Чего боятся недоучителя английского языка

Наверное, вы часто встречали выражение "он свободно говорит на английском языке". В английском нет понятия "свободного" или "несвободного" говорения, но есть понятие fluency, говорения без запинок. Но тут возникает интересный вопрос: если некоторые трёхлетние дети говорят бегло, то является ли вашей целью научиться говорить как трёхлетний ребёнок?

Беглость речи — это всего лишь один из пяти параметров оценки устной речи на кембриджских экзаменах, кстати. Другой из этих параметров — accuracy, безошибочность грамматическая, лексическая. Есть и лексическое и грамматическое разнообразие речи. И другие параметры, произношение и уместность реплик в разговоре, то есть прагматическую точность. Так вот, оказывается, говорить не просто без запинок, а так, чтобы всё остальное было тоже на высоте, вы будете всю жизнь, но этот процесс может очень ускорить хороший учитель.

Вы наверняка слушали ведущих на радио, например, которые на ходу придумывают и без остановки проговаривают довольно связные предложения и незаметно, гладко переходят от темы к теме. Попробуйте и вы без запинок, пусть для начала медленно, пять минут подряд перед зеркалом выразительно проговорить связный текст на русском языке, по возможности без грамматических ошибок и по возможности законченными, сложными, длинными предложениями, а там, где они незакончены, всё-таки делать естественное продолжение своей речи. Постепенно увеличивайте скорость и попробуйте проделать то же самое в присутствии малознакомых людей.

А теперь попросите своего учителя английского языка без подготовки пять минут быстро проговорить без запинки на любые темы, например, описывать происходящее в сложном видеоролике, упоминая, что произошло бы, если бы какие-то элементы в нём происходили по-другому, описывая мысли и чувства, которые вызывает увиденное в видеоролике для англоописания, анализируя причины и цели действий, и так далее.

И, самое важное, скажите ему, что вы хотите сделать звукозапись этой его пятиминутной речи и выложить её в публичный доступ в Интернет. Обычный учитель придёт в ужас от такого предложения, ведь комментаторы, особенно грамотные и невежливые носители английского языка, такой звукозаписи будут указывать на ошибки в его речи, и вы увидите, чему ваш учитель точно научить не сможет.

Понятно, среди комментаторов будут и любители посамоутверждаться, которые будут спорить с умными, но пустозвон не хочет нести ответственности за свои слова, поэтому не будет спорить на десять тысяч долларов, если этот спор будут судить пять профессоров приличных британских и американских университетов, а не наркодилер из Гарлема. Спорить всегда надо только на деньги, и такой англоспор покажет, кто прав. Представляете, что будет, если сравнят англоописания разных учителей и выяснится, что преподаватели какого-то российского или болгарского университета вообще говорить не могут или несут пургу?

Как вы понимаете, если учитель английского языка сам не научился говорить свободно и правильно, как он может научить кого-то тому, чем сам не овладел? Уметь самому что-то делать — необходимое, но не достаточное, условие для умения обучить кого-то какому-то навыку. Это и отличает ведущего радиопрограммы от учителя языка.

Кстати, наше безостановочное пятиминутное упражнение, которое мы назовём беглоговорение, изобрёл очень известный психотерапевт в качестве диагностического инструмента. Это упражнение заставляет вас осознавать процессы мышления и речи, перестраивать их. Я обучаю своих учеников разным таким упражнениям, среди которых есть и изобретённые мною.

Кстати, если Илон Маск заявляет, что его Grok скоро научится описывать происходящее в видео, скажите ему, что если он сначала даст вам миллиард долларов, то потом, когда-то в будущем, ваш кот научится варить борщ, а ишак заговорит на чистейшем английском языке.