Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография
Меня зовут Иван Пузырев. Мы вдвоем с напарником делаем Repeterly — сервис для индивидуальных онлайн-занятий. В нем есть общая доска с видеосвязью, материалы для каждого ученика и помощник, который готовит упражнения и рисует схемы по запросу.
Начали летом. Сейчас к проекту присоединились около 50 репетиторов, платящих пользователей пока нет. Расскажу прежде всего о самом продукте: какую часть работы репетитора мы хотим собрать в одном месте и как это выглядит на учебных примерах.
О Сообщнике Про
Один из двух создателей Repeterly — кабинета для репетиторов.
Это новый раздел Журнала, где можно пройти верификацию и вести свой профессиональный блог
Что мы собираем вокруг одной доски
В онлайн-занятии есть несколько связанных задач: показать учебный материал, вместе разобрать пример, дать ученику попробовать самому и оставить объяснение для повторения. Если файл находится в одном месте, звонок — в другом, а домашние задания уходят в переписку, между этими этапами приходится переключаться.
В Repeterly работа строится вокруг материалов конкретного ученика. Материал — это доска, на которой можно разместить страницы PDF, изображения, заметки и формулы, а поверх них писать и рисовать. Видеосвязь встроена в комнату урока, поэтому репетитор и ученик обсуждают то, что видят на общей доске.
Например, на доску можно добавить страницу с квадратными уравнениями, выделить условие, выписать коэффициенты и рядом разобрать решение. После звонка эта работа сохраняется в материале. Не нужно заново собирать объяснение из отдельного файла и фотографий пометок.
Как помощник готовит упражнения
Следующая задача — подготовить практику по тому, что уже разобрали. Для этого в сервисе есть генерация заданий с помощью ИИ. Репетитор выбирает заметку, формулу, изображение, страницу PDF или область доски, а помощник готовит черновик по этому содержимому.
В черновике появляются три варианта. Можно изменить количество заданий, сложность и способ ответа, добавить пожелание. Подходящий вариант остается на доске после нажатия «Оставить этот». Пока репетитор выбирает, ученик черновик не видит.
Задания бывают разными: вписать ответ, выбрать вариант, соединить пары, найти ошибку или распределить элементы по группам. На иллюстрации ниже — черновик по теореме Виета. В одном варианте ученик находит сумму и произведение корней, выбирает правильный ответ и соединяет уравнения с суммой их корней.
Пример генерации упражнений по теореме Виета: три формата ответа в одном черновике. Репетитор выбирает один из трех вариантов.
Ответы вводятся прямо в упражнении. У ученика и репетитора есть кнопка «Проверить», а репетитор дополнительно видит правильные ответы и пояснения. При необходимости он может изменить отметку вручную. Само учебное содержание перед использованием тоже нужно проверить: ИИ может предложить неудачное условие или ошибиться в ответе.
Как получить схему или график по запросу
Еще одна функция помощника — рисунки на доске. Репетитор выделяет свободную область и описывает, что нужно для объяснения. Например: «Нарисуй график y = x² − 2x − 3, отметь корни и вершину параболы».
Помощник рисует результат в выбранном месте. Готовый рисунок можно выделить, перенести и изменить размер. Если он не подходит, есть перерисовка и отмена. Кроме графиков можно запросить учебную схему, чертеж или блок-схему.
Здесь полезен конкретный запрос с нужными обозначениями. В примере с параболой можно проверить, что корни равны −1 и 3, а вершина находится в точке (1; −4). Проверка подписей, связей и расчетов остается за репетитором. Мы даем ему способ подготовить наглядный материал, решение о его использовании принимает он сам.
Что остается у ученика после занятия
У ученика есть свой кабинет с материалами. Он может вернуться к той же доске, открыть объяснение и продолжить работу с упражнениями. Это связывает подготовку, само занятие и самостоятельное повторение.
В кабинете репетитора материалы можно искать по названию и тегам. Например, отделить текущую тему от завершенной или отметить материал для повторения. Так темы по алгебре — «Теорема Виета», «Неполные квадратные уравнения», «Пробник ОГЭ» — остаются в материалах ученика, и к ним можно вернуться.
Кому адресован продукт
Мы делаем сервис для репетиторов, которые проводят индивидуальные занятия онлайн и хотят работать с материалами на общей доске. Это может быть математика с формулами и чертежами, язык с упражнениями и аудио или другой предмет, где нужно показать материал и вместе с учеником его разобрать.
Основной сценарий — урок один на один. Для работы нужен браузер; сервис открывается на компьютере, планшете и телефоне. При этом удобство конкретного задания стоит проверять на устройстве ученика: большой лист с мелким текстом неудобен на небольшом экране независимо от того, где он открыт.
На каком этапе мы сейчас
Продуктом занимаемся вдвоем. Главная трудность сейчас — привлечение клиентов. Около 50 репетиторов уже присоединились к проекту, но платящих пользователей пока нет. Поэтому о подтвержденной бизнес-модели или окупаемости говорить рано.
У нас есть страницы во ВКонтакте, Телеграме, Дзене и Инстаграме, мы пробуем рекламу и ищем площадки, на которых можно рассказать о сервисе. Для меня сейчас важно, чтобы человек мог понять продукт по конкретному сценарию: открыть материал, подготовить упражнение, провести занятие и вернуться к результату.
Проект называется Repeterly, его сайт — repeterly.ru. Если вы ведете индивидуальные занятия, интересно узнать, как у вас связаны доска, упражнения и материалы после урока. На каком этапе чаще всего приходится что-то переносить вручную или объяснять ученику, где найти нужный файл?
