«Это идеальный выбор»: как я училась на географа в МГУ и что мне это дало

Вопрос профориентации актуален, наверное, для каждого.

Кто-то с младенчества знает, что станет балериной, художником, космонавтом и идет к своей мечте. А если это не так? Если цель не такая яркая, родители против, а желания бороться и отстаивать нет?

У меня так и было. Я хотела стать актрисой, но родители отговорили от этой идеи, аргументируя нестабильным доходом, сомнением в таланте и большим конкурсом на поступление. Потом решила пойти на журналистику — не помню, почему отказалась от этой идеи. Затем захотела стать переводчиком, но родители настояли на том, что это не профессия. В итоге до конца девятого класса я металась, ходила в школу юного философа и думала о пиаре.

Летом 2006 года, перед 10-м классом, я отдыхала на даче у бабушки с дедушкой. В один из дней мне позвонила мама и сказала: «А посмотри географический факультет». Она сама его оканчивала — видимо, сходила на очередную встречу выпускников и ее осенило. Так началась моя профессиональная история.

Мама училась в МГУ, поэтому моей целью тоже стал этот университет. Я посмотрела сайт, почитала о программах — как ни странно, выбор пал на кафедру экономической и социальной географии России, где в свое время училась мама.

Начались годы подготовки. Мне повезло, я живу в Москве, поэтому у меня была возможность ходить на профильные курсы при факультете в 10-м классе. В 11-м я целенаправленно занималась с репетитором. Не помню, когда я спала, зато помню дополнительные занятия по математике по три-четыре раза в неделю. А еще раза два была география — физическая и экономическая, — да и школу никто не отменял. Зато поступила, на бюджет.

Поступление даже спустя почти 20 лет вспоминается как что-то необыкновенно тяжелое и стрессовое. Я никогда не умела сдавать экзамены, хоть и училась всегда хорошо — окончила школу с медалью.

Я участвовала в профильных олимпиадах, чтобы пройти без вступительных испытаний, но в мой год поступление шло по потокам: физический, экономический и туризм. Я шла на экономический — самый популярный, — и баллов не хватило, хотя шансы были. Настала пора вступительных испытаний.

Результаты ЕГЭ у меня по тем временам были вполне приличные: 65 баллов по математике, 79 по русскому языку. Оставалось сдать экзамены на факультете — письменные математику и географию. Получила за них 65 и 60 баллов, и этого хватило, обогнала проходной на четыре балла. Счастье!

На географическом факультете МГУ в 2008 году было три отделения:

1. Физическая география — метеорология, океанология, гидрология, картография, физическая география мира, геоморфология, гляциология, биогеография, почвоведение.
2. Экономическая география — экономическая и социальная география России, социально-экономическая география зарубежных стран, география мирового хозяйства.
3. Туризм.

Мы сразу выбирали, на какое отделение поступаем, но затем это отменили. Уже в 2009 конкурс был общим, а распределяли нас на втором курсе с учетом успеваемости.

Первый год мы все три отделения учились вместе и проходили два месяца полевой практики в Калужской области. Занимались метеонаблюдениями, исследовали реки и почвы, собирали гербарии.

На втором курсе осталось лишь несколько общих предметов, в остальном учились по выбранным направлениям. Наша программа охватывала все отрасли хозяйства: промышленность разных видов, экономику, сельское хозяйство, историю географии, математику, экологию и очень многое другое.

Летом проходили две практики: ближнюю в Калужской области и дальнюю — около месяца перемещались на автобусе по европейской части России от Костромы до побережья Азовского моря.

В поездках было много смешного и уютного. Одна из характерных историй произошла на дальней практике. Выезд близился к концу, все ужасно устали от жары и постоянной тряски в автобусе. Оказалось, у двоих ребят из группы день рождения. Захотелось торта, а его нет, и лагерь покидать запретили. Уже не помню где, но мы раздобыли коржи, утащили из запасов сгущенку и сделали подобие десерта, чтобы отпраздновать. Когда руководители об этом узнали, даже не ругали особо — только посмеялись.

На третьем году обучения началась специализация внутри отделения: кто-то, как я, занимался экологией, кто-то экономикой, кто-то торговлей и логистикой, кто-то перерабатывающими производствами. В зависимости от интересов выбирался научный руководитель — или наоборот. Я, например, занялась экологией из-за того, что мне очень понравился преподаватель.

После третьего курса практика уже была производственная — в каком-то учреждении. Но для меня то лето было ознаменовано двумя грантовыми поездками и написанием отчетов-книг по ним.

Первый грант был посвящен исследованию Республики Саха. Мы прибыли в Нерюнгри, посетили угольный разрез, доехали по железной дороге до Алдана, от него на машинах до Якутска. Слетали на самолете в Мирный и увидели знаменитую кимберлитовую трубку «Мир». Затем в Ленск — услышали рассказы о страшных наводнениях, которые происходят весной, когда южная часть реки Лены в верхнем течении тает, а нижнее течение еще сковано льдом. Потом вернулись в Якутск на машине — 40 часов по федеральной трассе «Вилюй» — и застали масштабное празднование Ысыах, якутского Нового года.

Эта поездка произвела на меня такое сильное впечатление, что недавно я снова побывала в Якутии — уже с детьми. Подробнее об этом путешествии писала в статье «Зачем ты опять тащишь детей в такую даль?» в Сообществе.

Второй грант мы получили на двоих с одногруппником — исследовали приграничье Астрахани и Атырау в Казахстане. Из самых интересных воспоминаний — музей Бориса Кустодиева в Астрахани. Небогатая коллекция, но очень уютное место. А еще были чудесные атырауские арбузы — сухие, сладкие. Я таких больше нигде не ела. И очень добрые, интересные люди: мы общались и с жителями городов, и с сотрудниками ведомств. Было здорово!

Четвертый курс предполагал продолжение научной деятельности по выбранному направлению и практику после него. Пятый — написание дипломной работы.

После окончания учебы я поступила в аспирантуру на заочное отделение и даже защитила кандидатскую, хотя к тому моменту уже нашла работу не по специальности — в ИТ. С трудоустройством мне помогла моя научная руководительница — Виктория Расуловна Битюкова, потрясающей красоты женщина. А еще у нее совершенно замечательные работы: не так часто встретишь большого ученого, который пишет не только умно, но и интересно.

Пока училась в аспирантуре, посчастливилось побывать на Всероссийском молодежном форуме «Итуруп». Целую неделю на сессиях с ребятами разных профессий обсуждали пути развития Дальнего Востока. Было очень насыщенно и интересно. Заодно посмотрели уникальные красоты Итурупа.

Карьеру я построила в ИТ. Прошла путь от начинающего аналитика в ЗАО «Прогноз» до функционального архитектора и тимлида аналитики. Сейчас работаю на одном из дочерних предприятий «Ростелекома».

Занимаюсь сбором требований заказчика, постановкой задач, контролем их реализации и презентацией результатов заказчику, а также организую работу группы аналитиков.

Но этот долгий университетский путь в не самой очевидной профессии дал мне очень многое:

• аналитическое мышление;
• навык общения, в том числе с представителями власти. Часто нужно было спонтанно зайти с улицы в какое-то ведомство и собрать информацию. А еще нас учили слушать и понимать, когда собеседник подразумевает не совсем то, что говорит;
• экспертность в самых разных отраслях хозяйства. Разумеется, я не воспроизведу сейчас полный цикл черной металлургии, но общее представление есть. А если понадобится информация для автоматизации каких-то бизнес-процессов, я четко понимаю, что нужно изучить;
• прекрасных людей. Как бы мы ни конфликтовали в студенческие годы, это родные ребята с общим ДНК. Можно не общаться каждый день, но встречаешься — и как будто не было всех этих лет;
• необъятную Россию. За время учебы кроме практик была возможность ездить в грантовые поездки и на научные студенческие встречи за счет университета и спонсоров;
• навык придумывать путешествия. У меня появляется идея, и буквально в течение часа уже готов маршрут и найдены билеты. Сейчас, будучи мамой троих маленьких детей, я самостоятельно организовала поездку с ними в Китай на остров Хайнань и на Алтай. Еще побывали на Байкале и в Якутии.

Мне кажется, география — это идеальный выбор, если не знаешь, куда пойти учиться. Твоя судьба найдет тебя, а классные студенческие годы с интересными предметами, мудрыми преподавателями и красотами нашей страны на всю жизнь останутся в сердце.