Приложение Т—Ж
В нем читать удобнее

Проблема образования: школьников плохо учат языкам

7

Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография

Аватар автора

Екатерина Гарипова

Страница автора

Что не устраивает

Меня беспокоит обучение языкам в обычных школах: дети так и не разговаривают на английском после 10 лет учебы. И учитель и ученик тратят годы впустую, обучаясь по старым неэффективным методам.

У детей формируется комплекс: я еще недостаточно знаю времен/ слов… (выбрать свое), чтобы общаться с иностранцами, и с годами все только усугубляется. А ведь английский несет в себе столько возможностей! Получить престижную работу или образование, путешествия без границ, знакомства с интересными людьми со всего мира.

Как исправить

Нужны новые методы обучения языкам в школах, где дети будут сразу практиковать языки, общаться с носителями, а не переводить тексты с русского на английский и обратно и делать бесконечные упражнения на грамматику. Тем более, сейчас можно делать все онлайн.

В Бразилии, например, есть проект, когда школьники, практикующие английский, соединяются онлайн с американскими пенсионерами, которым одиноко и хочется общения и внимания. Все в выигрыше.

Если сразу применять знания на практике, пока ты еще не далеко ушел, будет нестрашно. Делаешь маленький шаг (например, поздоровался с носителем, сказал свое имя, ответил на пару вопросов о себе), получил положительный опыт, а мозг получил сигнал, что все в порядке, можно идти дальше, потом попробовать больше.

  • Sergey AveryanovЯзыкам и раньше на отвали учили и тем кто хотел разговаривать приходилось учиться дополнительно, а сейчас это и вовсе противоречит генеральной линии партии. Ну, по крайней мере "вражеские" европейские языки.6
  • Helena Molkoвы ещё не устали?) каждый год по сто раз в год 'плохо учат языкам', 'методы неэффективны'. а какие сейчас методы, которые неэффективны? какие должны быть? общение с пенсионерами?))) вы это предложите детям, они у виска покрутят) а кстати историю все хорошо знают? математику? может, физику? кто хочет, прилагает усилия, учит - тот и говорит на языке. так было всегда. фокус в том, что нафиг этот английский большинству детей не нужен, как и все другие предметы. к 10 классу одупляются, кто в универ собирается, начинает усиленно готовиться0
  • ri miuЯ понимаю, зачем нужен письменный английский (читать, писать), зачем понимать английский на слух. Но говорить? Вот реально же 80% населения не нужен разговорный английский в обычной жизни, а что разговорный язык без постоянной тренировки? Ну если даже так - вот ты получил навык разговорного английского, как его поддерживать, на курсы специально ходить или в интернете кого-то искать, чтобы поговорить?0
  • a bit of workHelena, вообще именно от языков у родителей какие-то повышенные ожидания, хотя рецепт прост: владейте языком сами. Тогда и у ребёнка соответствующие интересы будут, фильмы можно вместе смотреть, поездки там, потом книжки потянутся, ну, а дальше уже сам разберётся. Но нет, родители едва могут заказ в ресторане в отпуске сделать, а детей их кто-то должен замотивировать и научить. Не перенапрягая, конечно. Часто вспоминаю одну дочкину учительницу, которая любила повторять, что от осинки не родятся апельсинки. Но, кажется, никто из родителей это на свой счёт не принимал. 😁0
  • Екатерина АндрееваЧтобы эффективно выучить язык, нужно несколько компонентов: 1)языковая школа с постоянными 6 уроками в неделю (а не 2-3), 2)заинтересованный преподаватель, который реально вкладывается в уроки и дает ценный материал. Лучше, чтобы в старших классах преподавали носители (с неплохим или хорошим знанием родного языка студентов). 3)Заинтересованность самих учащихся, иначе предыдущие 2 пункта насмарку. Должна быть четкая цель - сертификат, работа за рубежом, общение с иностранцами, эмиграция и др. Нельзя хорошо обучить человека тому, что ему не нужно, поэтому лучше обучать целенаправленно тех, кто заинтересован. Поэтому я бы не стала пенять на общий уровень преподавания - и на его результаты. Конечно они будут низкими - реально классных преподов не хватает, далеко не все учащиеся реально заинтересованы и смотрят TED talk в свободное время, плюс добавляются проблемы образования в целом.0
  • Никита Стa, просто в 90е, когда нынешние родители были детьми, знание языка позволяло ускорить карьерный рост. Одновременно с языками учили работе с компьютером. Сейчас из этих двух компонентов осталось только знание языков. И оно не даёт уже никаких плюсов. Вон в моей профессии хоть 15 языков изучи, роста не будет. А с развитием параллельного машинного перевода в Яндекс браузере и "YouTube tutorial" стал массово доступен. Я бы вообще перешёл на латынь и древнегреческий в школе. Тут база и для европейских языков, и для научных текстов. Все идет к тому, что путешествовать в формате начала 21 века станет уже не возможно. Только для богатых разве что. Да и визовые препоны все сильнее для русских ставят.0
Вот что еще мы писали по этой теме