на закрепление материала. Преподаватель считался лучшим в городе.

Когда занималась английским с опытным педагогом, она тоже задавала. Объясняла тем, что для свободного владения языком на каждое правило нужно сделать не менее 20—25 упражнений.

Я учитель математики в физмате, веду 9—11 классы. Домашнюю работу не задаю никогда, но на уроках пашем.

Если ребенок занимается сам, а не списывает из готовых домашних заданий и не родители делают за него, несомненно, домашка нужна. Это дает навык самостоятельной работы.

Домашка нужна. Не факт, что ребенок делает работу в классе сам. Выполнять задание дома — это развивать способность без помощи и подглядки понимать задачу, искать решение, принимать ответственность за конкретный результат. А еще домашняя работа позволяет закреплять материал в том объеме, который нужен.

Я считаю, что домашняя работа не нужна. Либо ее могут просто рекомендовать делать. Ученик или студент должен уметь написать контрольную на минимальную оценку без домашнего задания. Хочется лучшего результата — пусть делает, вникает.

Сейчас ко всем учебникам есть ответы, не говоря уже о нейросетях. Яндекс и Гугл переводят любой текст с помощью камеры. Те, кому учиться неинтересно и не надо, все равно домашнее задание как положено делать не будут. Может, у ребенка не учеба призвание, а спорт, например.

Я в прошлом тысячелетии училась. В школу ходили шесть дней в неделю, домашнее задание — с первого класса, в том числе на выходных. Задали — делай, а не разводи демагогию.

Кто эти родители, жаждущие отмены домашки? Обычно взрослые, и я в том числе, хотят, чтобы ребенок не был неучем, мог сдать ОГЭ и ЕГЭ, поступить на бюджет, а не отменять домашние задания, платить репетиторам и учить Митрофанушку в заборостроительном на коммерции. А потом его еще и отчислят после первой сессии, так как «ему не нравится». Ему и работать не понравится.

Для того чтобы чего-то достичь, надо прилагать усилия, а не пытаться оправдать свои лень и невежество хлипкой теоретической базой.

Домашка приучает планировать время, которое вроде бы как личное, но тем не менее ребенку надо выполнять какие-то обязанности

Я бы в старшей школе ввела рекомендательный характер домашнего задания и отменила оценки. Хочешь в ИТ — я тебе для общего развития про Первую мировую и шестидесятников в классе расскажу, а дома сиди, учись коды писать. Хочешь быть светилом медицины — готовься к экзаменам по химии и биологии, а на истории мы поучимся сжимать информацию не на диске, а так, чтобы в голову поудобней впихнуть. Но для этого надо, чтобы дети знали, для чего в школу ходят.

У меня дочь — первоклассница. Официальной домашки нет, но учитель всегда дает рекомендованные задания на дом, и дети их выполняют. Те немногие, кто этого не делает, никаких нареканий не получают. Но вот сами дети к таким ученикам немного с пренебрежением относятся.

В нашем классе 23 человека, и 19 пришли уже с умением читать и писать. И они начали расслабляться и бездельничать, пока оставшиеся четверо догоняли. Домашка хоть как-то способствовала тому, чтобы дети не тупели и не переставали учиться.