Этот текст написан в Сообществе, бережно отредактирован и оформлен по стандартам редакции
В классе моего ребенка 31 человек, в параллельном классе — 33. При таком количестве детей обучение в принципе не идет адекватно.
История, которую преподают по учебникам Мединского, больше не может сделать из ребенка более или менее развитого человека, потому что в один параграф теперь вбито шесть-семь тем, которые раньше, соответственно, проходили за шесть-семь уроков.
Видите ли, россияне считают, что дети перегружены ненужной информацией. Зато почему-то игрой в «Геншин» и рилсами они не перегружены. Они знают наизусть всех героев из этой игры, но уже почти не знают, кто такой Петр І. Мы дошли уже до того, что на уроке учителя говорят, что будут работать и объяснять предмет тем, кто будет сдавать экзамен по нему.
И вот я не понимаю, как мы дошли до того, что школа стала просто передержкой для детей, куда они приходят потусить, пока родители на работе… А раньше банально уроки той же истории учили понимать взаимосвязи происходящего и учиться на выводах из прошлого. Мы выходили оттуда думающими людьми.
