Как я сдала ЕГЭ через 30 лет после окончания школы

Я окончила школу в 1998 году, когда еще не придумали ЕГЭ. Сдавать мне его не пришлось, но все эти годы отчаянно хотелось. Во-первых, оценить, так ли страшен черт, как его малюют: действительно ли ЕГЭ хуже тех экзаменов, которые мы сдавали в школе и при поступлении. Во-вторых, оказаться «по ту сторону баррикад».

Я преподаю английский и больше 15 лет готовлю школьников к ЕГЭ. И вот 8 июня 2026 года я исполнила свою небольшую мечту.

Сдать ЕГЭ может любой взрослый. Такой вариант экзамена называется ЕГЭ для ВПЛ — выпускников прошлых лет. Это бесплатно, нужно только зарегистрироваться.

В Нижнем Новгороде, где я живу и работаю, нужно зарегистрироваться до 1 февраля года, когда пройдет экзамен. Так вышло, что 5 лет подряд у меня не получалось: то забывала про дату, то спохватывалась поздно, однажды понялаа, что в дату экзамена меня не будет в городе. Экзамен для ВПЛ проходит один раз в год, чаще всего в тот же день, что и так называемый резерв — день, когда обычные школьники сдают предмет, который не смогли по своим причинам в основную волну.

В этом году я заболела и из-за температуры пропустила дату регистрации. Расстроиться толком не успела, потому что в одном из учительских чатов узнала о том, что есть вариант «московского» ЕГЭ — для учителей. Он проходит каждый месяц, дат несколько на выбор, можно зарегистрироваться заранее и выбрать удобное время и место проведения.

Меня немного смущало то, что этот экзамен позиционируется как испытание именно для москвичей. У нескольких коллег из того же чата я выяснила, что никаких ограничений для провинции нет, прописка не нужна. Я решила, что это судьба.

Официально это называется диагностика Московского Центра Качества Образования, сокращенно МЦКО. Проходит она в формате ЕГЭ, но есть и расширенный вариант — с оцениванием. Претенденту дают две работы реальных учеников с тем, чтобы тот оценил их по критериям и выставил балл. За это ставится отдельная оценка.

По итогам выдается именной сертификат, где указывается три оценки: за сам ЕГЭ, за часть оценивания и общий. Общий высчитывается по специальной формуле, то есть это не совсем среднее арифметическое. В зависимости от балла, присуждается статус. Всего два: высокий и экспертный. Экспертный дают от 80. Забегая вперед, скажу, что я его получила.

Официальная версия — проверить свои преподавательские и предметные знания и умения. Я шла частично за этим, хотя объективно мне это не нужно. Я сдала 5 международных экзаменов на высший балл, у меня подтвержденный С2.

Коллеги, с которыми я обсуждала свои планы, тоже в основном шли за некой встряской. Кому-то важно получить высокий балл и тем самым доказать свою экспертность в глазах работодателя и учеников. Но есть еще одна причина. Московские школы, особенно с хорошей репутацией, без сертификата МЦКО не возьмут на работу. Более того, уже работающий в школе педагог каждые три года обязан сдавать эту диагностику и подтверждать свой уровень. Федеральный закон это требование не выдвигает, как правило, оно регулируется внутренними школьными документами.

Интересный факт: если учитель работает в общеобразовательной школе, информация о том, как он сдал диагностику, какой у него балл и какой статус, можно найти на сайте МЦКО. Это открытая информация. Моего имени в этих списках нет, потому что я сдавала как частное лицо.

Чтобы записаться на диагностику, нужно зарегистрироваться на сайте. Сделать это можно просто через почту. После этого получаешь личный кабинет, через который можно выбрать нужную услугу. Туда же после диагностики приходят результаты экзамена.

Я выбрала «индивидуальную диагностику», поскольку я не работаю в школе и, соответственно, не она меня направляла. При регистрации нужно было выбрать учебное заведение: мне пришлось долго листать о конца выпадающего списка, чтобы отметить «другое». После этого осталось выбрать место, дату и время. Мест два, дат каждый раз было несколько.

Они появляются и исчезают в зависимости от количества регистраций. Когда я решилась сдавать, заходила несколько раз в день, чтобы поймать удобную мене дату и место. Получилось ближе к ночи.

После регистрации дается 72 часа на оплату. Индивидуальная диагностика стоит 3400 рублей.

Я решила не рисковать, оплатить сразу, чтобы никто не занял мой слот. После оплаты получила электронный билет в МЦКО и стала готовиться к поездке — купила билет на поезд и забронировала гостиницу. Экзамен начинается в 9.30.

На билете есть предупреждение о том, что в центр необходимо явиться за 40 минут до начала. Поэтому ночной поезд отпадал. Я поехала утренним «Буревестником», погуляла по Москве, переночевала в отеле и утром отправилась к месту назначения.

Из двух центров я выбрала тот, что на Шаболовке. Он ближе к центру и удобнее для меня. Я очень ответственный человек, всегда боюсь опоздать, поэтому вышла заранее. На станции метро «Шаболовская» была уже в 8 утра, но внутри из-за большого количества пассажиров случился затор, потоки вручную регулировали, пускали тонким ручейком по одному.

Поэтому вышла я в 8.15, уже заметно нервничая. Яндекс карты из-за плохого интернета работали некорректно, из-за этого я сначала пошла в противоположную сторону, но быстро спохватилась и уже почти побежала в нужном направлении. Примерно четверть пути до центра — в очень крутую горку. Я очень устала, умирала от жары, стресса и, когда практически влетела в холл центра в 8.55, была убеждена, что меня не пустят — ведь я опоздала на 5 минут.

Оказалось, что организаторы закладывают 40 минут на технические вопросы: всем пройти рамки металлоискателя, ручной досмотр, распечатать куар-код, сдать личные вещи, вымыть руки, занять свои места.

У самой двери было очень много людей 3х категорией: школьники 8-10 классов, их родители или сопровождающие и учителя. МЦКО могут сдавать и школьники, чтобы оценить свой уровень по предмету. Каждый входящий походил ручной досмотр, затем рамку, после чего отправлялся к автоматам, которые выдавали куар-коды. Я на всякий случай распечатала тот билет, про который писала выше, и правильно сделала. Чтобы получить куар-код, мне нужно было считать штриккод. Что было бы, если бы у меня его не было, не знаю.

Затем мы около 10 минут, подождали в двух комнатах: холле после рамок и комнате с автоматами. Лавок меньше, чем сдающих, но учитывая, что придется сидеть 5 часов, можно было и постоять. Вскоре вышла девушка-организатор, разделив всех на два потока: дети пошли на второй этаж, учителя остались на первом. Мы прошли еще одну рамку, затем оставили вещи в ящичках. С собой разрешили взять паспорт и ручку. Яблоко и воду велели оставить в шкафчике. За яблоко я особо не переживала, а вот пить, я уверена была, захочется. Но оказалось, в коридоре есть кулер и стаканчики. Мы прошли в указанную организатором аудиторию и сели за столы.

После рассадки у нас проверили паспорта, мы расписались о том, что пришли на экзамен, организатор (уже другой), сказала, что все это время проведет с нами, и что по любому вопросу нужно обращаться к ней, подняв руку. После этого она нас еще раз пересчитала — всего было 11 учителей по списку — и обнаружила, что одиннадцатого участника нет. Он вальяжно вошел в аудиторию через 15 минут после официального начала экзамена, даже не извинившись. Мы начали. Организатор зачитала нам правила проведения экзамена и нашего поведения: например, нельзя разговаривать друг с другом, выходить можно только в туалет, есть и пить только в коридоре. Это отняло очень много времени, и сам экзамен начался только в 10.30.

Нас разделили на 2 группы: я попала во вторую, которая ушла в другой кабинет к третьему организатору. Там нас рассадили метрах в паре метров друг от друга, чтобы мы не слушали и не мешали друг другу. Но это не очень помогло: когда начался экзамен, я слышала буквально каждое слово всех 4 коллег, который сдавали вместе со мной.

Дальше организатор попросил протереть наушники антибактериальной салфеткой и надеть их. Гарнитура мне попалась видавшая лучшие времена: наушники плохо примыкали к ушам, микрофон все время падал. Приходилось прижимать амбушюры к голове, а второй рукой поправлять микрофон. После этого мы ввели персональный номер, проверили громкость, выбрали фон для заданий с озвучкой. На выбор было 4 мелодии и тишина — я выбрала ее. По готовности можно было начинать, нажав на кнопку.

В устной части ЕГЭ 4 задания: 1 — прочитать вслух текст, 2 — задать 4 вопроса по коммуникативной ситуации, 3 — ответить на 5 вопросов интервью, 4 — описать и сравнить два фото для проекта.

Каждое задание нужно выполнить на время, время для подготовки тоже дается. Первое задание я пробежала глазами, мне попался несложный текст без каких-то слов-ловушек. Коллеги вокруг меня читали свои вслух, причем достаточно громко, что очень отвлекало, к тому же нам достались разные тексты и я невольно вслушивалась. Из выделенных полутора минут на чтение я уложилась в 50 секунд. Ошиблась в одном слове, быстро исправилась. Так можно.

Второе задание было тоже простым, а третье забавным: тема интервью была мода и одежда и все вопросы крутились вокруг школьной униформы, моего стиля, одобряют ли мой выбор родители. Пришлось придумывать на ходу. В четвёртой части я немного засомневалось. По заданию, нужно не просто описать картинки, но и выделить какой-то классифицирующий принцип. В моем случае на фото была девушка у иллюминатора и семья на перроне. Тема проекта — путешествия. Я понимала, что, возможно, от меня хотят классификации по принципу путешествия соло и в компании, но выбрала самолет и поезд.

После того, как выполнишь все задания, нужно обязательно проверить качество записи. Иногда бывает так, что что-то не записалось, есть шумы и пр. Я тщательно прослушала все свои ответы, поэтому вышла из аудитории самая последняя, чем, как мне показалось, заслужила неприязнь женщины-организатора из первой аудитории.

Письменная часть длится 3 часа 10 минут. Вначале все вместе делают задания на аудирование, дальше каждый работает в своем темпе, выполняя задания в любом порядке. Своих учеников я учу следовать определенному алгоритму, но сама делала все подряд. Задания не показались мне сложными. Была пара моментов, где я подумала больше, чем хотелось бы с моим С2, но это связано не со сложностью материала, а с тем, как он методически составлен. А эта сторона, мягко говоря, во всех ЕГЭ оставляет желать лучшего.

Единственное, что не то, чтобы вызвало сложность, но потрепало нервы, — это два письменных задания. Я всегда все пишу на чистовик, и тут сделала так же. И только закончив, вспомнила, что не посчитала слова. Это очень важно: если не дописать — работу просто не станут проверять, если выйти за установленный предел, — проверят только разрешённое число слов, а завершающая часть пропадет. Этого тоже нельзя допустить, потому что в обоих заданиях в конце есть моменты, которые оцениваются по самому главному критерию — РКЗ. Если накажут за него и поставят ноль, то вся работа будет обнулена.

Я перечитывала 5 раз и каждый раз у меня из-за паники было разное число слов. Поэтому в конце концов я просто зачеркнула все, что не сильно влияло на смысл.

Я закончила письменную часть за 2,5 часа, можно было бы еще посидеть, время позволяло. Но было очень душно (кондиционер работал, но одна из участниц замерзла и попросила его выключить), я устала, хотела пить, поэтому вышла прогуляться по коридору и к кулеру.

Когда я вновь зашла в аудиторию, организатор спросила меня, будут ли я брать часовой перерыв. Оказалось, можно начинать следующую и последнюю часть либо сразу, либо только через час. Несмотря на то, что я уже устала, я отказалась от часа: из здания не выпускали, вещи забрать нельзя, яблоко тоже оставалось тосковать в ящике без меня.

Я вновь села за компьютер, ввела по указанию организатора все тот же личный номер, на экране открылся скан работы, достаточно низкого качества — едва видный сероватый почерк. При этом ни самих заданий, ни критериев оценки не было. Я подняла руку, чтобы спросить, но почему-то вызвала недовольство организатора. Она сказала, что, если мне нужны печатные копии, «надо было сразу так и сказать». Я не знала о такой опции, конечно. Она выдала мне ламинированные листки с заданием и критериями. Я начала работу.

Через 5 минут коллега, сидевшая рядом, тоже подключилась: но ей организатор показала, что на рабочем столе компьютера есть еще несколько словарей. Ими можно пользоваться, чтобы проверить написание слов. Эксперты при проверке реальных работ, конечно, пользуются одобренными словарями, но что такая возможность будет на МЦКО, я не знала. Собственно, и не узнала, потому что решила не гневить больше организатора.

Закончила я быстро: за 30 минут из выделенного часа. После этого, согласно инструкции, нужно было нажать «сохранить» — кнопка должна загореться зеленым — и после этого «отправить». Моя кнопка не меняла цвет на зеленый, хотя я нажимала несколько раз.

После этого я снова подняла руку, привлекая внимание организатора, но она игнорировала меня минут 10. Я встала пошла к ней, на что она встрепенулась и сказала: «Что вам ОПЯТЬ непонятно?». Я удивилась и внутри себя рассмеялась, но вслух сказала про проблему. Она указала мне на инструкцию, велев делать все по ней. Я парировала, сказав, что выполнила все в точности. Только после этого она подошла, убедилась сама, что кнопка не меняет цвет, пробурчала «значит, так надо». Я уточнила, не пропадет ли моя работа, если отправить как есть, она пожала плечами. В недоумении от ее ответа, я сказала, что отправляем под ее ответственность и вышла из аудитории.

На сайте МЦКО сказано, что результаты приходят в течение 10 рабочих дней. Мои пришли ровно на десятый. Они появляются в личном кабинете, куда нужно заходить под дополнительным паролем — его высылают в смс при регистрации на сам экзамен в центре.
Всего три файла: сертификат с тремя оценками (сам ЕГЭ, часть с оцениванием, общий) и статусом, скан письменных работы и бланк с ответами.

За ЕГЭ я получила 100 баллов. Это особенно приятно, учитывая, что цена ошибки — 2 балла, минимум. Чтобы получить заветную сотку, нужно выполнить работу безупречно.

За часть оценивания 5,5 из 8. Как оценивается этот элемент, не знает никто. Пообщавшись с коллегами позже, узнала, что 5,5 — самая распространенная оценка, а вообще редко кто получает выше 6. Общий балл 94, экспертный статус. С таким баллом и статусом, как я узнала позже в тех же разговорах с коллегами, меня с руками оторвут в любой московской школе. Хоть и неактуально, но очень приятно.

1. В очередной раз я убедилась, что Москва — это отдельная планета. Чтобы сдать ЕГЭ взрослому, не нужно ждать год. Да и сама процедура достаточно хорошо организована. Коллеги, сдававшие ЕГЭ как ВПЛ, жаловались на низкое качество колонок, на шумы при записи, на то, что их ответы слетали.

2. Такая диагностика — недешевое удовольствие для «провинциалов». К ее стоимости нужно прибавить транспорт, размещение в гостинице, еду в течение дня. У меня вышло больше 20 тысяч рублей: билет на поезд в оба конца — 7200, ночь в отеле 5400, завтрак, два обеда и два ужина — примерно 5000.

3. Из своего опыта репетитора ЕГЭ я знаю, что оспорить тестовую часть нельзя, даже если на 100% уверен в правоте. Апелляция в ЕГЭ МЦКО невозможна и в части оценивания. Я убеждена, что проверила работы корректно и выставленные мною баллы верны, но ни увидеть свои ошибки в этой части, ни узнать, как именно снимали или ставили баллы мне, нельзя.

4. Самым неожиданным для меня стало то, что я устала. Казалось бы, всего 3 часа, но при полной концентрации и в ситуации стресса было нелегко. И забавно, конечно, что я забыла посчитать слова: это первое, что я учу делать своих детей, и первое, с чего начинаю проверку их работ. В общем, настоящая проверка на прочность. Теперь буду однозначно мягче к своим ученикам. Коллегам однозначно советую попытать свои силы: узнать, каково это — снова оказаться на школьной скамье.

А вы хотели бы сдать ЕГЭ уже после школы?