Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография
Недавно обсуждали с коллегой, каким детям мы более эффективно помогаем, а каким менее эффективно. Речь шла о подопечных Улицы Мира, то есть априори о детях с опытом насилия и очень трудными жизненными обстоятельствами.
*(Несмотря на то, что в Улице Мира мы стараемся брать на сопровождение всех детей в социально опасном положении, вне зависимости от того, насколько успешной окажется наша помощь, нам все равно важно правильно оценивать мишени работы и формулировать адекватные ожидания от помощи организации конкретным детям).
О Сообщнике Про
Исполнительный директор благотворительной организации помощи детям и подросткам «Улица Мира». Клинический психолог, более десяти лет работаю с семьями в социально опасном положении.
Это новый раздел Журнала, где можно пройти верификацию и вести свой профессиональный блог
И, хоть факторов, влияющих на жизнь детей всегда много, и они касаются не только семьи, окружения и отношений, для нас, специалистов кризисной организации, очень важны определенные факторы. Ниже показаны условные группы детей, в очередности от более эффективной помощи, к менее эффективной помощи (именно с точки зрения работы специалистов Улицы Мира):
1. Дети доподросткового возраста, которым дома было плохо. Те, кого били, унижали, у кого дома пили или употребляли психоактивные вещества. Дети, у которых дома не было чувства защищенности и безопасности. Такие дети часто сильно тянутся к взрослым, еще надеясь на то, что взрослые могут дать необходимое — тепло, принятие и защиту. Таких детей проще мотивировать на получение помощи. С ними часто чуть проще налаживать контакт, а исходя из этого — с ними чаще получается плотная и хорошая работа. Многое удается им дать, включить в разные виды полезной деятельности. Часто получается так, что они попадают в самом начале школьной жизни и в подростковом возрасте остаются, а у нас, соответственно, остается больше возможностей помогать им преодолевать сложности домашней жизни и подросткового кризиса.
2. Дети подросткового возраста, которым дома было плохо, но у кого был в окружении кто-то теплый и принимающий (бабушка, друг семьи, крестная — неважно, главное, чтобы у ребенка был такой опыт). Этим детям тоже было плохо (а кому-то и до сих пор не сладко): насилие, зависимости, безнадзорность. Часть этих детей к подростковому возрасту уже нашли свои способы справляться с ситуацией — например, сами стали употреблять психоактивные вещества, или у них появилось рискованное поведение, или они стали нарушать законы, или пошли в беспорядочные половые связи. Но если у них в опыте были доверительные отношения со взрослыми, то, несмотря на все сложности подросткового возраста и специфику отношений подростков со взрослыми, с ними может получится хороший контакт. Их будет сложнее мотивировать на получение помощи чем доподростковых малышей, потому что они уже нашли свои способы справляться с ситуацией, часто деструктивные и опасные, и им часто не хочется, особенно вначале отношений, отказываться от этих способов. Но на хорошем, теплом контакте со специалистами, на принимающем отношении и при этом твердых границах — есть все шансы замотивировать их на изменения. Есть шанс, что они начнут критичнее относиться к тому, что происходит в их жизни, и есть шанс, что они захотят что-то принципиально поменять.
3. Дети подросткового возраста, которым дома было плохо, и у кого не было близких и доверительных отношений, а были насилие, холод, безразличие, обесценивание, критика, а иногда гиперконтроль и гиперопека. Такие дети в подростковом возрасте чаще уже не рассчитывают получить от взрослых тепло и принятие, у них уже очень много недоверия к миру, способы справляться с реальностью у них, обычно, уже хорошо сформированы. Им уже очень сложно выстраивать доверительные отношения со взрослыми, и помощи они не ждут и не особо ее готовы принимать. Мотивацию на получение помощи и изменение жизненных обстоятельств у таких детей обычно очень сложно вырастить. В подростковый кризис их сильно штормит, повышается риск употребления психоактивных веществ и противоправного поведения. Среди них часто сильно безнадзорные подростки, кто-то может не появляться дома неделями. Это не значит, что помогать им бессмысленно и бесполезно. Но таким детям нужна более длительная и последовательная помощь, часто силами нескольких организаций, и ожидать быстрые результаты не стоит.
Это все к чему: детям жизненно необходимы теплые, поддерживающие и принимающие взрослые. Наличие такого взрослого — один из самых сильных защитных факторов. Тепло, поддержка, принятие не только влияют на формирование более устойчивой самооценки, но и снижают “заносы” в подростковом возрасте (это я про наркотики, зацепинг, прогулки в ночи по опасным местам).
Кроме того, наличие таких отношений повышает шанс того, что ребенок (будучи еще ребенком, или уже став взрослым) не только сможет обратиться за помощью, но и принять помощь. А значит у него будет больше шансов справляться с жизненными трудностями.
И это касается любых детей, а не только тех, у кого дома пьют и бьют. Детям, у которых были тепло, безопасность и принятие обычно легче выстраивать отношения с другими людьми; они мягче относятся к себе, чаще способны к эмпатии и в целом устойчивее справляются с жизненными трудностями.
В общем, очень многое зависит от, казалось бы, совсем небольшого и базового — наличия в жизни ребенка принятия, поддержки, тепла и безопасного взрослого.
