Учительница поставила первоклашке пятерку? Это нарушение закона
Первый класс — стресс для всей семьи.
Ребенок привыкает к роли ученика, а родители пытаются понять, как лучше следить за успеваемостью. Часто все сводится к простому вопросу: «Какую оценку получил?» Но в первом классе оценок быть не должно — рассказываем почему.
Что говорит закон
Позиция Минпросвещения однозначна: первоклассникам нельзя ставить оценки в баллах — ни за работу на уроке, ни за домашние задания.
Причем запрещено ставить не только пятерки или двойки. Любая система, которая по сути аналогична оценочной, тоже под запретом. Например, если учитель выдает наклейки в виде геометрических фигур и говорит, что кружок — это «отлично», а треугольник — «удовлетворительно», это те же оценки, только замаскированные.
Оценки разрешены со второго класса.
Когда мой сын был первоклассником, в четвертой четверти учительница предложила начать ставить оценки в дневник, чтобы ребята потихоньку к ним привыкали. Но сразу подчеркнула, что речь только про хорошие отметки — троек и двоек, конечно, не будет.
Родители поддержали. Нововведение понравилось и детям: они радовались настоящим оценкам и даже как будто начали усерднее учиться — ради пятерок.
Как измерять успеваемость без оценок
Отсутствие оценок не означает, что учитель не следит за успеваемостью и ученики не получают никакой обратной связи. Педагог вправе, например:
- похвалить устно: «Молодец, правильно решил» или «Хорошо, но вот тут нужно быть внимательнее»;
- использовать позитивную символику для мотивации — допустим, наклейки в виде солнышек, животных, звездочек в тетрадь;
- заполнять листы достижений — таблицы, где отмечаются освоенные навыки. Например, «умеет читать слоги», «знает состав числа»;
- мотивировать детей собирать портфолио — папку с лучшими рисунками, поделками, хорошо выполненными работами по предметам. Чтобы ребенок тоже видел свой прогресс.
Почему оценки в первом классе могут навредить
Первый класс — время глобальной адаптации. Разрыв между детским садом и школой колоссален: новые правила, разделение на предметы. Зачастую даже способным детям непонятно, чем литературное чтение отличается от русского языка. Нам, взрослым, все кажется логичным, но ребенку нужно время, чтобы привыкнуть к новым смыслам.
Представьте ситуацию. Ребенок только учится писать буквы в строку, а не в три или не заходить за поля в тетради. Это совсем не очевидные для него вещи. Если в момент, когда первоклассник еще только осваивает правила игры, учитель поставит ему плохую оценку за ошибку, то сформирует страх ошибиться. Мы рискуем убить мотивацию к учебе именно тогда, когда ее нужно бережно взращивать.
Вместо оценок стоит давать позитивные комментарии о том, что именно у ребенка получилось. Эффективно работает конкретная похвала: «Смотри, какая красивая буква у тебя получилась!» или «Вот эту задачу ты решил отлично!» Это поддерживает и ребенка, и родителя. Ведь для многих мам и пап оценки детей — триггер, связанный с их собственным школьным опытом. Родителям сложно не проецировать свои ожидания на ребенка, и, если эти ожидания разбиваются о двойку, страдает вся семья.
Ко второму классу ребенок уже понимает правила школы и знает, что нужно делать для хорошего результата. В первом классе он просто не может этого знать.
Что делать, если педагог все-таки ставит оценки
Иногда учителя начальных классов все-таки ставят первоклассникам оценки. Не про привычке или из-за незнания закона, а, скорее, потому, что считают: так правильно и лучше приучать к оценкам сразу.
В таком случае лучше спокойно поговорить с педагогом. Не обвиняйте, а уточните и поделитесь своими опасениями:
«Мария Ивановна, заметила, что у Саши в тетради появились оценки. Насколько я знаю, в первом классе их не ставят. Подскажите, пожалуйста, можно ли перейти на другую систему оценивания, например наклейки? Переживаю, что однажды сын решит, что он глупый, раз получил тройку, и перестанет стараться».
Если учитель продолжит настаивать на оценках, напишите заявление на имя директора и приложите ссылки на приказ Минпросвещения. В крайнем случае можно направить жалобу в местный департамент образования. Но, как правило, решить вопрос удается уже на этапе общения с педагогом.
Как родителям первоклассников отслеживать прогресс
Отсутствие отметок не значит, что успеваемость школьника невозможно оценить. Вот на что, например, мамам и папам стоит обращать внимание:
- усидчивость — как ребенок выполняет домашнее задание , умеет ли удерживать внимание на задаче и слышать указания взрослого;
- технические навыки — как быстро читает, насколько разборчиво пишет;
- эмоциональное состояние — хочет ли идти в школу, рассказывает ли о уроках, нет ли проблем со сном.
А о знаниях и умениях ребенка по предметам лучше узнавать напрямую от учителя. Например, договоритесь иногда созваниваться или писать друг другу в чат.
Материалы, которые помогут родителям сохранить бюджет и рассудок, — в нашем телеграм-канале @t_dety
