«Мне ко второй»: как студенты отлынивают от учебы. Исследование Т—Ж
Кажется, что первокурсники очень ответственно подходят к обучению и посещают все пары.
Но к четвертому курсу отношение меняется, становится больше прогулов: кто-то начинает работать, стажироваться или просто чувствует, что ничего важного уже не пропустит. Мы проверили этот стереотип на данных и в рамках проекта T-Data проанализировали, как студенты ходят в университет.
К старшим курсам студенты действительно реже появляются в кампусе
Цифры подтверждают интуицию: студенты старших курсов действительно реже ходят в университет, чем студенты младших. Если сравнивать эти две группы в целом, разница в посещаемости между 17—20-летними и теми, кому 21—23 года, составляет 12%.
Разбивка по возрасту тоже подтверждает этот тезис: если взять 18-летних за точку отсчета как самых активных, в 19 лет фиксируется на 6% меньше посещений, в 20 — на 11% меньше, а в 21—23 года — уже на 16—18% меньше.
Можно заметить на графике ниже, что 17-летние студенты ходят на пары чуть реже 18-летних. Это особенность данных: на первый курс поступают в возрасте 17 и 18 лет, в нашей выборке 17-летних значительно меньше, чем студентов других возрастов.
Причина изменения посещаемости может быть в том, что по мере учебы сильно меняется само расписание: чем старше курс, тем меньше становится пар, больше практики и самостоятельной работы.
Кроме того, ближе к выпуску студенты начинают активнее работать: по данным мониторинга студенческой жизни НИУ ВШЭ , от первого курса к четвертому доля студентов ВШЭ, которые совсем не вовлекаются в трудовую деятельность, снижается с 78 до 22%.
Другими словами, только один студент ВШЭ из пяти посвящает себя исключительно учебе и не работает на последнем курсе. При этом 13% не просто эпизодически подрабатывают, а трудятся полный день — при таком графике посещаемость неизбежно снижается.
Другие исследования показывают похожую статистику. По результатам опроса «Зарплата-ру», 63% студентов подрабатывают во время учебы, при этом 28% прогуливают занятия по этой причине. Около трети студентов проходят стажировки в течение учебного года, по данным Ancor.
Вероятно, часть студентов выбирает такой напряженный режим, когда нужно успевать и работать, и учиться, не случайно: для многих это способ раньше выйти на рынок труда и усилить карьерный старт. Исследования показывают, что совмещение учебы с работой повышает вероятность трудоустройства через год после выпуска на 16—19% и дает зарплатную премию около 14%. И чем ближе работа к окончанию вуза, тем выше отдача и по зарплате, и по трудоустройству.
Еще одной причиной прогулов кроме работы может быть и то, как организован учебный процесс: зачастую расписание в вузах составлено неудобно и студентам становится проще прогулять, чем подстраиваться под некомфортный график.
По опросу ВЦИОМа, 27% студентов хотели бы изменить расписание занятий — этот запрос вошел в топ-5 наиболее частых. В том же исследовании почти треть студентов говорили о желании лучше сбалансировать аудиторную нагрузку, самостоятельную работу и практику.
«Когда видно, что ты в теме и не тянешь хвосты, обычно идут навстречу»
Я учусь на третьем курсе Бауманки на программе по инноватике, у меня есть свой бизнес по продаже часов, и с конца 2025 года я стажируюсь в Т-Банке. В таком ритме работаю как раз с середины третьего курса, когда сложная университетская база была позади. Поэтому сейчас живу по системе «без долгов и пожаров».
Совмещать все реально, если включить предпринимательское мышление и жесткий тайм-менеджмент. Я даже переехал поближе к офису, чтобы не тратить время на дорогу и быт. Мой день — это четкая дисциплина. До семи вечера полностью отдаюсь работе в банке. Вечер — время для своего бизнеса и учебных задач на перспективу, чтобы потом не тушить пожары.
В учебе часто иду на опережение: скидываю презентации заранее и договариваюсь с преподавателями, используя свой практический опыт. Когда они видят, что ты в теме и не тянешь хвосты, обычно идут навстречу. Предпринимательская жилка помогает прикинуть, как эффективнее закрыть тот или иной предмет. Иногда зачетка работает на меня: я изначально не копил долги.
Молодые люди ходят в вуз чаще девушек
Несмотря на расхожий стереотип, что парни менее прилежны в учебе, именно представители мужского пола чаще ходят в университет — на 5% больше посещений, чем у девушек.
Объясняется такая статистика, вероятно, не столько ответственностью юношей, сколько тем, что они чаще выбирают специальности с большей нагрузкой. Так, исследование ВШЭ показало, что более 50% мужчин учатся на инженерных и технических специальностях, в то время как женщины предпочитают изучать экономику, право и социальные науки. При этом на технических специальностях нагрузка обычно выше.
Мы сравнили учебные планы МГУ и ВШЭ по пяти техническим и пяти гуманитарным образовательным программам. Среди технических анализировали специальности «прикладная математика и информатика» , «компьютерные науки и анализ данных» , «фундаментальная информатика и информационные технологии» , «фундаментальная математика» . Среди гуманитарных — «историю» , «историю искусств» , «филологию» .
В этой выборке технические направления действительно оказались более нагруженными: в среднем на первых четырех курсах на них приходится 976 часов аудиторных занятий в год против 908 на гуманитарных программах. Разрыв заметен на каждом курсе — от 45 до 92 часов в год.
Пик нагрузки в течение недели
Вопреки мнению, что среда — маленькая пятница, этот день у студентов оказывается далеко не расслабленным: по статистике, наоборот, это самый загруженный день в течение учебной недели наряду со вторником. Вместе эти два дня дают почти 39% всех посещений университета за неделю.
Понедельник тоже активный, но чуть слабее середины недели. В четверг посещаемость начинает снижаться, а в пятницу число присутствующих уже становится заметно ниже. На субботу приходится всего лишь 7% зафиксированных посещений.
Международные исследования подтверждают такую статистику, говоря, что пятница — самый пропускаемый день во время учебы.
«Выживать помогала удаленка»
Я училась в МГИМО на факультете международной журналистики. После первого курса стажировалась на ТВ, а затем перешла на удаленку в онлайн-медиа.
Главный вызов в МГИМО — посещаемость. Языковые пары пропускать было категорически нельзя, а на профильных кафедрах пропуски могли испортить отношения с преподавателями старой закалки. В университете бытовало мнение «сначала доучись, потом работай», поэтому о своей занятости я не распространялась. Если студент говорил «я пропустил, потому что работал», он мог услышать ответ «уволься и нормально окончи вуз».
Выживать помогала удаленка: я писала статьи в метро, в перерывах между парами и по вечерам. Несмотря на сессии с 60 билетами на экзамен, удавалось даже получать повышенную стипендию. В моем окружении были примеры и более жесткого графика: ребята работали в ночные смены на телеканалах или вели PR-проекты, зарабатывая на ипотеку, но это неизбежно вело к пропускам.
Мой совет студентам: начинайте работать на втором-третьем курсе, чтобы выдержать конкуренцию на рынке, но выбирайте удаленный график, когда возможно. Ранняя карьера — вопрос жесткого тайм-менеджмента и умения мобилизоваться. Используйте любые дырки в расписании и время в пути, но избегайте работы по ночам: это единственный способ балансировать и не выгорать.
Самые загруженные месяцы — осень и начало весны
В течение учебного года случаются два периода, когда студенты регулярнее всего посещают занятия. Первый пик приходится на осень: в октябре число посещений на 8% выше, чем в сентябре, когда у студентов часто еще не устоявшееся расписание и пока все только раскачиваются. Осенью студенты постепенно набирают учебный темп, а до сессии и зачетов, когда вуз надо посещать реже, еще далеко.
После этого активность начинает снижаться, а в январе ожидаемо падает сильнее всего — почти на 42% относительно октябрьского пика. Это время самое нервное для студентов из-за сессии, а после наступают каникулы.
Дальше студенты снова возвращаются в вузы. После провала в январе показатель растет в феврале в среднем на 41%, в марте — на 11% к февралю. Так возникает второй весенний пик. Дальше посещаемость плавно снижается к маю — на 21% относительно марта, когда начинаются зачеты и подготовка к летней сессии.
«Не пытаться объять необъятное»
Вывозить нагрузку помогает «Гугл-календарь» и умение делегировать операционку. Часть процессов в своем деле я давно выстроил так, чтобы не тратить на них внимание. Календарь расписан важными событиями на несколько месяцев вперед. Есть и тактический календарик, который я заполняю практически каждый день, иногда — на неделю-две вперед. Такой подход помогает найти ресурс, чтобы все успевать.
Чтобы не сойти с ума при таком графике, я выстроил систему восстановления. Мне важно находить хотя бы час тишины в день, чтобы выгрузить мысли из головы на бумагу. День-полтора выходных общаюсь с близкими и друзьями. Я практически убрал пустые развлечения, работа драйвит сильнее.
Иногда где-то отпускаю контроль, и там качество проседает. Но в целом держу учебу и работу на приемлемом уровне. Главное — не пытаться объять необъятное и не забывать отдыхать.
Что в итоге
В итоге к старшим курсам студенты правда реже появляются в вузе, но не потому, что они массово забивают на учебу. Ритм их студенческой жизни в целом меняется: расписание становится свободнее, появляются работа и стажировки.
На посещаемость влияет и сам учебный календарь: чаще всего студенты бывают в вузе в середине семестров — осенью и в начале весны, а в течение недели — во вторник и среду.
Что еще статистика знает о студентах:
Новости из мира образования, советы по карьере и учебе, вдохновляющие истории — в нашем телеграм-канале: @t_obrazovanie
