Не все по 500 страниц: как я смогла прочитать 120 книг за год

Мне стало интересно, сколько книг я смогу прочитать за год. Подумала, хорошо бы, если бы их было 100. Но так как в прошлом году я училась на курсе по детской книге и предстояло читать книги для детей, увеличила конечную цифру до 120.

Когда я рассказываю об этом, мне задают почти одни и те же вопросы. В этой публикации я на них отвечаю.

Вопрос не во времени, вопрос в приоритетах. Невозможно успеть все. Если я читала, значит могла позже лечь спать, не помыть полы, не сходить погулять. Чтение — это всегда выбор.

Но даже, если читать по 15-20 минут день, что вполне реально, можно многое успеть.

Чтение должно стать привычкой и вопроса, где взять время на книгу, уже не будет.

С февраля по июнь прошлого года я работала без выходных. Да, совсем без выходных.

Летом — не работала. У меня случилась травма колена, я очень много плакала, не могла ходить и на реабилитацию ездила на такси. Также в июле у меня была экстренная операция по гинекологии.
Осенью начала заниматься своим проектом — делать развивающие пособия для детей, пережила разрыв с женихом накануне свадьбы, и параллельно сдавала кучу анализов для операции на колене. Но случилась еще одна операции по гинекологии, и ортоскопическую перенесли.

Тем, кто переживает про время очень рекомендую прочитать книгу Даниила Гранина «Эта странная жизнь». Лично у меня после этого отпали многие вопросы.

И да, и нет.

Т.е. мне кажется, что нет, не владею — специально этому навыку нигде не училась, книги по диагонали читать не люблю. Более того, когда я читаю, я стараюсь замедлиться, чтобы погрузиться в произведение.

И да — я читаю быстро. Но это навык, который приходит с практикой. Когда-то я удивлялась, как человек может за месяц прочитать 5 книг. Как?? Сейчас сама так могу.

И да, и нет.

Я читаю для процесса и мне это доставляет удовольствие. Но я не читаю непрерывно. После каждой книги, или серии книг, особенно, если это детские, беру паузу, чтобы все отложилось и пережилось.
Конечно, я помню, о чем та или иная книга: или помню содержание, но не дословно, или свои ощущения от прочитанного.

Не ставлю себе цель — запомнить содержание всех-всех книг. Но, есть книги, которые остаются в памяти. Наверное, просто попадают в сердечко по тем или иным причинам.

Например, я прочитала про Весту-Линнею, она вошла в мой личный топ, я буду рекомендовать ее родителям детей. Прочитала про Дюнну — вообще не то, рекомендовать не буду и как человек-психолог могу объяснить почему. Такое же и отношение к книгам Анны Казалис — это просто мрак-мрак. Надо, кстати, про них обязательно написать.

А вот книга "Ничья" для меня нейтральна. Содержание помню, эмоционального отклика на нее нет. А знакомая читала — очень хвалила. Но! Снижает ли это ценность чтения для меня лично? Нет.

Также я и в музеи хожу — не запомнить все про всех художников, а получить удовольствие и приблизиться к искусству, насладиться процессом.

Про детские книги все просто — я работаю с дошкольниками, консультирую родителей и по роду деятельности мне хорошо бы разбираться в детской литературе. В прошлом году училась на курсе "как написать детскую книгу" и прочитала все рекомендованные книги. А они были для детей.

Кроме этого планирую однажды написать свою детскую книгу и читаю, чтобы посмотреть, о чем сейчас пишут современные авторы, что публикуется.

Еще читаю, потому что это наша семейная традиция. Читала сыну еще когда была беременна.

Взрослые книги читаю, потому что мне интересны эти темы — психология, криминалистика, животные и насекомые, личный опыт других людей, детективы, искусство, инвестиции.

5 причин, почему я выбираю ту или иную книгу:

1. Эта книга на интересную для меня тему. Например, по криминалистике не так много книг для простых обывателей. Поэтому, увидела книгу «Как ловят преступников в России» и взяла себе в список планируемых. Нравится социальная психология, поведение людей — поэтому смотрю, что есть на эту тему и читаю. Или блогер, который мне нравится, рекомендовал книгу, которая принесла ему в жизни счастье. Я эту книгу обязательно прочитаю.
2. Рандомный выбор. Чаще это касается детских книг. Например «Миллион за теорему». Что это? О чем? Прочитаю, узнаю. Но ведь ее опубликовали, значит что-то в ней есть.
3. Книга на слуху, книга-бестселлер. Так было с Часодеями, Котами-Воителями, Сумерками.
4. Понравился автор, тогда я читаю его всего: Агата Кристи, Бакман, Нурдквист, Жвалевский и Пастернак, Бьорк, Кузнецова.
5. Посоветовали, подарили, порекомендовали друзья и знакомые.

До травмы колена, я много ходила пешком. У меня был челлендж — 2024 км в год. Знакомый сказал: ты занимаешься откровенной фигней. Вообще, он не «фигней» сказал, там было другое слово.
Ну для него так, а для меня в этом смысл. Для меня фигня — это изменять жене, с которой у тебя 4 детей и вы венчались. Но я ему про это не говорю, потому что мое мнение он не спрашивал.

Формат челленджа, сроков — подстегивает. Появляется спортивный азарт, мотивация.

Мне помогает это собраться и действовать. Потом приятно смотреть на результат и радоваться. Появляется ощущение, что я могу. Это приятное чувство!

Потому что они тоже были прочитаны. От и до. Я потратила на них свое время. У меня есть мнение на их счет, и я знаю, могу я их рекомендовать или нет. Например, книги про игры с нейропсихологом — родители воспитанников часто спрашивают про них, а как я могу говорить, если не читала? А раз прочитала, значит в список.

Но в этом году хочу, чтобы в основном списке их не было. Если что, сделаю отдельный.

И еще. Никто не спрашивал, но я скажу: где я брала книги? Старалась не покупать, а брать в библиотеке. Оказывается, у нас в библиотеках города очень много чего есть. Если совсем край, то покупала — но смотрела по скидам или на Авито. Книги, которые купила и не хочу оставлять, либо продаю на Авито, либо отправляю в библиотеки в отдаленные уголки России.

Вот так.