Я отправила станок на конкурс игрушек — и он вышел в финал

Можно месяцами обсуждать конструкцию, подбирать материалы, спорить об оформлении и писать методические рекомендации. А потом ребёнок посмотрит на результат и займётся коробкой, в которой его привезли. Для производителя детских товаров это полезное напоминание — нашего собственного восторга от разработки недостаточно.

Меня зовут Ольга Груздева, я основатель новосибирской компании «Ты и Я». Мы производим мебель, игры и оборудование для образовательных учреждений. Недавно наши разработки вышли в финал Всероссийского конкурса «Родная игрушка». Прототип мультстанка — в номинации «Прототипы игр и игрушек», а тематические фигурки «Семья и дом» и дидактические пазлы — в номинации «Готовая продукция игр и игрушек».

Для меня это повод рассказать, как компания, которая начинала со световых столов для рисования песком, дошла до собственного оборудования для создания мультфильмов. И почему даже готовому продукту иногда полезно снова побыть учеником.

Когда работаешь с детскими садами, школами и развивающими центрами, разговор о мебели довольно быстро выходит за пределы размеров и цвета.

Допустим, учреждению нужен стол. Но что будет происходить за этим столом? Дети станут рисовать, собирать конструктор, придумывать истории? Будут работать по одному или в команде? Где хранить материалы, чтобы подготовка к занятию не занимала больше времени, чем само занятие?

Из таких вопросов постепенно вырастает другой взгляд на производство. Ты начинаешь думать обо всём, что происходит вокруг изделия — о действиях ребёнка, работе педагога, подготовке и уборке.

Направление детских мультстудий мы развиваем уже несколько лет. В нём сошлись сразу несколько наших интересов: конструирование, творчество, работа руками и возможность создавать что-то вместе.

Собственный мультфильм — понятная ребёнку цель. У него будут герои, события, голоса и зрители. А по дороге придётся решить множество задач, которые невозможно выполнить одной кнопкой.

Наш конкурсный прототип называется «МУЛЬТ и Я». Это мультстанок, с помощью которого можно пройти путь от придуманной истории до готового мультфильма.

Принцип покадровой съёмки довольно прост — поставил персонажа, сделал кадр, немного передвинул, снова снял. Когда кадры воспроизводятся последовательно, появляется движение.

Самое интересное начинается ещё до съёмки.

Нужно придумать, кто твой герой и что с ним произойдёт. Выбрать или изготовить декорации. Решить, как показать действие. Если фильм делает команда — договориться, кто передвигает фигурки, кто снимает, а кто будет озвучивать.

Например, герой должен перейти реку. Можно нарисовать мост, построить его из деталей, придумать лодку или вообще изменить сюжет. В каждой версии ребёнку предстоит принять собственное решение.

Мне нравится, что здесь технология не избавляет от необходимости думать. Смартфон зафиксирует кадр, но не договорится с участниками команды и не объяснит, почему персонаж внезапно оказался на другом берегу.

В разработке мультстанка участвовали педагоги, нейропсихологи, дизайнеры, инженеры и производственные специалисты. Рабочий прототип изготовлен на нашем производстве в Новосибирске.

Мы объединили оборудование для съёмки, свет, тематические материалы и методическое сопровождение. Для меня это существенная часть продукта, так как педагог должен понимать, с чего начать, как организовать работу и какую помощь предложить детям.

При этом результатом занятия необязательно должен стать безупречный фильм. В короткой истории с неровными движениями персонажей может быть очень много самостоятельной работы. Мне важно сохранить для неё место.

Вторая часть нашей конкурсной истории выглядит гораздо привычнее — игры, для которых достаточно места на столе.

В финал вошли тематические фигурки «Семья и дом» и набор дидактических пазлов о профессиях и временах года.

Меня радует, что рядом с мультстудией оказались такие разработки. У детской игры нет обязанности выглядеть технологически сложной, чтобы заслуживать внимания.

Фигурки членов семьи позволяют разыгрывать знакомые ситуации и придумывать новые. Например, можно предложить ребёнку собрать героев за общим столом, отправить их в гости или рассказать, как прошёл их день. Это возможные поводы для разговора, в котором у ребёнка есть собственный сюжет.

С пазлами тоже интересно идти дальше собранной картинки. Изображение профессии может стать началом обсуждения, что делает этот человек, какие инструменты ему нужны, кому помогает его работа? Картинка о времени года — повод вспомнить, что меняется за окном и какие признаки этих изменений ребёнок замечает сам.

Взрослому здесь бывает трудно вовремя остановиться. Хочется задать все полезные вопросы, объяснить всё важное и обязательно получить правильный ответ.

Но если мы оставим ребёнку только возможность соглашаться с нами, игра быстро станет опросом. Я считаю, что в хорошем наборе должно быть пространство и для неожиданного ответа, и для собственной истории.

Участие сразу в двух номинациях позволяет посмотреть на разработку с разных сторон.

У прототипа ещё многое можно изменить. Именно сейчас стоит выяснять, понятен ли замысел человеку, который впервые видит изделие. Удобно ли им пользоваться? Получится ли повторить конструкцию в производстве? Что нужно доработать до выпуска серии?

С готовой продукцией возникает другая сложность, так как в неё уже вложены деньги, время и репутация. Есть упаковка, описание, привычный способ презентации. Поэтому замечание со стороны может восприниматься болезненнее.

Но слово «готово» означает прежде всего определённый этап производства. Оно не отменяет вопросов к самому продукту.

Я бы выделила несколько вопросов, которые полезно задавать себе на обоих этапах:

• Что ребёнок будет делать с изделием в первые минуты?
• Какие решения он сможет принимать самостоятельно?
• Где ему понадобится помощь взрослого?
• Понятно ли назначение игры без объяснения её автора?
• Что можно будет сделать по-другому при следующем использовании?

Последний вопрос для меня особенно важен. Если после первого знакомства всё уже произошло и больше нечего пробовать, стоит задуматься, за счёт чего ребёнок захочет вернуться.

Производителю легко пропустить такие вещи. Мы слишком хорошо знаем свой продукт. Помним, зачем появилась каждая деталь, и мысленно достраиваем объяснения, которых новый пользователь ещё не слышал.

Поэтому внешний взгляд нужен даже опытной команде.

Конечно, я хочу, чтобы наши разработки победили. Было бы странно участвовать в конкурсе и делать вид, что результат совершенно не волнует.

Но мне также интересно увидеть, какие вопросы возникнут у людей вне нашего привычного круга. Что им придётся объяснять? Какие возможности они заметят сразу? Где наше представление об изделии разойдётся с их впечатлением?

Конкурс даёт повод собрать эти вопросы в одном месте. А дальше начинается работа производителя — отделить единичное пожелание от повторяющейся проблемы и решить, какие изменения действительно нужны.

Например, если человек не понимает, с чего начать, возможно, требуется более понятный первый сценарий. Если взрослому приходится постоянно выполнять действие за ребёнка — стоит разобраться, соответствует ли сложность задачи возможностям пользователя. Если подготовка слишком долгая — пересмотреть организацию оборудования и материалов.

Это вопросы, с которыми полезно прийти на внешнюю оценку. Они помогают получить от участия больше, чем фотографию с дипломом.

Финал второго сезона «Родной игрушки» состоится 19 октября в Национальном центре «Россия». В двух номинациях представлены 80 проектов из 28 регионов. Разработки будут оценивать экспертное и детское жюри.

Детская оценка мне особенно интересна. Ребёнок может обратить внимание на деталь, которую мы считали второстепенной, предложить неожиданное применение или задать вопрос, на который у разработчиков пока нет хорошего ответа.

Заранее подготовить ответы на всё невозможно. Зато можно внимательно слушать.

Для нашей команды выход в финал — уже повод порадоваться. За каждой заявкой стоят люди, которые придумывали, рассчитывали, изготавливали и обсуждали эти изделия.

Теперь хочется посмотреть, какую жизнь им придумают дети. Особенно нашему станку, так как технически мы уже знаем, как на нём снимать мультфильмы. А вот какие истории на нём появятся — к счастью, решать не нам.