Моя дочь переходит в 8 класс, и я не знаю, стоит ли подталкивать ее к медицинскому образованию

Испытываю душевные терзания. Дочери (окончила 7 класс) предстоит определиться с направлением обучения. В нашем учебном заведении разделение по направлениям (физико-математическое, химико-биологическое, общее) происходит в конце 8 класса, чтобы в 9 классе уже сдавали ОГЭ исходя из своих выбранных предметов и далее в 10 класс шли опять же в рамках выбранного пути.

В чём, собственно дилемма: ребенок тянется к медицине. С детства интересуется устройством тела человека. Ей нравится работать с людьми, особенно с детьми, она отзывчивая, сочувствующая, небрезгливая, её не пугает вид крови и других биологических жидкостей. В плане обучения пока нет предпочтений. Она усидчивая, усердная, одинаково успешно разбирается и в математике, и в физике, и в биологии, и в географии, много читает, поэтому по русскому языку тоже нет проблем. Химии пока ещё не было, она начнется в будущем году, с 8 класса. Дочь участвовала в олимпиадах по математике, биологии, русскому языку — везде занимала призовые места, явного приоритета в предметах не выделяет.

Так как ей интересны все предметы, то мы как раз сейчас можем её "подтолкнуть" в нужном направлении. Я хочу двигать ее в направлении медицины. Супруг предлагает стимулировать инженерное мышление и соответственно техническое направление обучения. Я мотивируюсь её интересами, ну и, что скрывать, своей нереализованной мечтой стать врачом. Супруг опирается на то, что у нас в семье инженеры и мы всегда сможем ей помочь и в обучении, и в будущем трудоустройстве. А вот в медицине у нас нет знакомых, и в этом будут определенные трудности при трудоустройстве и в поступлении в ординатуру. И я понимаю, что он прав. Что ребенку врачей легче стать врачом, а ребёнку инженеров легче стать инженером. Но всё равно в глубине души сомневаюсь и вижу свою дочь в белом халате.

Стоит ли подталкивать ребенка к медицинскому образованию?