«Дочь ненавидела школу»: почему родители переводят детей на семейное или заочное обуче­ние

Учеба в обычной школе подходит не всем. Сверхспособным ребятам на уроках может быть скучно, а отстающим — тяжело.

Поэтому некоторые родители выбирают альтернативные формы образования для своих детей, и те учатся вне школы. Читатели Т⁠—⁠Ж рассказали, какие плюсы в этом видят и что их не устраивает в традиционной школьной системе.

Моя дочь учится дома. Ее способности ниже, чем у большинства. Просиживала полдня в школе, в уши влетало и вылетало, дома приходилось абсолютно все учить заново. Перевелись на заочное образование. Результаты, конечно, низкие — в трехлитровую банку пять литров не вольешь, — но хотя бы появилось время на отдых. Со школой делали уроки допоздна и никогда не успевали закончить даже половину.

К очному образованию возвращаться не собираемся. Жалею, что раньше не перевела на заочку.

Муж и моя мама были только за семейное обучение, а семья супруга — категорически против. Но мне на их мнение пофиг. Я знала, что все делаю правильно.

В начальной школе учила детей сама, без педагогов. Находила всякие интересные способы и пособия, видео — учеба шла играючи. В пятом классе сын тоже был на семейном обучении, но больше уже занимался сам. Я только планы писала, потихоньку отдавала бразды правления.

Сын читал хорошо и много, с этим проблем не было. Но сначала очень медленно решал задачи, мы по несколько часов разбирали разные типы заданий, рисовали, использовали наглядные пособия и так далее. Долго бились над прописными буквами. В школе с ним никто бы так нянчиться не стал. А я видела, что мальчик неглупый, ему просто сложно понять алгоритмы.

У дочки все наоборот. Писала отлично, читала плохо, математику понимала быстро. Но ей не нравилось тратить время на учебу, хотелось только рисовать. Проходили первую аттестацию в обычной школе — хлебнули от учительницы столько токсичности, что решили больше так не делать и дальше сдавали все онлайн. Обычно к апрелю все уже было сдано, и начинались каникулы, во время которых тоже немного учились, чтобы не забыть материал.

Сейчас мы в эмиграции, дети пошли в государственную школу. Отправила их туда, потому что педагоги в этой стране отличаются гуманностью, нет ни одного долбанутого, все относятся к ученикам с уважением. Да, иногда повышают голос, но извиняются за это позже. И буллинга нет. Короче, школа здорового человека.

Дети учатся третий год, и со второго года сын — отличник по всем предметам. Дочь уделяет внимание только тем дисциплинам, которые ей интересны, получает пятерки. Дети весьма хорошо вывозят учебу, потому что у них нет страха перед учителями, токсичного опыта школ, они умеют системно мыслить и добывать информацию, заниматься самостоятельно. Я считаю, в этом отчасти заслуга нашего семейного обучения. Ну и педагоги прекрасные, спасибо им.

Несмотря на наш позитивный опыт, я считаю, что семейная форма образования далеко не для всех. Нужно четко понимать, зачем это вам и как все организовать. И надо, чтобы у родителей хватало свободного времени. Иначе только мука будет.

Кроме того, все дети разные, кому-то реально в школе лучше и спокойнее. А если с педагогом повезло — так это волшебно. Да и родители не обязаны взваливать на себя груз по обучению, если не хотят. Но я очень рада, что у нас был такой опыт. Оно того стоило.

Большинство спортсменов — на семейном или заочном обучении, так как постоянно на сборах. Мой сын тоже ушел на заочное, чтобы подготовиться к олимпиадам. Он ни разу не гений. Для хороших результатов на олимпиаде надо просто изучать материал, который не дают в школах. Это вопрос не гениальности, а работоспособности. И у сына все в порядке с коммуникацией — друзей куча, потому что с ним интересно.

У меня есть знакомые, дети которых из-за посещения секций просто не успевают ходить в школу. Перешли на семейное обучение — теперь спокойно ездят по соревнованиям. А путешествия в другие города и общение с разными ребятами очень сильно развивают социализацию.

Экзамены в школе сдают экстерном. Пришли, написали, пошли домой. Благо сейчас есть интернет — можно самостоятельно учиться. И репетиторы, которые за деньги дают знания в разы лучше и быстрее, чем общеобразовательная школа.

Родители стали понимать, что в школе дети тратят время на кучу ненужной информации, и выбирают альтернативу стандартному обучению.

Дочь в четвертом классе. Ежедневно по пять уроков. Каждую неделю у них один урок «Разговоры о важном», один «Православие» и один «Светофория». Три часа в неделю ребенок занимается ничегонеделанием. А кроме школы у дочери в неделю 11 часов художки, учеба в которой очень нравится.

Чтобы избежать перегрузки ребенка, я, как нормальный родитель, естественно, откажусь от ненужных уроков. А если будут давить, переведу на семейное обучение либо на очно-заочное в школе.

Мы практически готовы перевестись на онлайн. Сложилось так, что подготовленный и мотивированный ребенок стал просто ненавидеть школу. Отношения педагогов к детям зачастую негативное. Большую часть дня ребенок на учебе, а толку очень мало: знания минимальные, в голове нет какой-то системы.

Дочь на семейной форме уже третий год, два года ходила в частное учреждение, сейчас учится онлайн. Забрала ее из обычной школы, так как был стабильный перегруз. Учителя ничего не объясняли. Прямым текстом говорили, мол, не обязаны, а если нужно объяснить, приходите к этому педагогу как к репетитору — ценник в два раза выше рынка. И так по каждому предмету. Дочь ненавидела школу, не хотела ходить.

Перешли в частное учреждение — оказалось, что учиться ей все-таки нравится. Можно задавать вопросы, если не понял, и вообще — школа может быть очень интересным местом. Потом по своим причинам ушли в онлайн, но со стандартными уроками. Тоже полет нормальный.

Я была тем самым прекрасно социализированным, трудолюбивым, тихим, послушным отличником. И знаете? Я полностью за семейное образование. Потому что школа — это такое режимное учреждение, нечто среднее между тюрьмой и армейкой, стирающее у маленького человека личность, усредняющее всех.

Из якобы плюсов — «бесценная» возможность попытки социализации в крайне странном коллективе. Повезет, если обойдется без буллинга и унижений. Пользы от варения в среднем школьном зоопарке — ровно ноль. Если вы видите своего ребенка в светлом успешном будущем, то, скорее всего, ему и не нужен опыт социализации в обществе подобных людей. Еще понимаю — в топовом универе, куда хотя бы отбирают по мозгам. А в школе-то что?

Если есть возможность обеспечить ребенку качественное семейное обучение и занятость в кружках — естественно, это лучший вариант.

Задумываюсь о семейном обучении для своих пока еще мелких детей. Город-миллионник, школы переполнены, в классах по 35—40 человек. Как в таких условиях можно получить хорошее образование? Большую часть урока учитель тратит не на учебу вовсе, а на то, чтобы одним объяснить элементарные вещи, а других успокоить. Многие дети с первого класса ходят к репетиторам, хотя не дураки вовсе, просто трудно усваивать материал в таких условиях. А если и так платить репетиторам, то лучше уж семейное обучение или частная школа.

У дочери задержка психического развития. И в обычном классе, и в классе для нейроотличных детей  ​был буллинг — каждый день приходила и плакала. И что теперь, насильно водить в школу ради какой-то там социализации? Перевелись на заочку. Ребенок общается в музыкальной школе, там совсем другой контингент детей.